高中语文上课真的有必要听吗，听了感觉作用不大？
语文在大学叫汉语言文学，可想而知，语文是语言的看得见的载体，其重要程度涉及到思想与意念的力量。一个民族文明发展的传承，也是由语言文字来完成的，没有语文，那不断了传承？
再说人的思想意识的思维逻辑，也是由语言来完成，所以，语文是人成长的必备工具。可以说，思想具有能量，而语言是有声的思想，所以语言有很强振波，当我们说一些不中听、不吉祥的话时，常会听到旁人说，快闭上你的乌鸦嘴！
其次语文是其他一切学科的基础，语文学不好，其他学科的知识你就理解不了。因为思维是人脑借助于语言对客观事物的本质及其规律的间接与概括的反映。特别强调语言的功效，所以，语文是人终身学习的一门功课。
高中语文上课真的有必要听吗？听了感觉作用不大。这个问题我觉得很有意思，一是问高中语文的价值，二问高中语文的短期收获情况。
我想，高中语文不仅要听，而且要听好，否则受伤时只觉得痛还不知为什么。结合问题回答如下。
高中语文有着重要的地位。高中语文课的重要地位体现两个方面，一，语文是母语学习，高考占150分，甚至更多。高三后期高手的对决，很多时候就是语文。任何时候，一名高中同学都不应该轻视语文。二，语文是基础学科，是你学好其他各科的关键，高中语文对阅读思维概括能力，审美鉴赏能力，信息帅选能力等等的培养对于其它学科的学习特别重要，老师们每次开考后质检分析会，其他科老师都会提到“审题能力太差，题目都读不懂”这句话不就是说语文能力没有培养好。
高中语文有着重要的价值。高中语文所学包含语言和文化，培养大家的语言构建能力、文化理解能力，思维和审美能力，这些都不是你小学初中教学的重点。高中课堂所学的语言构建能力，思维能力以及写作能力都是以后人生需要的重要能力，所以不要小瞧你高中的语文课，你参与其中和置身事外是孑然不同的效果，更重要的是语文课带领大家对文学作品的欣赏，理解以及感悟，都是今后我们阅读的一个重要的基础和思考。
高中语文学习没有速效丸。高中语文指向高考，但不全为了高考，如基本的审美鉴赏能力的培养。现在我们许多语文课堂，为了帮助大家提升考试成绩，有时确实不是那么赏心悦目，比较枯燥，但考试的干货满满。还有就是语文的学习成就感比较低，也就是题主说的感觉作用不大。是的，从完成某个具体题目来讲，语文的成就感不如理科，立马就会有收获的成就，而语文你做完这个题，感觉的是困惑，做对了吗？语文需要一个厚积薄发的过程，你需要大量的知识储备，然后才能比较顺手的看待这个阅读材料。所以短期内作用不大，但长远来讲，价值巨大，以后你的生活都会用到高中语文的相关知识，只是你用时不会去区分这是什么时候的语文知识。
也许，你会说，你是语文老师，自然会说语文很重要。是的，我是语文老师，语文很重要，语文课值得认真听[灵光一闪]得语文者得天下！
人小时候就上学校开始学先人留给我们的精神财富：知识。
因为：
人初生，头脑空，
饿裹乳，困蒙眬。
听言语，仿发声。
翻坐爬，站走行。
小孩子除了吃喝拉撒睡，什么也不懂，所以上小学全靠老师o(^o^)o的辅导。
小学语文：
学拼音，学汉字，学组词，学造句，学段落，学篇章。
中学语文：
现代文，古人文；中国文，外国文；记叙文，说明文，议论文，应用文。
大学语文：
主要学习中外文学。
小学语文老师一再强调必须：“上课认真听讲。”可见小学生必须好好听老师讲课，才能学会。
初中语文老师也强调上课认真听讲，不好好听课的学生是学不会的。
那么，高中同学已经掌握了一些知识了，已经掌握一定的学习技巧了，就不用认真听老师讲课了呢？
这种想法是错误的，是十分荒谬的。
常言说：要想给人一碗水，本身必备一桶水。
也就说，语文水平和你一样或者比你低的人给你讲课，你真的没必要听。
现在的高中教师，人家都是大学生，研究生，或者是硕士生。
人家吃的盐比你吃的饭还多，
人家走的桥比你走的路还多，
人家说一句你一年也想不到。
请不要：
苍蝇落在落在蒜地里——装大瓣。
没听说“谦虚使人进步，骄傲使人落后”吗？
只有成章入口，才能出口成章！
别说是高中，就是大学也要认真听讲，听听人家都说些啥？
因为，人家讲的都是现成的东西。
有不当之处，敬请见谅。
谢谢邀请。高中语文上课有必要听吗？听的感觉作用不大？
高中的语文课非常极其必要，实际作用非常的大。高中老师跟家长说的那些好处，我这里就不提了，现在我站在生活以及玩耍的角度来回答你。
高中毕业之后，基本没有什么机会能集中能够去学语文文字。后面你会发现步入职场跟社会之后，你想认识或结交的优秀人士的都是引经据典，而那时，你未必听得懂他们再说些什么。
“我书读的少别懵我”，这句玩笑话其实说的就是语文没学好。
如果你现在还在上高中的年龄应该非常小。你也会长大成人，比如说到高中或大学毕业之后，你在生活之中会有各种各样的人就要去交往，而这个时候你碰到的有些人，跟你沟通用的是: 大白话，还可能会引经据典，妙语连篇。
和你分享一种现象: 在生活或职场，尤其是小有成就的管理者来讲，不管他以前的文化程度，说话的水平如何，但他慢慢的都会研究孔孟这些文化，还会用古诗词来增加自己的文化底蕴，因为到他们的阶段不看钱，看的是内涵和风雅。老总爱写诗，退休的前辈爱书法不是没有依据的，文字文学通常是首选。
退一步说，就算我们自己说不出这种妙语连篇的话，但是至少要能够听得懂，能做一些基本的回应。因为没有一个人愿意跟完全听不懂自己说的话人来沟通。
再来说一下玩耍的角度。
现在最火的社交平台有短视频，抖音等等这些，别的不说，我们就来说说头条吧，你在头条上提出问题，回答别人的问题，这都需要一定的文化语言水平。
有多少人为了想一个30字的标题，搔耳挠腮搜肠刮肚，也还是苦苦想不出怎么写。
而现在你的高中课本里面积聚着非常多的文学巨匠，他们精心雕琢出来的文章，毕竟能够选入到高中初中小学课本的都是大家之作。
不要说毕业以后走出了课堂，走出了教室再去学习语文，这基本是不太可能的，而且大学4年大部分的专业都是不用去学语文的，也就是说，你现在就当无聊也好，就当是为了日后积攒口吐莲花的资本也好。
语文课，不一定是要为了应试去学好语文，而是从你好好玩耍，好好说话的角度，不能放弃语文，这是你将来能够好好说话，说好听的话，所做的最早的储备。
以上就是我的分享，谢谢。
首先，语文科的重要性毋庸置疑。
至于语文课是否有必要听，我认为并不完全取决于你听课的感觉。
这得分二种情况：
一是，由于你的语文基础和水平已经很好，而老师上课所讲知识，你已全掌握了，于是感觉听老师的课毫无作用。那么，我认为，你真的没必要听，否则就是浪费时间、浪费生命。
说实话，语文学科不同于其他学科。对于一个语文素养很好，基础知识扎实，阅读理解水平高，写作能力强的人，即使高中一年两年不上课，影响也不是很大。老师讲来讲去，无非是分析课文，理解词句，然后练习如何作文。而这些知识和能力的提高，课文作确实作用不大。如果遇上水平不高的教师上课，确实就等于浪费时间。还不如用这些时间学习其他知识，意义更大。
二是，如果你的语文基础和水平本身就很差，根本听不进语文老师课堂所讲的知识，于是感觉听课没有作用，那么，我认为，你不仅要去听课，还应设法将老师所讲知识转变为自己的语文素养。
现在不少学生语文功底较差，如：拼音不过关、作文错别字连篇，语句不通顺，语法错误明显、语言逻辑混乱，等等。有时写一份请假条或申请书，不仅寥寥数语，且错字成堆，文不达意。
学生如此语文功底，不仅语文科考不好，还会牵连其他学科。
如果再不好好听课，好好学习，其影响将是深远的。
学好语文，首先音、字、词、义要过关；其次，语法要过关；再次，提高阅读理解能力；第四，提高运用和写作水平。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。
中国语文教学还是五十年代的教育模式，读课文，讲生字，讲段落大意，讲中心思想，太古老了。中国语文教学，应以品读，仿写为主，这样才能让学生都读出自已的味。
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这个问题主要说的意思是高中语文上课有必要听吗？强调：语文上课！有必要！听吗！
首先，搞清楚听课的受众是谁？是学生！什么课？语文！
高中语文主要学习内容是提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。它是初中语文的一个升级，初中语文我们学习更多的是理解归纳，而高中显然对我们更重要。
大家不难发现，初中老师更多的是要求我们大声朗诵和背诵。考试内容大多在书本上能找到答案。高中主要就是内容理解和升华，考试在书本上很难找到答案。培养学生自我发挥。
所以，不要以为学习语文就是认字背书，它的精华就是积累，日积月累慢慢沉淀到我们的思想中变成我们的一言一行。 胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华出自华。
不要自以为是的给语文课下定义，在我们还是学生的时候。单纯的作为求学，请耐心的绅士它，慢慢积累你会收获很多你不知道的知识财富。
也不要感觉听它意义不大，学而时习之，不亦说乎！你没真正走近它！
不知道你说的作用是那种作用，从做人做事，综合素质角度来看，语文是最最有作用的一门功课，无论将来从事何种工作，文学素养都是不可或缺的，甚至至关重要！
学习、生活、工作都离不开语文，而语文水平的培养和提高是一项漫长的过程，需要长时间的浸洇磨练才能有所收获，这也是从幼儿园到大学都开设语文课的原因。
我们成长过程中无时不和语文打交道，而语文课是专业的传授正规知识点前沿阵地，可以说是非常重要！
个人觉得文科类学科主阵地确实是在于课外的阅读充电体验，尤其是遇到不能激发课堂兴趣枯燥浸于课本和知识点的语文老师时。当然，这不意味着就此自学无关课堂，毕竟高中语文学习是围绕高考这根指挥棒翻转腾挪的，所以太过于理想化脱离课堂又不太切合实际，还是把握课堂精髓的同时辅以课外探索，有机结合吧。