新概念英语第二册的文章全部背完，英语能达到什么水平？
我可以负责任地告诉你，别说背完第二册，你就是仅仅倒背如流10课后，余下的日子里，你的英语学习都会畅通无阻，压根不会担心你能够达到什么水平这个问题了。
这个作为过来人说一句，背下来后，你就发现不知道怎么回事自然而然就会用了。
第二册真背完，四级能几乎满分。与老外口语普通交流没问题。土话哩语不太懂。
我高考英语143分，从来没背过《新概念》的课文，也没背过任何一篇教材上的英语课文，我认为英语成绩的好坏和是否背课文无关。
把《新概念英语》第二册的课文全部背完，和英语能够达到的水平，实际上没有直接的关系。能不能够把《新概念英语》课文背完，实际上反映出来的是一个人的记忆力。
这里面的逻辑关系就是：
记忆力差的学生，无论他花多少时间，有多努力，都没有办法把《新概念英语》的第2册的全部课文都背完，即便花时间去背了，也是背了后面忘了前面，成绩也不会有多少提升。
记忆力好的同学，可以不费力气地把《新概念英语》上面的课文全部背完。有这样的记忆力的同学，他们学英语本身就不费力气，他们看过的任何一篇英语文章，见过的任何一个英语单词，都可以记在大脑里。这些同学即便不去背《新概念英语》的课文，英语的成绩也不会差。
记忆力好是一种天赋，有天赋的同学，学英语固然是轻松的。但是，英语这个科目非常的简单，即便你没有那种可以把一本《新概念英语》课本倒背如流的记忆力，你仍然可以像我一样用方法和勤奋考到高分。
我们以考试拿高分作为英语的学习目的，和考试分数直接相关的“第一能力”就是背单词。背单词的作用相当于背数学公式的作用，你背会一篇课文，相当于你把一道数学题给记住了，但是你把单词背下来了，相当于你记住了一个公式，可以套用进无数的题目中去，以不变应万变。单词掌握量就是构成我们英语理解能力的核心基础。
高中英语3500词，你只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的高考模拟卷，你至少可以拿到80分，这是在完全不会语法的情况下可以拿到的分数。如果你有一定的语法基础，你的分数会在80~110分区之间。
我们建议大家在中考之后，进入高中之前的那个暑假，就把高中的3500词全部背完，这样可以为高中的学习节省时间并且打下坚实的基础。如果你已经进入了高中的学习，还没有把高中的单词背完，也要尽快亡羊补牢。
建议大家每天背100个单词，用一个月时间背完，然后每天复习200个，至少连续复习两轮。如果你背100个单词的时间要超过一个小时，建议你可以学习一下“睡眠记忆法”。只要按照方法的要求，做到“一背四复习”。你就可以做到每天只花一小时就记住100个单词。方法是无偿公开的，你可以自己检索学习，不懂如何检索的家长，也可以关注一下我，并在私信中回复我“睡眠记忆法”，机器人会给你自动发送。
只有在进入高中之前，就把高中的3500词全部背完的同学，才会明白一个道理，那就是：进入高中以后，想要学好英语，只背单词是不够的。
把3500词全部背完，这时你做高考难度的卷子，你会发现，虽然说短句你能够无障碍理解，可句子稍微一长，你就会感觉单词都能看懂，可是连成句子以后就看不懂意思了。
这是由于在高中英语学习中引入了词组短语，高中英语3500词相互组合形成的词组短语和固定用法，它们会有自己独特的意思，和单词字面呈现的意思完全不同。你需要通过记忆这些短语的意思来解决理解的问题，你才能够做到无障碍地理解卷面上的句子。
高中的3500词是有范围的，但是高考却没有规定词组短语的范围。高考每年考查到的词组短语都在推陈出新，考出来的这些词组短语的特点就是：构成这些短语的单词都在3500词的范围内。
3500词相互组合形成的词组短语和固定用法有两三万个，排除掉高考不会考的，涉及到“政、经、宗”的话题，可以考出来的范围仍然有1.5万个之多。
有整理归纳能力的同学可以自己用《牛津英汉双解高阶词典》，根据3500词的范围自行整理。想要节约时间的同学，也可以直接背现成的资料，如《高中英语1.5万考点》。这个资料对高考真题中出现的词组短语和固定用法的命中率连续十多年保持98%的命中率。能够记住50%，分数就在138以上，能够记住80%，就有机会挑战140。
最后，讲一个英语作文拿高分的技巧。高考英语非常重视书写，卷面的印象会直接影响高考英语作文得分。这就是为什么全国的高中生都在练衡水体的原因。大家都在练衡水体，而你不练，那么你的卷面就会变得异常的扎眼，给老师不好的印象。
高中生可以选择这种内容是高考优秀作文的字帖，每天花10多分钟练一练字，通过练字，又可以熟悉这些优秀作文的书写方式，记忆力好的同学甚至可以通过练字把里面优美的语句记住，这样仅仅依靠练字就可以起到事半功倍的效果。
感谢诚邀。
我是一名从教20年的高中英语教师，在业余时候我也带着孩子一起学习新概念英语。
很多公立学校老师以及校外培训班的老师都认为新概念英语成人版是一套很好的英语辅导教材，对于走中高考路线的孩子来说，它无疑是一个对书本英语的有效补充，如果能够在初中学完4册，那么高考几乎是不用担心了。
不过，根据我的了解，能够在初中学完4册的基本很少，能把前三册彻底学完已经算是很不错的水平了，因为到了初中确实没有太多时间放在背课外的一些书籍上面。
但是，我们也听到如今有很多推崇原版书籍的宝妈或者博主议论新概念教材已经过时，目前的中高考出的很多阅读理解都是原版书籍，英美杂志、报刊上的文章。
我也同意这个观点，但是作为文科的书籍，我觉得新概念在语法的讲解和巩固上确实能给专注于中高考的学生一个很有力的扶持。
说回问题本身：
新概念二的课文全部背完，英语能达到一个什么水平呢？
首先，我们要知道新概念2的课文已经涉及了初高中的大部分甚至可以说是全部的语法。所以如果能够把课文背熟，默写，词汇掌握到位的话，中考应该是没有什么问题，甚至在高中的考试中也不会出现什么难度。
对于各个地方的高考可能会出现不一样的难度级别，但是我建议，那些如果想在高考英语中取得高分的同学，不仅要会熟背、熟练新概念二，最好还能把新概念3也一并学完，并且掌握透彻。
当然背课文是一个很好的方式，因为新概念2和3上面的课文都是很经典的小短文，里面有很多英美国家的正宗表达方法。
如果能把这些句子熟练运用到自己的作文中，那么对于高考取得高分应该是小意思了。
其次，你只提到背诵新概念二的课文，这不等于全部掌握内容，其中还有我上文提到的词汇和语法以及如何熟练地理解不同文体的文章，这就需要在熟背课文的基础上，扩大词汇量以及把语法和题目联系起来。并通过不断的练习题目来训练自己做题的速度和准确度。
所以，在我看来，任何一种教材都有自己的长处，也有自己的短板。但是如果学生认准一种教材，把基础打好，然后把老师要求的各个部分都做到位，考试前期再通过一定程度和一定深度地刷题，是可以达到预期的目的的。
学习完新概念二，大概是公共英语三级、高中毕业的水平。 如果把新概念二册课后习题都搞定的话，大概在大学英语四级的及格水平。 如果新概念三册都吃透的话，大概是大学英语四级优秀到大学英语六级良好的水平。 考研大概需要新概念三册吃透。
首先学完和学会是两个不同的概念，语言是交流工具，是一项技能，不是知识的学习，听和说都要同步学习。
如果非要说学了新概念英语第二本书能达到什么水平，这本身就是不科学的。很难说，这取决于你学得有多好，掌握程度有多少（不过这个很难衡量），从词汇和语法上来说，应该已经达到四级左右了。至于英文电影的理解能力，这和听力等因素有关，但阅读能力肯定会有很大的提升。
英语学习，要学以致用，只是死背课文，没多大用处的。我孩子从三年级开始学新概念直到初一，初中三年的英语没有大问题。
无障碍交流水平，相当于英国初中毕业生。我的英语就是靠新概念第二册，从it‘s none of your business 到 the death back home, 最后几课忘了
我不仅背完了第二册，第三册也背完了。进步是不知不觉的，自己并没有明显感觉到，和外教会话时并没有感到轻松，说话时也得先打腹稿。时间长不开口说，现在又退回老家了。所以，重要的是要天天用，不在实践中开口练习，光背课文效果并没有想象的好。
这是两个概念，第二册会背只表示对初级范文比较熟练，会不会灵活运用不知道；达到什么水平，需要测试才知道，不同水平对应不同的标准。
1994年我新概念第二册倒背如流，和英语国家人士能自由交流的水平！
同志们！新概念我要没有记错应该有四册，刚完成两本，不要沾沾自喜。加油努力吧！
第二册背下来也只是个基础。
如果按照咱们学校的水平划分的话。学完新概念英语第二册，词汇量超过初三，语法发到高三。应付中考绰绰有余。
学完新概念第二册，词汇量发到两千，而中考大纲要求的词汇量是一千六。如果配合初中教材学习。除去重叠的词汇，两套书的总词汇量达到两千五左右。这样就更把握。
新概念英语语法到第二册就讲完了。各种从句，非限定动词都出现了。而高中英语也就是这个水平。新概念第三册已经没有新语法可讲了。语法知识是有限的。不是无限多的。第二册以后只是句子比第二册更复杂了。但语法知识还是那些。作为学生，学到第二册的语法就够用了。如果你没有志向当英语语法学家，那就没有必要没完没了地研究语法。
如果从以英语为母语的人的角度看待新概念第二册的水平，很遗憾，不如小学二年级。
以英语为母语的国家的学生英语水平是，六千词只是小学毕业的水平，读写交流有困难，一万二到一万八是中学生水平，具有基本的读写交流能力。两万四千到三万是受过良好教育的成年人的水平。