问题补充： 代课老师很辛苦，工资又很低。
没有编制为什么有的人这要去代课教师？
没有编制为什么有的人还要去做代课教师？为了生存，为了有事干。
看看我身边的几个熟人，为什么去做代课教师的？
王老师，早年和老公两个一起在同一个生产队当民办教师，后来只有一个人能转正，二选一，于是老公转正了，她就做了代课教师。几十年了，因为教学质量高，认真负责，所以很多学校都乐意请她去代课。
李老师，这么多年一直在中心学校当代课教师，她一边代课一边就地办着一个辅导班，效益还不错。
小刘老师，女孩子，几年编制没考上，结婚以后没什么合适的事儿干，就当了代课教师。还有小郭，本科毕业，想考公务员，暂时先代课，挣个生活费。
没有编制的人当代课教师，大概就是这几种情形。他们或者只会代课不会干别的，或者为补习班招生方便，或者暂时先干着另有打箅。总之，只要学校缺老师，就会有代课教师。
结束语代课教师虽然没有任何名分，没有完全享受教师的待遇，但同样为我国教育事业贡献出自己的一份力量，他们的作用与在偏教师一样重要。
答：深有感触，主要热爱！
我曾经也是代课教师，非常热爱学生，与孩子们在一起天真烂漫、无忧无虑，心情愉悦无比！那时的家长纯朴得只说一句话：“老师，小囡不乖您尽管教训。” 家长的信任使我更加全身心扑在教书育人上，统考成绩始终名列前茅……上级特批转正。感恩知书达理的家长；感谢纯真无邪的孩子们！
知青岁月记工分，根据学校所在地的生产队收成情况而定报酬，最低是4分2厘一天，暑寒假参加劳动；最高是一年140元，高兴得立即到上海购台蝴蝶牌缝纫机123元。
几十年搬了五次家，其他家具都吐故纳新，唯独那台缝纫机一直紧跟主人，即使不用也放在书房的一角，情有独钟啊……
大致有这三种情形：
第一种是刚毕业不久的大学生，正准备考编制或考教师资格证。不计较代课工资低，权当实习好了。我们学校的代课教师大多属于这种。年轻人精力旺盛，工作上又没有怨言，愿意挑重担，很受学校领导老师欢迎。但缺点是经验不足，对学生要么太严厉，要么太黏乎，教学效果差强人意。还有就是流动性太大，最短的只做一个星期就走了，长的也只能做一年，不利于班级长效管理和建设。
第二种是上世纪九十年代末毕业的中师生。当年追着毕业包分配的末班车跑，最终没有搭上，编制问题一直悬而未决，只能边代课边等政策变化。就这样蹉跎着岁月，不知不觉年龄大了，没等来政策，也没学到其它技能，只好苦哈哈地当代课老师混日子。一般都是女教师，好在家里还有一个能挣钱的，代课工资虽然低，横竖比闲在家里强。
这个群体还有另外一个优势，因不是体制内人员，可以大胆从事有偿家教。管你上面三令五申严禁在职教师参与有偿补课，全当耳边风，大不了被辞退，反正也就是个临时工，不在乎。现在各学校师资紧缺，此处不留爷，只有留爷处。有些能力强的，补课收入远高于正式老师工资。
第三种是退休返聘教师。前些年在我们这儿挺多。有些老师退休了没事做，身体比较好，对教育工作又比较热爱，愿意接受学校返聘重回讲台。返聘教师工作热情高，教学经验丰富，在学校很受尊敬。但近几年接受返聘的退休教师少了，都去了两所新开办的民办学校，工资能拿到五千以上，在公办学校代课已经没有吸引力了。
其实代课教师根本不应该是这个样子。只要有教师资格证，学历能力符合要求，然后被学校聘用，就不能有代课教师和正式编制教师的分别，应该实现同工同酬。
真正的代课老师，是指学校教师因病、事假、培训等情况下，从事短期代课的教师。以美国为例，美国的代课教师以退休教师为主。在社区注册之后，如果学校需要代课教师，就打电话给在册的教师来上课，每节课的价格约100美元。有时候只需要代一节课，有时候需要代课一周。如果时间较长，则学校必须另外聘请正式教师。
我们的实际情况是，把代课教师当正式老师使用，却没有付给与正式老师相同的报酬，这对代课教师是不公平的。而且很多学校招聘代课教师的门槛非常低，没有教师资格证、非师范专业都可以，这对学生来说也是不负责任的。
#代课教师是很受社会尊重的职业#
我们国家70,80,90年代，教师资源短缺，尤其是边远地区或农村的师资力量极度缺乏，需要补充师资。那么教育部门也有一定的要求，招聘一些没有国家编制的代课教师。我们要非常感谢这些代课教师，在国家有困难的时候为培养学生，成长为国家的栋梁之才，作出的不可磨灭贡献。
这些代课教师在教书育人的岗位上，敬业奉献，几代人也为国家培养了数以万计的有用人才，为我们今天祖国的强大作出了贡献。国家没有忘记她们在适当的时候分期，分批给予了转编，不仅有了人民教师的光荣称号，还落实了相关的待遇。
所以说代课教师是有前途的，如果你目前是代课教师，希望你热爱自己的岗位，认真教授学生，只要学生，老师，领导都认可你的工作水平得到大家的好评，你的编制也会得到解决的。只有努力工作，彩虹就会出现。 加油。
我六二年中师毕业，国家暂时困难不能分配工作，只能回乡务农待机分配。务农期间有同村老师病假三个月需请代课老师，上门要我帮忙代课。当时代课金只有二十二元一月，要翻过一座山去其他村小学上四五六年级三复室共四五十个学生的数学和其他历史地理等课。工作量不轻，待遇低。想想以后也是当教师的就爽快地答应了。说实话我们那时候無论是参加生产队劳动还是去代课，对具体能得多少报酬都不太在意的，反正有亊做就行。
后来正式分配后因为正好文革，工资停止调整，开始也拿了好几年三十元五角。直到林彪出亊后才第一次加了五元钱。
教师的工资和社会地位是直到改革开放后才逐步提高的。现在能拿这么多退休金当时做梦都没想到的，所以很满足了。
现在那些没编制的代课老师之所以愿意做，他们主要是热爱教育亊业，同时也是为了找一个适合自己的工作而已。
在一个自由择业，充分竞争的社会背景下，每个人的职业选择都打上竞争的色彩。
理想与现实有时可能是两条永无交集的平行线。
也就是说，人们的职业选择并不能人人都做到想干什么就能干什么，不想干什么就可以不干什么。
多少人干的职业可能并不是自已的首选，甚至是自已很不想干的，但严峻的现实需求是，每个人都得生存。
在现实中，代课教师应该说也不是最累，最苦，待遇最低的职业吧？
如果代课教师到了完全没人干的地方，那么那些更苦，更累的重体力活不更没人干了吗？
说到底，一个关键的核心是，一个人的竞争力决定了一个人职业选择的走向。
现实是逃避不了的，一个人必须直面，适应现实。
当然，仅凭一腔情怀选择职业的不是没有，但芸芸众人里，更多更多的人是受现实需求，个人实力的制约来选择自己的职业。
或许，这种选择并不是如你所愿，但也可能是你最现实，也最正确的选择。
如果没有盼头，去当一个没有编制的代课老师百分之百的人是不愿意的。那么为什么还有人去当代课老师呢？当代课老师重点在于冲着这份职业有朝一日能进入编制，解决人到四十岁以后有份稳定的工作，生活有所稳定，老了有份退休金的梦想。
很多代课老师都是已经结婚的本地人，虽然代课老师工资微薄，但她们当代课老师既能照顾家庭孩子，又能对以后能进入编制有所盼头。所以她们能忍受这份低待遇又受气的工作。
很多人认为去打工的都是吃青春饭，年轻时还好，到了40岁以后，很多企业都不招聘。所以很多40岁以后的中年人只能通过当保安，做清洁工、当保姆等这些对年龄没有什么要求工作。
对有教师资格证但是暂时又不能入编的人来说，做代理老师是个不错的非常有前景的选择。
因为情怀，因为热爱。因为生活，因为需要。
一、因为喜爱，所以选择。人们说：教师是太阳底下最光辉的职业。真的有很多身边的老师，因为喜欢老师这份职业，所以选择在学校里代课，即使不稳定，即使工资很少。他们带的班级不比在编老师差，因为他们用心，他们许多之前接触过教师这个职业，对待孩子有耐心，工作也有方法，没有因为不是正式老师而懈怠这份工作。这样的老师真的是好老师，虽然没有考编的机会，但也是学校想留下来的好老师。
二、因为职业，所以选择。还有一部分年轻的代课老师，他们有教师资格证，毕业一年两年，他们的职业规划就是老师，因为某些原因没有在一毕业就考上编制，所以他们选择在学校里代课，熟悉孩子，熟悉课堂，熟悉教材，为后面的考编工作做准备，虽然工作很辛苦，但年轻老师有创意，有学习的热情，有冲劲，是学校所需要的。将来他们可能马上也会成为一名正式老师。
三、因为生活，因为需要。代课老师许多都是因为喜欢当老师，能长久的代课也是不容易的。有的老师代课的同时，也会带一些需要辅导的学生。自己在教书，对辅导也会更加轻松。也可以减轻一些生活的压力，家长也会更放心，更加信任老师。
不论什么原因，目前学校里还是教师紧缺，还是非常需要代课老师，不论他们是什么原因代课，用心了就是好老师。
我身边就有代课老师，教学成绩一直名列年级前茅。到年底参加述职报告的时候，才知道她竟然是代课老师。工资低得让我连问了三遍才相信自己的耳朵，连自己都养不活，幸亏她有个有钱的老爸，老公也会挣钱。我分析了一下，没有编制还愿意做代课老师，主要有以下原因。
想通过代课老师这块跳板，正式进入编制内
对教书育人是真爱
觉得做教师体面
代课老师的工作量跟正式编制的老师是一样的，一点都不会少。工资只拿老师的一半甚至还不到。前几年待遇略有改善。但是转为正式编制却更难了，毕竟，现在新毕业的师范生，学历越来越高了。
乡村学校“教师荒”，几乎每个村级小学都缺老师，所以不得不请代课老师。
作为一名村级小学的校长，每学期开学最头疼的事就是请代课老师了。这是一个江西山区的学校，全校六个年级（包括一个幼儿园，六年级合并到镇上的中心小学），几十个学生，核定教师编制八人。由于条件艰苦，交通不便，年轻老师“下不来”，“留不住”，每年都有老师调进调出，都有分配的老师由于种种原因不能到岗。所以每年开学都要请一两个代课老师。
代课老师没有编制，属于临时聘用人员，所以工资由学校自行解决。一般每个月一千三四工资，没有五险一金，没有任何福利待遇。代课老师的工作和在编老师没什么两样，同样上课，备课，批改作业，班级管理，但是工资待遇跟在编老师相差悬殊。
乡村担任代课老师的都是什么人？
代课老师工作任务并不轻松，工资待遇又非常低，所以要请到合适的代课老师很难，那么在农村学校，那些人会成为代课老师呢？
首先是退休老教师，有的老师对教育事业，对孩子们有难于割舍的爱，虽然已经退休，但是学校领导到家里做做工作，动之以情，晓之以理，加上多少有一点劳动报酬，一小部分退休老师还会返聘到学校再代课一到两年。退休老师能回来代课是最好的，家长，学校都放心。
其次是相关学校的毕业生，实习生。毕业生之所以选择代课，并不是看重待遇，而是为了考编做准备，先熟悉教学的基本流程，以后在面试的时候心中有底。这些年轻人有专业的知识，但是没有教学经验，老教师传帮带一下，能很快适应角色。
以上两种代课老师是比较让人放心和满意的，但是可遇而不可求，并不是那么容易找得到。实在不行，只能在村里找那些有一定文化水平，在家里带小孩子的妇女。她们之所以能来代课，一方面是有一定的文化素质，一方面在家带小孩也做不了别的，代课也算是公私兼顾。
总结语：农村代课老师现象是因为乡村老师存在缺口，不得不请临时聘用人员顶上，但是临时聘用人员工资低，要请到合适的人并不容易，代课老师素质参差不齐，这已经成为制约农村教育发展的瓶颈。
无编制薪酬低，为何有人要愿意做代课老师？这当中有一部分人确实是喜欢教育行业。像我们单位上有个女老师是代课老师，已经带了五六年了，可能一直没有找到考编制的机会。但是她并不因为自己代课老师而工作上不努力，而且她是一个很特别特别认真的老师。也是一个非常爱学习老师，每一年都被评为优秀班主任，优秀青年教师。像我们学校的宣传组4位老师，对学校宣传工作做得非常好，写公众号，发文章，拍照片，拍视频，我们学校领导及老师对他们都一致的好评，学校领导看了他们的工作业绩，也是多次为他们提了一些工资，而他们也是代课老师。像我们学校的优秀科学教研组，在区级都有相当有名气的，而全组五六个人只有一个是正编的，其他都是代课老师。所以你只要有这份工作热情，不管你是代课老师还是正编老师都会干得很出色的。
这位老师不管从学校领导还是老师，都希望他们有转正的机会。可是现在这种机会比较少，连考编的机会都不多，真希望能够给他们机会，把这些热爱教育，愿意奉献祖国的教育事业的老师留下来。
当然这也其中有些可能就是临时找个工作而已，也是混日子，但凡有其他机会，他会毫不犹豫的放弃教育工作！
很多事情看简单一点，这就是一份工作而已。工资高低也无编制，不影响你的工作热情。喜欢就干，不喜欢就bye, bye.1