你最希望学校教给小孩子什么？
谢谢邀请:最应教会的是历史与未来。
谢邀。这人呐，一茬一茬的，不是死去就是活来。有正常的死去活来的人，也有非常的死去活来的人。别说孩子，就算大人也未必都知道，何为正常的死去活来，何为非正常的死去活来。应该让孩子首先明白，为人处世的原理是什么。胡乱活着，是做人的大忌！简单地说，人活着的最大责任，就是为了解决大多数人如何幸福的问题、如何提高人活着的能力的问题。开启人活着本真的动力源，人活着才有意思。“你觉得最应该给学生教会的是什么？是知识，还是素质？”知识与素质不矛盾，知识最本质的原理就是素质的本身。
做人和做事，生活和生存，自信和自立，修养和格局。
党的教育方针早就提出来了呀!
教他们怎么在社会上生存，学会保护自己
学校是教书育人的地方，我们每个人都要接受义务教育，部分人还有机会接受高等教育。 在学校里我们不仅仅要学习科学文化知识，同时我们还要学会做人处世的道理，学会与人沟通交流、学会团队精神的重要性。年轻人在学习期间，应该努力学习知识，以便为今后进入社会打下良好的基础，这样才能有一个比较好的工作环境和生活环境。我们每个人都要对自己负责，也要对家庭负责。学习到责任的重要性！
谢谢邀请。
离开学校快30年了，想了想，其实学校教会了很多。
1知识。我能考上大学，靠的就是老师教会的知识。我工作中运用的许多知识也是大学里老师教会我的。
2感恩。因为老师教给了我知识，所以我感恩每一位老师。有的人说他的老师不好，脾气不好，有的老师伤害他的自尊心。前一段时间网络上还说有人打自己的中学老师。这样的学生从没有检讨过自己为什么会被老师批评、会被老师打骂。老师从不打骂上课认真听讲、下课还勤奋学习的学生。难道自己的父母就不打骂自己吗?在我看来，这样的人更应该在成年之后理解老师感恩老师。而且我的老师的确很爱护我。小学时我经常得奖，初中时就没这么好了，但是我的老师在班里表扬我没有明显的弱科，让我知道哪一科都不能落下，实际上当时我学习几何已经很吃力，但是因为老师的忠告，我一直坚持到高考。高中的班主任是数学老师，总是找我谈心，鼓励我;每一次我问英语老师题，他都是很耐心地扩充、复习相关知识，毕业时还说要我与人相处时留心别被骗。大学时，老师教我和几个同学练字，毕业时还帮我联系工作。老师们的言传身教让我明白老师对于学生心灵的影响，我也向他们学习。
3积极乐观。上学时我不是最优秀的学生，但老师们从未说过让我放弃的话，我每一科都不突出，老师说我均衡，进步空间大;我应变能力差，老师说我纯真善良;参加工作了，老师告诉我要像上学一样认真、谦虚、勤奋地把每一天的工作做到自己认为足够好。我说称呼我的老师们为"灵魂的工程师"是对的，随着年龄的增长，我愈发感受到老师的爱像大地一样的朴实无华却给予我成长的营养。十几年前我曾经对高中的英老师说每次想起他就像闻到了太阳的香味，他就笑了，现在想想，我的老师给予我鼓励、支持，是在温暖我的心，让我鼓足勇气面对高考时的迷茫、困难，但他从没有直白说过支持我、相信我这样的话，只是夸奖我“不懂就问，从来不不懂装懂“，所以每次问问题时我都很愉快。老师让我愉快地走过一个个困难，也让我在今天觉得坚持一下困难也许就过去了。
仅仅回顾一下就觉得很幸福了，所以我认为学校教给的我们不只是这些。同学聚会，师生聚会，探望母校，这些外在形式肯定承载着许多我们无法用语言来表达的内容吧。
教他们懂得感恩，教他们为人处事
最希望教育小孩子做人，当然每个人的想法不一样，有的人希望教孩子学习主要的！也没有错，不过我个人认为，学习可以不好！但是一定做人得好！学会了做人，也就学会了"忠.孝.礼义.廉.耻！
举个例子，真人真事"我们这里曾经有一个小伙子，学习很好，话很少！他家很穷，考上了好大学，父母高兴坏了。大学毕业工作了，父母想去城里看他，到了汽车站，让他去接，他没去。父母再也没联系他了，他爸爸有一次说，还不如让他在家种地！
所以说教育孩子做人很重要，学习再好，不会做人，将来也不会在社会上立足！做一个对祖国有用的人，对父母孝顺的人！
以上代表我个人观点！
自立，自强，拼搏，奋斗。这些是我的学校教给我的。
我自认为自己发育迟缓，小学初中都是稀里糊涂的过过来的，成绩时好时坏，虽然读的都是市里最好的学校，但总体处于中等水平。
初三由于学校大搞奥赛，从二十多个班里分了三个实验班出来，那自然都是成绩的佼佼者。我很不幸，以倒数第三的成绩分到了实验3班。
从此我的悲惨生活开始了，在分班前受班主任宠爱的我到了实验班里，简直是人人喊打。每回月考成绩固定倒数 5名以内，卷子发下来后班主任都会带着他阴沉的脸在教室门口对我招手-来我办公室一趟。
而刚开始接触的物理，化学学的我一脸懵逼，老师讲的我能听懂，卷子就是做的一塌糊涂，所有学科中学的最好最骄傲的数学分数也拜倒在奥数脚下，所有老师提起我就是摇头，无奈。
而我最怕的，始终是班主任那张阴沉的脸。
这张脸，从出现在我月考后，出现在我妈接我放假时，到出现在我初三的每个白天，睡梦里。
曾经的班主任，我最爱的班主任，每次默默的探出头，看着他对我的批斗。
那时的我，自卑到了极点。
所有初一初二培养起的好学，乐观在语文，数学，英语，物理，化学的打压下，消失殆尽。
中考结束后，我长叹了一口气，仍是中等的分数，考上了市一中的普通班。
去他妈的奥数，物理，化学。
真好。
我很幸运， 高中班主任，同我初一时那位班主任一样年轻，有活力，白皙干净的脸，温和鼓励的眼神。
高一的我，回归了爱玩爱疯的天性，和闺蜜在校园里压马路，看学长们打球，看晚会里唱歌好听的小哥哥。
成绩仍是中等水平，数学和英语仍然遥遥领先其他学科。
班主任，数学，英语，化学老师都对我很好，我当了班干部，当了课代表。
高一下学期接着分科。
权衡许久，相比我不擅长的理化生，我更讨厌文科的背背背个不停。
又或是因为，那天帮一个女同学去办公室交选择去文科的单子时，我又敬又怕的数学老师看到我，很惊讶的问，“XXX，你去文科浪费了你的数学呀”？
总之，我还是选了理科，继续留在这个班里。
高二，生活继续给我暴击。
理化生三科一如既往的差，每天疯玩的我终于尝到了苦头，从班上十几名掉到了四十多名，年级800多名。且这样的日子持续了近一年。
我妈焦虑的厉害，觉得我了不起就是个二本下游。
我也焦虑，几个老师轮番找我谈话，但没用。
我慢慢收敛自己，开始静下心写改错本，做作业。
然后我的班主任采取了一系列挽救我的措施。
把我调到一个矮个子男生座位旁，别的女生可都是和女生坐，毕竟高中最杜绝谈恋爱了。
我一开始是不满的，我觉得我的同桌脏脏的，他会吐痰到我们座位中间的地上，身上衣服似乎也不经常换。
明里暗里的，我向老班表达过几次想换座位的想法，也没换成。
但是我发现一个好处，和一个几乎不说话的男生坐一起，你自己也会慢慢沉默掉。
我就安心学习了起来。
果然，到了高三上学期，成绩有部分恢复，到二本上游游荡了，老师们又继续鼓励表扬政策。
高三的生活紧张而忙碌，眼里只有分数。每每考试排名出来，我都会疑惑的看着我的同桌，如此其貌不扬，不善言谈的他，为什么总在前三名？
我开始注意同桌的学习，做题方式，卯足了劲想超过他。
他做试卷的时候我也做试卷，他听课的时候我也跟着听课，他不听课看书的时候，我也跟着看书。
但问题是，他试卷做完了，书看完了，而我的试卷才做了一半？
这我就更恨我自己了，恨自己做题慢，注意力不集中，于是更加用心的疯狂的做试卷。
他去书店买了几本小解析书，我觉得新鲜又好奇，也跟着去买，他看的时候我也翻出来看，发现这个书的确是综合题的精品。
我慢慢，如入定了一般，上课看，下课看，同桌做什么，我就跟着做，理综大题就在这一本本小书里，全部融入了我的脑子中。
我对同桌佩服的五体投地。
到了高三下学期了，更加紧张学习，下课同学们笑，闹的时候，我已经能冷静地看他们一眼，然后投身题海之中，成绩也是起起伏伏，在一本末和二本上游徘徊。
这时，我的班主任使出了最厉害的大招。
高三中期表彰，我是我们班上唯一一个三好学生，班主任评的。
教导主任在年级大会上念出我的名字，我走到台上领了奖状，然后走到台下，一路上都在想，打错了吧？三好学生难道不是班上第一名？或者前三名？或者老班想鼓励女生的话，也应该是女生第一名小胡？而我上次考试我记得明明是第十名？
我忐忑的领了这个大奖，三年了，我领了三年的进步学生，今天突然拿到一个沉甸甸的大奖，我回头看了一眼最后一排的班主任，转过头来心里溢出来全是感动，和泪水。
他看到了我的努力，并且用这个奖告诉我，我可以。
高考，我考了班上第5名，女生中第一名。这是我高中生涯考的最好的一次。
我的同桌，在第三名屹然不动。