现在老师和家长之间的关系是怎样的？
我是小学老师。我来谈谈我和家长们的关系问题。
我目前所带的班级是三年级。我从一年级就开始带他们的。也一直担任这个班级的班主任。按我们学校的规定，班主任数学老师和语文老师是半年轮换的，因为没人喜欢当班主任。每个月班主任费用就50元钱。可是班主任所付出的却比科任老师多得多。但是和我搭档的语文老师是个老教师，身体不是很好，所以她拒绝当班主任。我在孩子们一二年级的时候当了这个班两年的班主任。
我自己感觉我和大多数家长的关系还是很好的。
语文老师是个老教师，身体不好，经常请假，但是她的语文课一节都没有落下过，都是我数学、语文一起教。语文老师经常对我表示感谢，家长们也在微信上表示感谢。其实我这么做，不是想叫大家感谢我，我只是不想自己班级的孩子落后于人。我有时候上一天的课，上了数学，还讲语文，嗓子都累哑了。但是当孩子们的考试成绩很优秀的时候，当同事和家长们说感谢我的话是，我觉得我所付出的辛苦就值了。
班里有几个孩子是爷爷奶奶带，爸爸妈妈很忙照顾不过来。爷爷奶奶教孩子做题，有时候就比较费劲，遇到难题就会给我打电话，或者视频，好在我也是比较宅的一个人，每天也没啥事，就会很热心地帮助这些孩子讲解难题。连家里人都说我，你是把家当成学校了吧。
因为我的付出，所以说班级里很多家长跟我的关系很不错。
但是老师要面对的是几十个学生的家长。你再怎么做也不会使所有的家长都满意你。对我最不满意的就是那些学差生的家长。
在他们的潜意识里，他的孩子学习差，就是老师教的不好，老师不负责任。所以对于老师就会有莫名的敌意在其中。
就连我每次留作业的时候，单独给这些孩子留一些作业，因为他们的基础很差。可是有些家长是很反感，觉得我是瞧不起他们的孩子，对于他们的孩子另眼相看。不理解老师的一片苦心。
还有部分家长属于有点地位权势的，家庭富裕的，他们瞧不起老师。
像这样的家长，觉得自己家的孩子应该受到重视。可是我看的是学生成绩和表现。我喜欢听话，乖巧，认真学习，懂礼貌的孩子。至于他的家庭如何，根本不是我考虑的范围。我还特别讨厌，有的孩子小小岁数，就觉得自己高人一等，有优越感。我一般都是采取不冷不热的态度对待他们。
可能我的态度让他们很难接受。也许他们在别处受到了人家的追捧，我一个小老师，却这么不给面子。
社会是社会，学校是学校。在我的班里，我基本是一视同仁，如果说有点区别就是喜欢优秀的学生略多一点。但是家庭如何，我根本就不会考虑这些。只要孩子努力学习，就是我喜欢的学生。
今年我不再是三年级的班主任了。因为我班里的语文老师换成了一个30多岁的年富力强的老师。我就把班主任交给她了。这是一个很厉害的老师。和家长说话不留情面，吓唬家长就像吓唬学生一样。
于是家长们纷纷私信我，诉苦。都想起我的好来了。没对比就没有伤害吧。现在都说我是个温和的老师，和家长交流都面带笑容。跟家长的关系处的很融洽。新的班主任，他们都感觉很不好接触，希望我早日回归。
我这个新搭档说，就不能给家长们好脸色，否则他们会蹬鼻子上脸，你弱他就强，所以你要气势压过家长。
我却不那么看。我始终觉得家长和老师鱼和水的关系，你离不开我，我离不开你，互相配合，共同教育孩子，不存在什么强势不强势的问题。
新的班主任已经和好几个家长因为学生的问题产生了矛盾。我都是从中斡旋。同事连连向我痛诉家长的不是，家长也私信我，新班主任态度不好。
长此以往，我看他们之间的关系就会很糟糕。我每每劝同事改变工作方式和态度，可是她强势惯了，不肯听从我的意见。几个家长在议论去找校长，要求换掉她。
我知道后，就找了这几个家长中带头的那位。给他讲了道理。叫他不要和老师做对。你找了也不会这学期换班主任。你还得罪老师。你觉得这样对于你的孩子有什么好处吗？
老师也好，家长也好，都是为了学生着想，有了问题，大家应该一条心的来解决问题。应该是互助、互谅，不能产生敌对的情绪。如果那样的话，老师不好展开工作。家长也担心自己的孩子在老师那里受到不公平的待遇。
其实这就是把关系走到了死胡同了。
在我看来，老师和家长应该建立一种良好的关系。老师负有强烈的责任心，爱生如子，尊重家长，有事及时与家长沟通，这就是家长喜欢的好老师。
作为家长要尊重老师，积极地配合老师管教自己的孩子，这是老师喜欢的好家长。
当孩子出现问题的时候，不是一味地责怪老师。家长要理智，不要老师一说自己的孩子的缺点就火冒三丈。与老师经常做对。要是这样的家长。老师怎么会喜欢呢。连带你的孩子也受牵连，老师会认为家长不好，孩子也不会好到哪里。所以家长和老师相处，也要注意说话的方式，不要觉得自己高高在上。其实你在有权利，你在有钱，老师还是老师，你的一切也影响不到老师。而您对于老师的态度却可以直接影响到老师对您孩子的态度上。如果老师讨厌了这个孩子，会边缘化这个孩子，这种老师绝对会有，而造成这些的就是家长您的态度。
老师和家长携手共同努力把孩子们教育好，是咱们大家共同的目标，所以我们是朋友，不是敌人。家长要拎得清楚，那些专门跟老师做对的家长，试问您的孩子学习情况怎么样？那些跟老师相处愉快的老师，人家的孩子学习又咋样，一比较你不就得出答案了吗？
这是我的一点看法。朋友们怎么看待这个问题，留言分享下吧。
坦率地说，由于不良社会风气的影响，现在老师和家长的关糸比二十年前差远了，可以用不融洽不和谐来形容。有些家长对老师一点也不尊重，一点小事也会无端地指责老师，质疑老师，搞不好就投诉老师，有极个别家长甚至有欲置老师于死地的心理状态。这是一种极不正常的社会现象，这对孩子的培养和教育极为不利，我们必须花大气力扭转这种局面。
前不久，我遇到了一位有三十余年教龄还在教学一线工作的老教师，我问他:"如果家长和你关糸好，你是不是对他孩子更上心？如果家长为难你，你是不是不会喜欢他的孩子？"
老教师沉默了好久才回答:"肯定会的。"
老师也是人，也有感情，与其亲近那些诋毁他、瞧不起他的家长和孩子，他更愿意看重那些信任他、接纳他的家长和孩子。
老师对孩子的态度不仅取决于孩子，很大一部分，会受到家长的影响。
家长只有和老师沟通好，配合好，心往一处想，劲往一处使，才能把孩子教育得更好。
家长和老师应是一种怎样的关糸呢？
如果把孩子比作一棵小树，家长就是养分，供应小树苗的营养，让小树扩张根糸，向上生长，老师就是园丁，帮助小树整枝打杈，除草施肥，让小树健康成长。
老师和家长应是世上最和谐的合作关糸。
家长与老师相逢，本是一场爱与信任的邂逅。
家长朋友们，支持孩子老师，就是在支持你孩子的成长；接纳孩子的老师，就是在爱你自己的孩子。愿家长和老师的关糸早日正常化。
不得不说，现在老师和家长之间的关系比以前差了很多。
现在的家长大多比老师和孩子都焦虑，而且还会把这种焦虑无限地放大给孩子和老师，于是对孩子对老师总是求全责备，搞得亲子关系和家校关系都紧张，搞得孩子怎么学都不够好、老师怎么教也都不对，如此恶性循环，便出现了很多起孩子选择自伤、自杀的方式逃避和老师被殴打、辱骂、伤害等恶性事件发生。
以前的老师真的是可以放心地把学生视如己出地去严格要求的，家长也不会因为老师惩罚孩子或是要求孩子补写作业而大闹学校。可是现在很多的老师基本上是不敢也不愿去那样做了，谁愿意好心当做驴肝肺啊？说不上啥时候就被投诉了，被要求道歉了，被处分了，被调离工作岗位了。甚至再出现学生自杀了，家长打到眼前了，心寒了的老师也会感觉真的是不值当的。所以，出现越来越多的佛系教师也与家校关系紧张有直接的关系。
俗话说，君子之交淡如水。我认为老师和家长的关系也应该保持适当的距离，同时多理解对方，共同配合教育好学生。
站在家长的角度来说，家长不要把孩子的教育问题全都甩给老师，自己只图清净，如果不懂如何教育孩子，可以多向老师请教咨询，如果实在不知该怎么做，什么都不做也比错误的教育要好。当然，家长有一个教育底线，那就是做好自己孩子的榜样，不让孩子去做的事情，家长也不能去做，至少不能当着孩子的面去做。
站在老师的角度来说，老师也不要对家长教育学生寄托太大期望，说实话，绝大多数家长是不太懂如何正确教育自己的孩子的，有时候你把教育孩子的问题交给他，他不当的教育反而会起到反作用。所以，要想真正改变孩子，还真需要老师用点心，下点力才行。
感谢你的提问。
你的这个问题，我认为要从三个方面来回答：
1.普通中小学中的老师与家长的关系
可以这样说，在普通中小学，老师与家长的关系总体上看，还是比较和谐的。当然，这中间因为教育方式、孩子问题处理等方面，老师与家长之间也会有一些不同看法，也不排除存有一些矛盾与冲突，但是由于孩子的学习与成绩在家长心目中重于一切，所以，大部分家长还是立于这个目标之上，愿意与老师积极配合，所以即使出现了问题与矛盾，他们也会克制，并能用理智的方式来解决。总之，在普通中小学任教的老师， 家长对其还是比较尊重的，他们大部分时间还是能够感受和体验到师道尊严的。
2.中等专业学校中老师与家长的关系
我们知道，进入中等职业学校上学的学生，大部分都是初中学习成绩较差且没有养成良好学习习惯。可以说初中三年，甚至加上小学六年，很多家长对孩子的学习与教育一直处于“大撒手”状态。做了十多年的班主任，班中很多学生的家庭有的是父母离异，孩子无人照管或是由爷爷代管；有的是父母忙于做生意，没有时间管理孩子，他们经常是塞给孩子钱，让他们自己买吃买喝。当时，我班内有一个学生的妈妈甚至告诉我，由于自己做生意经常不到家，怕孩子出去不安全，所以一到周末或节假日，竟然直接将孩子锁在家里。说了这么多，只是想证明，中职学校学生的家长很多是对孩子的学习不重视，甚至是相当忽视，而且很多孩子家长在家根本就管不了，父母与孩子之间的关系非常紧张！基于此，老师与家长之间的关系就很难处理。可以说，在中职，连一个正常的家长会都很难开起来。孩子有问题了，给家长打电话，很多家长大都强调自己的孩子好，是学校和老师不好，也有的甚至不接电话。所以，作为一名中职学校的老师，特别是班主任真的是非常不容易，而且到了社会上，只要你说职业学校的老师，大家就很难有发自内心的那份尊重，有时候，确实是让人感觉很无奈！
3.高等教育院校中老师与家长的关系
由于上大学后，孩子年龄大了，都是十八岁以上，成人了，独立生活能力和自我管理能力都比较强了，所以，家长只要经济上支持到位，基本就不是操太多的心。在大学阶段，学校对学生也都是开放式管理，学习大都是以学生自主学习为主，所以，这期间，家长与学校老师之间的直接交流非常少，我相信很多家长孩子上大学四年，跟孩子辅导员联系的次数可能都是是个位数，与众多老师的交流基本都是“0”吧！但是，我相信，即便如此，家长对老师的敬重都是不言自明的。
现在老师和家长的关系问题？可能不同的人有不同的看法，但真实的情况如何呢？为此笔者在不同的几个场合作过了解。
到学校我走访老师，问某老师：“你和家长关系怎么样？”老师说：“我和家长关系的相处非常好，我担任xx班班主任，我把我们班的家长专门建立了一个微信群，平时我会在群里发一些通知，有时间也和家长们讨论下班级和孩子活动和学生的教育问题。90%以上的家长都加了我的微信，不便于在微信群的问题，家长会在微信里和我私聊，家长们经常性在群里说教师辛苦了，我作为教师感觉到很欣慰！还有很多家长因感激请老师们吃饭，但我们很少去。”并打开微信群给我看，以此证明家长的关系。
到社会上我私下问某家长：“你孩子的老师好吗？你们关系怎么样？”家长回答：“还可以吧，我前些天才请孩子的老师们吃过饭，并让孩子的数学老师和英语老师双休日给孩子补习，孩子近段的学习成绩听班主任说提高较快，虽然花了些钱，但为了孩子的前途，值得。”
老师和家长的关系如何？就我个人感觉总体感觉不是很好，因为在网络上、媒体上喷老师的言论一直很多：教师体罚学生现象，学校食堂食品、学校安全等一直是热门话题。什么老师不讲师德，上课不讲重点，好给学生补课创收；家长不请老师吃饭，孩子的座位就总在最后面；过节不给老师发红包，孩子上课就会挨批评等话题在街头巷尾议论等。
当然，网络媒体和老百姓议论的这些现象有不有？我说肯定有，但这个并不是教师的主流。为什么现在教师和家长的关系会这样？我觉得有些是社会发展的必然，比如说补课问题，家长们都很反感老师补课，但家长们又都在找老师补课，生怕自己的孩子输在起跑线上。社会有需求，就必然有市场，教育行政机关严查补课，所以近年的校外辅导机构就生意红火，收费很高。
其实我认为，老师补课和校外培训都是增加了孩子的学习和练习时间，对于学习肯定有一定好处，熟能生巧嘛。但家长们是否可以反思一下，教师补课和校外培训的时间都是放学之后，也就是说应该是家长辅导孩子的时间，老师和校外培训承担了你家长的职责，也就是替你做了事，你不应该付费？
总的来说，老师和家长们的关系为什么会这样？我觉得还是相互沟通了解太少，老师们要深入社会了解家长的工作现状，家长们也可多到学校来了解教师的工作。近几年，一些学校搞开放教学活动，邀请家长听课；邀请家长陪餐了解学生在学校的饮食；聘请家长做校务监督员，监督参与学校管理，这些活动的开展都很好的促进家校关系改善，让教师和家长的关系更融洽。
春秋以前，中国的教育都是官办。这就是为什么夏商周三代我们看不到普通的老师，因为有国家或者国家专门的机构完成了教育的传授。从而造成了知识的稳固性。
春秋以后孔子作为私人老师的，或者说私塾的老大开始了教育的不能办理阶段。从而造成了我们的教育教学中的从业人员和被教育者之间的关系，但是在整个几千年的封建社会来看。发现老师的地位是相当的高。因为有天地君亲师这几种说法。也还有一日为师终日为父这种说法。当然还有恩师这种说法，除了认识之外，我们发现了还有一个爱徒。
随着社会的发展，我们已经进入了全民钓鱼时代，而现在的教育制度已经变成了基本上是国家承办的，这就造成了老师属于国家的一个工作服务人员，他为家长和孩子提供服务，实际上是满足了国家对于整个国民教育的需求，因此在对待家长这个问题上，我们可以发现，老师和家长几乎是没有任何关系的。
所有的公办老师，唯一的一个领导，那就是国家，它是为老师们提供工资，提供服务场所的。
只需要为国家负责完成党和国家交给的教育教学任务，对于家长来讲没有任何协议和规定，但是为什么家长有时候对于老师开始横加指责呢？因为家长是国家的纳税人，所以，变成了老师的一个间接的管理人员，并且他对于老师的工作有监督的义务，因为孩子的问题是家长最关注的问题。
抛开上面所描述的这一切，其实家长和老师之间只是中间多了一个孩子，然后变成了一种平等的，为孩子服务的共同的教育责任的主题。换句话讲，家庭教育和学校教育中，两个从业人员，一个是家长，一个是老师，都是为了孩子，都是为了孩子的终身发展，都是为了孩子的学习。
最终我还是最倾向的一种结果就是，家长和老师其实是朋友，都是为了培养孩子，他们是平等的。