老师私下开补习班给孩子补课，有家长告发，却被老师和家长“群起而攻之”，对此你怎么看？

本人曾在课外辅导行业干过几年，对其中的一些事情也有所了解。类似问题中描述的，老师私下开设补习班给孩子补课，结果被某家长举报，然后举报者遭到老师和其他家长“群起而攻之”的事情并不是个例。

我来谈谈自己对此类事情的看法：

1，在职教师不允许私自开设补习班，无论是出于什么原因，这是为人师表的底线。当然，除非是无偿补课，但这种类似电影《老师好》里面的情况几乎不可能发生。也就是说，这位私自开设补习班的老师，有可能因为该家长的举报丢了饭碗。从某种程度上讲，也是咎由自取。退一步讲，如果真想靠补习赚钱，那就别当老师了，辞职开班吧。我身边就有本来是在职教师，后来辞职开班赚钱的。如果想继续当老师那就一心一意教学生，想赚钱那就辞职，这是鱼和熊掌不可兼得。

2，和校外良莠不齐鱼龙混杂的补习班比起来，大部分家长宁愿让孩子去老师办的补习班。一来老师了解孩子的学习情况，二来在职老师相对补习班老师来讲更加可信。此外，校外补习班的师资并不能得到保障，的确有滥竽充数的人。据我所知，的确有些家长希望孩子的老师办班给学生补课，不过，主动权还在老师手里，办不办也是老师说了算。关于这些家长，基本上可以分三类：有些家长希望孩子在节假日都能学习，生怕孩子的学习成绩跟不上，也不排除其中有一部分家长是想借机和老师套近乎，还有一部分家长则是跟风罢了。

3，至于举报老师的家长，可能是出于正义，但也可能是出于私心。的确有家长比较讲原则，不喜欢那些想方设法谋私利的老师，遇到老师办班可能会选择举报。不过，正常情况下，家长为了自己的孩子考虑，一般也不会去故意得罪老师的。据我所知，一般举报老师办班的家长都有其特殊原因。曾经有位老师被学生家长举报，而该学生此前就在老师办的补习班学习，因为成绩不升反降，家长一怒之下举报了老师。客观来讲，这个学生成绩下降，主要是平日里贪玩手机。不过，老师办班是事实，被举报也无可厚非。

总而言之，这位办班的老师已经被举报了，就算和其他家长对举报者“群起而攻之”，也改变不了受处分的结果。为人师表，还是应该有最基本的底线和操守。

我奉劝这位同行，赶快悬崖勒马，停止有偿补课行为。

相关部门明确规定，禁止在职教师有偿补课。近几年也加大了，对于在职教师参与有偿补课行为的查处处罚力度。题至所说，有老师私下开设补习班给孩子补课，被家长告发。

这位同行，不但没有立即停止有偿补课行为，反而和其他家长对这位家群起而攻之。我觉得这样的做法毫无意义。毕竟你已经违规了，应该对这样的行为立即停止，如果再为了一些利益一意孤行，我估计你离处分或者开除公职就不远了。

我们知道校外补课需求依然存在，每到周末很多孩子背着书包去补课，可能周末比周内还要忙。尽管有这样的需求，但是在职教师还是要恪守规矩，不参与任何形式的有偿补课。

莫伸手伸手必被捉，从媒体曝光的相关处理决定来看，很多同行已经被降低了岗位等级，扣发了一年或半年左右的绩效工资，两三年内不能评优评先或者晋升职称。

更有甚者被调往了一些农村学校任教，等等一系列的处罚措施，更多的是向后来者表明，相关部门对于有偿补课行为一查到底，绝不姑息，处理的力度也会越来越严厉。

结束语:我觉得这位家长的投诉反而更能促进你的 警醒，希望同行立即收手，停止一切任何形式的补课行为，否则将会被关部门处罚，得不偿失。

我近两个月来看了很多关于在职老师有偿补课的问题，我只能说，我很庆幸，现在终于国家在狠杀这股歪风了，杀的结果，呵呵……。因为我的孩子已经大学毕业参加工作了，已经对我没多大影响。

我不想谈大道理，只列举几个事实：第一个事例，北上广深等这些大城市的名校初中高中，他们的学生在参加有偿补课没？这些孩子是哪些人的孩子？

第二个事例，我们县城的县长、局长们的孩子读初中高中，大多没在家所在地的县城读，却花高价送到遵义贵阳的市区读，那些学校在开展有偿补课没？

第三个事例，我曾经在一所乡镇中学当校长（15年前)，当时各学校基本上都要上晚自习，要收取学生二三元钱作为老师补助（这也算有偿补课，当时也是不准的）。县物价局的同志到学校检查收费情况，也谈到了晚自习收费的问题。我开玩笑说，我们可以不上晚自习，当然也不存在收费，请你们领导把你们的孩子送到我们学校来读书，不要在县城中学读（因为县城中学也是上晚自习，交的费是100，没有领导去查），那几位领导只是呵呵了。

结论：国家政策禁止有偿补课是站在为学生减负、为家长减负的基础上规定的，但国家并没要求每一个孩子都必须考上高中大学，甚至还可以拿部分学生作试验的。但站在家长的角度看，绝大多数家长认为孩子就那么一个两个，那是必须要上高中大学的，甚至是名校，将来有一个体面的工作，是绝对不能有闪失的。这就是国家规定同家长需求的矛盾所在。

至于不补课，包括上晚自习，是广大老师求之不得的，早点回家与家人团聚，辅导自己的孩子孙子多好，还可以在每天下午放学后出去散散步，锻炼一下身体，晚上可以串串门，和亲朋聊聊天，岂不更好？钱虽然是个好东西，也没有人嫌多，但和健康比起来，钱算什么呢？老师又不是生活不下去，为何冒着高风险去补课？还不是为了能让学生多学点，考好点，尽量都能考上理想的高中或大学。

特别说明：我也是一名初中老师，以前也在学校安排下，统一组织学生上过晚自习，寒暑假补课，当然也收了费，一般是一学期一科100元（初一语数外300，初二加物理400，初三加化学500），一学期下来按每班50个学生算（对经济困学生减免），一个老师也就5000左右，包括每周五天晚自习（连续上一个半小时，按两节算）和周六5节课。今年毕业我班53个学生，上高中51个（其中遵义四中等重点高中31个），2个上职校。

从本期起，我又接初一。但本期不上晚自习，觉得特别轻松，一到周五，就轻松了，因为可以考虑周末做自己的事。不上晚自习真好！

老师办补习班，有家长告发，却被家长和老师“群起而攻之”，说明他们各自不同的心理特征。

1.老师违规。一个人什么事情都可以做，就是不能做违法乱纪的事情。倘若做了违法的事情，就要受到法律的严厉制裁。教育部曾多次出台各种法规，明令禁止在职教师有偿补课。教师法，教育法，中小学师德规范都不允许在职教师有偿补课。可是仍有个别老师抱着侥幸心理，私下办补习班，给班级孩子补课，一些家长不辨是非，闻鸡起舞，也让孩子参加补课。老师给孩子补课，目的就是收取一些补课费，以贴补家用。所收费用虽然不多，家长也能接受，可毕竟不是合理合法。轻者要受到学校处分，严重的还要开除公职，得不偿失。

2.不同心理。老师办补习班，有家长举报，老师还觉得很委屈。认为自己是为班级孩子着想，为了孩子的前途考虑，提高班级孩子的学习成绩，能有什么错？只是收取一些应得的报酬，比校外培训机构所收费用少得多。家长把孩子送进补习班，也觉得老师给孩子补课，更能抓住重点，老师对孩子的学习情况也熟悉，补课能补到点子上，收费又很低，反正比校外培训机构要好得多。家长举报老师补课，也可能是出于正义，也可能有点妒忌。因为自己的孩子不参加补课，如果其他孩子都去补课，自己孩子的学习成绩就可能下滑，比不过别的孩子。要补课都补课，要不补课都不补课，岂不更好？

不管出于什么心理，这个家长举报老师办补习班是正确的，也是无可非议的。老师和家长攻击举报的家长是错误的。

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老穆有话说

这位私下有偿补课的老师，抱着“富贵险中求”的心理，顶风作案，结果被举报。

这位偷偷举报的家长，抱着“吃不到葡萄说葡萄酸”的心理，大胆举报，结果被群起而攻之。

这些被补课孩子的家长，抱着“望子成龙，望女成凤”的心理，享受着老师的私下补课的好处，结果却被家长举报了。

如此看来，“私下有偿补课老师”和“被补课孩子家长”们的既得利益受到了侵害，因此，他们才会对“偷偷举报的家长”群起而攻之。

或许有人觉得，如此“好”的事情，那位家长为何要暗中举报呢？

既然举报了，为何却被其他人知晓了呢？

这是个问题！值得我们深究。

（一）老师私下补课，帮助学生的同时，又能挣到钱，为什么要被禁止呢？

诚然，老师私下有偿补课，确实能帮助到了某些学生，但是，那些没有被帮助到的学生，又该怎么办呢？

是为了公平都不允许补？还是为了公平，大家一起补？

试想一下，倘若中小学在职教师，人人都私下补课，那学校的风气还能“正”吗？教学质量还能得到保障吗？

显然是不能的。

与其这样，不如加大监管力度，严禁一切中小学在职老师有偿补课，不论公办还是私立，不论在编，还是代课。

老师私下有偿补课，有如下危害：

【1】压低备课时间，影响教学质量。

【2】社会影响不好，不利于教师光辉形象的塑造。

【3】容易给家长及学生带来心理压力，害怕不补课，会遭到老师打击报复！

（二）老师补课被举报，从某种意义上来说，被补课孩子的家长，也算是“受害者”。

如果家长把孩子送去补习班，所花费用，可想而知；

而家长在老师这补课，花钱是了了的。

现在可好，老师被举报了，家长们能不生气吗？

（三）举报者身份应当被保密，为何老师及家长却知道了呢？这让人匪夷所思。

有些地区，凡是对在职中小学老师私下补课行为进行举报的，还可以得到一定金额的奖励，同时也会做好举报者身份的保密工作。

但是，这位家长去举报，结果身份暴露了，为什么呢？

【1】家长自愿暴露身份，就是要告诉这些老师和家长，不可以这样做。

【2】举报者身份被家长们“诈出来”或无意中发现了；

【3】教育部门有关工作人员，没有做好保密工作，将举报者电话泄露出去了；

（四）为什么还会有教师偷偷进行有偿补课呢？

老穆经过调查，得出如下几点原因：

【1】老师嫌自己工资少，根本满足不了家庭开销！

【2】自身觉悟低，置教育条规于不顾。

【3】过于贪婪，想挣更多的钱来满足自己高消费需求。

【4】受其他补课老师影响，心存侥幸心理，也学着偷偷补课。

【5】家长的软磨硬泡，再加上金钱诱惑，从而踏上补课的不归路。

（五）如何有效杜绝老师有偿补课现象发生呢？

【1】加大管理、监督与宣传力度，有效预防此类事件发生。

【2】严惩补课者，以儆效尤！

【3】提高教师薪资待遇，让他们有职业幸福感。

【4】拓宽教师补课举报路径，让补课老师心生畏惧！

【5】家长不要主动找老师补课，避免把老师拖下水。

【结束语】“有偿补课”是条高压线，更是一条不能逾越的红线，望有此想法的老师们，三思而后行！朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言。

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教师私下开补习班，被老师和家长“群起而攻之”，这是追求教育公平的重要基础，符合绝大多数人的根本利益。

其实对于补课这个话题，无论是老师、家长还是学生，心里都是很矛盾和纠结的。学习成绩不好，家长首先想到的是补课解决；而孩子在补与不补之间作两难选择，因为补课意味着他会牺牲自己的娱乐时间；教师更纠结，因为他知道并不是所有孩子的成绩都可以通过补课提升上来的，补还是不补，对老师而言真是个良心选择。

于是就出现了这么一种怪现象，明明是假期，老师和孩子们都不能好好享受，他们仍然利用假期时间加班加点补习功课，这效果真的好吗？

不可否认，补课弊大于利，产生了负面的社会效应。由于补课给老师带来了额外的收益，于是很多教师选择了不顾师德，明明应该在课堂上讲的内容，他们偏偏不讲，留着以后补课开小灶的时候才讲。迫于压力，家长和孩子只能选择课后加餐，否则就会吃不饱，处于饥饿状态。

针对这种情况， 教育部重磅发文，重视师德建设，严禁教师有偿家教。各地各部门也都发文，对本地区教师的职业道德行为进行规范，并明令禁止有偿家教行为。

通过完善制度，对教师有偿家教行为，实行严格的惩戒。以我们丹阳市为例，教师补课，一旦出现家长和社会各界的举报，一票否决，取消其当年的绩效工资，取消其评优评先的资格，且当年还不能正常晋升职称。措施相当严格，对教师起到了很大的心理震慑作用。

除有偿家教之外，很多地方下发文件，禁止在职教师利用其业余时间到培训机构兼职。以德树人，作为教师，就应该一心一意耕好自己的责任田，把自己的学生培养好，才能体现更大的自我价值。

当然，师德建设需要一个过程，更需要全社会的监督。所以当其他老师和家长出来反对家教这种行为的时候，我觉得这就是全社会的一种意识觉醒，是一种极大的进步，是新时代我们所期盼的变化。

看来补习班这样的需求还是很高的。随着家长对于孩子教育的关注度越来越高，越来越多的孩子的课外时间都被补习班所占据，我想有一部分是由于家长的要求，但是也有一部分是孩子的主动或是自愿。

家长希望孩子能针对比较难的内容进行补习，我们说外面的补习班无论从教学效果上还是对知识的把握上都不如学校的老师，因此大多数的孩子和家长都非常希望老师尤其是本班的老师能够给孩子补一补，但是由于国家对于有偿家教的严格管理，在职教师是不允许补课的，因此家长们不得不去外面给孩子报补习班。

老师如果私下给孩子补课，我想大多数的家长还是很愿意这样做的，作为家长的看法是不一样的，因此对于老师的做法，肯定会有不同的反映，这就会出现这样的结果，个别的家长告发后，其他的家长当然是不乐意，自己的孩子不能学习了，作为家长当然会群起而攻之，这也就能解释了。

在这里我还是想说有偿家教这个红线，希望我们的老师们不要触碰，不管是因为什么样的理由，什么样的动机，都不能做明令禁止的事情，这是我们作为教师的底线和原则。

老师私下开补习斑给子孩子补课，有家长告发，却被老师和家长群起而攻之。对于这件事，我的看法是家长告发是应该的、正确的。而教师和家长群起而攻之则是不应该的、错误的。为什么这么说呢？

为了贯彻党的教育方针，为了孩子们的身心健康，为了铲除压在广大家长头，上的补课大山，中央文件明文规定寒暑假、星期天一律不准补课。如果在中央文件下达以后仍然有人私下利用节假日补课，不管是谁都是不允许的。家长的告发，不管其出发点如何都是正当的，合法的。而教师与其他家长对其群起而攻之，则完全是错误的，非法的，是不能允许的。

近年來，校外培训机构多如牛毛。它们用不让孩子输在起跑线上的谬论诱导家长，培训费用漫天要价，压得广大家长喘不过气來。同时，千千万万的孩子们节假日天天补课，没有休息和玩耍的时间，苦不堪言。长此以往能培养出合格的社会主义现代化建设的人才吗？

如今孩子们放学时间需与当地各单位的下班时间相一致，也就是说在校时间延长了。学校老师完全可以利用延长的时间给孩子们在校内补课。这样的安排既减轻了孩子们的课外负担，又搬去了压在家长头上的补课大山，是多么好的举措啊，我们应该举双手赞成！