生产队时期，农村孩子怎样才能上高中？需要住校吗？
我就是生产队时期从农村考入高中学校的，那时期，由于农村还没有完全中学，只能是去城市里的高完中就读。学校离家不但相隔一条长江，大约还有二十余里，去来不但要乘过河的船，而且还要坐车，如果过河后用步行，大约三个小时可以回家或上学，但一般不天天回家，在学校住读。
在学校，每天除了上课，还有早晚自习。因此，农村学生包括部分城市生都可以在学校统一搭伙，对于农村学生要交生产队的基本口粮，学校再每月补足到32斤半口粮，对贫困的农村学生还有助学金。享受助学金的学生每月只交2块多钱的伙食费就可以了。农村学生每周可以以回家一次，平时在学校的课余生活丰富多采，一点不枯燥，有着家的感觉。
在那个年代，除了在62年以前，农村入高中的比较少，一个初中班的毕业生，只有几名冒尖生才能考上高中或中专，当然也有保送入高中的。从63年开始，高中扩大招生，一个比较好的学校初中毕业班学生，几乎在一半以上都有机会上高中或中专。
一般学习成绩在中等偏上就有保握上高中了，特别是三年文革之后，升高中不用考，就凭毕业学校推荐，绝大多数的农村学生都有机会当上一名高中生。升学条件就是班主任老师认为表现无问题，特别是贫下中农子女优先。对于家庭出身不好的，成绩及表现不好的，升高中就肯定是有点悬。
不过，我党一直严格贯彻行既有成份论，但又不唯成份论重在本人表现的政策，因此出身成份再好的，也有没有被录取的；成份差的也不一定不被录取的。不然，我所在的初中班上，有那么多成份好的没有考上高中，却所在的高中班，像资本家，地主、冨农，小业主及伪员的子女就有好凣个，有的还入了团，有的还当了班干部呢？只有在考试成绩相等、录取名额有限的情况下，才体现出谁个优先谁个让路的问题。
有的人本来因自己学习成绩问题没有考上，但却怪是因为l家庭成份不好，受到了歧视，这样是很不求实际的，如果是有个别现象存在，那是有人故意在不执行党的政策，是瞎搞。但绝我们不能把个人行为推到那个时代身上去说事，否则就有别有用心之嫌。
那时考上就能上！在1966年以前家庭出身不好的也不受影响！六十年代高中较少，一个县就一两所，离得住校。七十年代高中多了，每个公社都有了，离家近了，住校的就少了，只有重点高中才有住校的。
六十年代初我们县一所高中，除城四街及周围三里五乡的，全是住校。六六年，初高中共六百七十名学生，住校五百多。我校操场很大，有百米跑道。我在学生会负责文体，每天早上，带包括教职员工在内的学生队伍，跑步做广播体操。那时是第四套广播体操。
文革前都是要经过中考成绩好的才能读高中，那时的高中只有每个县的县城才有，考上高中的都是读住校。
六六年那年十年文革开始，初中、高中、大学都不正常上课，有少数上工农兵大学的人升学，都是由生产队、大队、公社和学校推荐，“根正苗红”的学生才能上，就是出生贫下中农家庭的孩子，不管成绩好坏，只要批斗老师跳得高，造反极积才能上。
如果是地富反坏右家庭出生的学生，成绩再好也是没资格上初中的，因那时阶级斗争特严。
生产队时期，应该是人民公社成立到人民公社解体，即1958年—1978年。我是68年春季入小学，76年底高中毕业，到我们这代人村村有小学，社社有初中，等我们读高中的时候各公社又办了高中，所以基本普及了初高中教育。我的高中是在县办高中读的，大部分同学是在社办高中读的。
那时上高中的人数在农村是很少的，都是贫农子女才能上，因为地富子女够上分数也不许上的。有的是军人子女，烈属子女也很容易考入高中，欠点分也要上，这叫阶级化分，政治审核，学生都有档案，保存在学校里，包括家庭出身，考试成绩，本人表现。表现对政治不热心，班主任老师会把这些添进档案里。什么叫政治表现，喊万岁多少，劳动课是否賣力气，学校组织的政治活动表现怎样，如开政治会，看电影，等等，那时的学生，回忆起来，不怎么好当。开会时，进行批评和自我批评，指出其它同学的缺点和错误，还得检查自己的缺点和错误，真不愿意回忆那段学习生活。
有一课名字“老山界”，作者陆定一，其中一句，红军吃饭时“抢了一碗就吃”，老师怕学生误解，老师说是为抢时间，不然会理解成红军抢饭吃。就是政治思想提高到至高点了。
说到住宿和走读生，我记得学校600个学生，:50个教职员工，有两个高中班，大概120个人，其余是初中生了，大部分是住宿生，教室，宿舍，都不收费，都包在学杂费里，一年也就十来元，每月伙食，原来8元，后来涨了，到12元。另外离学校近的走读，只是中午吃一顿饭。就是用现金买学校自已印的饭票。有一两的，二两的，半斤的，一斤的。不收学生的粮票，属政府照顾的。所叙述的是1966年前，到66年就开始了文化大革命，这些学生有的只学了初中一年，有的二年，有的三年，高中生有的学了一年，有的二年，有的三年。后来叫老三界了。
文革时，学生吃饭住宿还是原来那样，只是不上课了，不分班，不分级，成立了组织，一伙一伙的，一伙和另一伙常辨理，有个别学生常在院里大声辨理，现在回忆，莫名其妙。墙上贴满大字报，给挨整的老师戴上纸糊的大帽子。并且一个一个过关，分出好的，比较好的，问题多的，性质严重的。共分了四类。
原创文。