教育界，尤其是中小学教育，收礼等乱象丛生的根本原因何在？

题中所述的“收礼等”在教育界中，是“乱象丛生”很主要的吗？还“尤其是中小学”？

题干部分的主要内容如果是“和尚念经”，念歪了事实，念错了对象，问其“根本原因何在”又有多大意义？

答题人如果按图索骥、顺毛摸驴，即使费尽九牛二虎之力，是不是也是失了计较，做下一件“隔靴搔痒”事？

刚好我昨天看到一则故事：一其貌不扬男人选了大中小三个西红柿，商贩一称“一斤二两，三块五毛钱”。农夫说：“等会做汤多了，要不完。”退出一个大的再称。“一斤，三块钱。”

你猜那男人怎么做？二话没说，丢下五毛钱，拿上那个大的，拔腿走人。

为何？商贩是在秤上掺了假，男人顺着思路去计较，效果不会好，也不是三言两语说得抻。于是逆向思维，也来了一个不按常理出牌或者“偷机耍滑”，挣得一个好结果直接走人。

对于此题此问，我也做不到顺向思维，只能讨巧回答了，算是学那男人吧。

这要从两个方面讲。

第一，送礼是为什么？

如果家长没有任何利益谋求，就是对老师表示感激感谢，这种送礼就是纯粹出于个人感情，逢年过节，迎来送往，人之常情。

如果家长是为孩子谋得某种利益，要求教师给孩子特殊的照顾，比如任命班干部或是凌驾于其他孩子之上的特权的等，这种送礼就是不应该的。

第二，送的礼是什么？

如果家长送的只是一些小礼品，金额不大，比如土特产什么的，这种送礼也无可厚非。

如果家长是把现金或者购物卡等有价证券送给老师，这就涉嫌行贿和受贿了。

所以说到送礼的原因，既有人之常情，也有为了不当得利，当然还有第三种情况，就是家长的盲从，人家送我也送，于是久而久之这就成了一种流行的潜规则。

职业道德情操与素养

风气与行业风向标

师德师风与社会真正的尊师重道

头条里为什么总提这种对教育有伤害性的一叶障目问题？中小学教育里很少有“送礼”“收礼”这种问题，――现在中小学校有老师敢做就是死路一条！各级纪检纪委都不是排设的，老师难道不知利害在哪里？收人点礼就有可能丢掉一生的饭碗和声誉！（如果提出者真发现有老师收礼，直接电话教育局，不要在头条乱提出）。希望头条挖掘优师及为中小学教育奉献青春的广大教师的感动故事（如北京某小学女校长，献身西南的张桂梅老师等），传递正能量，歌颂师生良好关系（写都写不完），为中小学教育做自己应该做的事情，才是头条的应该做的！望头条审核更加思想纯洁，思维开阔，理念清析……[捂脸][笑哭][捂脸][笑哭][笑哭][笑哭]

多么扯蛋的问题，先设定一个不存在的事，挖个坑让别人跳，还根本原因？根本原因是你再瞎咧咧！极个别现象，就算有给老师送礼的，也是自己孩子不行，想让老师照顾照顾，然而一般没什么卵用。倒是现在一些高中，因为鸡毛蒜皮的小事，动辄就让孩子“停课反省”，孩子想回去上课，家长就得送钱，这种事存在。

如果孩子安分守己好学上进，给老师送礼就是傻逼行为。老师希望手下每一个孩子都能考满分，以证明自己教书育人的成果，从而顺利晋升职称提高自己工资。为此费劲心思做学生思想工作，努力备课提高课堂教学质量。那些送礼的家长，其孩子大都是问题学生，是让老师可以包容他们提携他们。其实，老师是绝不会牺牲自己的核心利益去迁就那些害群之马的，家长送礼的结果就是对他自己孩子起个心理暗示作用，从老师处收效可以忽略不计。