超前教育利大还是弊大？

【写在前面】

之前同一本书上看到过一句话，觉得特别好。这句话是这样说的，“教育上的错误比别的错误更不可能轻视，教育上的错误，正如配错了药一样，第一次弄错了，绝不能再弄错，第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。”对孩子，我相信每个父母都是爱孩子的，他们更多的是希望，孩子能成为人中龙凤，所以从孩子还未出生前，他们就制定了一系列的计划。从最开始的胎教，然后孩子带大一点的时候，进行了各种的智力开发。因为父母们是想要让孩子，赢在起跑线。不能让孩子落下。身边周围的朋友们，孩子也是这样。所以如果你家的孩子不学习，或者是什么也不做，做父母的总会觉得会比别人差一大截。因此，有好多的儿童，在她应该玩耍的年纪过早地背上书包，穿梭于各种培训班。父母也是希望孩子可以过得快乐，无忧无虑，但是，世态就是这样，如果不学肯定会觉得自己跟不上。

而且我先，在所在的城市中，不光是幼儿园，小学化的教育非常普遍。在幼儿园里开始了识字算数，舞蹈绘画口才等等课程，而且经过一段，学学后，他们会进行评测。本来呢我感觉上幼儿园是给孩子培养一个良好的习惯。但就目前中国教育而言，这种应试化的教育还是普遍存在的。更多的家长是关心带幼儿园里能学到什么，孩子会做什么？对于什么，智力开发，或者是，手工课，还有，亲子课，他们不都不是很关心，他们最关心的是幼儿园的教学成果，孩子上小学之后会不会认识多少字，或者是，20以内的加减法，或者是其他。

我记得以前的，教育书上写过。教育专家表示学龄前儿童正处于生长期，内心是极为脆弱的，最开始的教育，我们要学促进他们养成良好的行为习惯，去发展他们对社会的适应力。而超前教育的做法，从根本上忽略了他们的生理以及心理特点。让孩子学到一定的知识和技能，但是夺走了他们的童真童趣和玩耍的时间，甚至会扼杀了他们的天性，如果长时间地让孩子保持一种姿势，看书写字，然后我的感觉是对孩子的肌肉和骨骼，是发育是很不利的。而且如果孩子过早地拿笔写字的话，对孩子的手腕伤害也是很大的。孩子在小的时候爱玩是天性。他们渴望着游戏，想做他们感兴趣的事，如果总是限制他的自由，我觉得是对孩子的个性，的一种摧残。孩子在小的时候对身边的世界充满了好奇，他们会想尽一切办法去探索和发现周围的事情。他们需要通过大量的游戏和运动，来促进自身的大脑发育，实现了运动的协调性。超前教育只是过早的，让他们学习了枯燥的知识。孩子的注意力呢，就会转向其他方面。对孩子的想象力和创造力，以及其他方面，我感觉都是会有影响的。其实还有最重要的一点就是，还得如果过早地进行了超前教育，当时会觉得孩子很厉害，但是孩子一旦进入小学或者是初中高中，他就会觉得，这都学过了，觉得没有新鲜感，所以就造成了孩子不认真听讲，养成不好的学习习惯，久而久之的学生也会对学习产生了恐惧和厌恶的心理。所以我个人感觉应该还是顺应孩子的天性，寓教于乐的教育中，让孩子健康成长。孩子在玩中学学中玩，这样的方式我是比较认可的。不是刻意的，不是强制性的，而且还不扼杀孩子的天性。所以我还是觉得超前教育弊大于利。

【写在最后】我个人感觉，现在的孩子，就是特别特别的累。不再像我们以前小时候可以尽情的玩耍，这也可能是教育的缺失，又或者是为了应付各种应试化教育。所以我还是特别呼吁家长们可以多放点精力在这一块陪伴孩子，而不是说让孩子进行超前教育。所谓的超前教育，在我看来，其实就和那个成语是一样的，拔苗助长。一开始效果可能会见成效，但是后期肯定是不理想的。所以为了孩子们，我们还是尽量避免超前教育孩子的，顺应孩子的天性发展。洋洋洒洒写了这么多，这只是我个人的观点。有很多地方还是很不足。但是还是用文字记录下来了它。

直接说，对个人肯定是有利的。超前教学最早来源于学校毕业班，基本是初三高三上学期已经上完新课，然后再花大量的时间来复习以提高学生解题的综合能力，这已经通过学校证明是的确有效的。

后来随着民办教育私立学校和培训机构把超前学习延展到了各个年级。

学习本来就有预习这一环节，超前学习会让学生在学习过程中理解更深刻，学习更轻松。

总之，超前学习对学生个体肯定是利大于弊，但对于社会来说，可能会导致内卷吧。

讲个印象深刻的事。

[泪奔]爸爸在我小学一年级的时候给我讲方程式，用x代替所求的数，然后进行验算。我当时一点都不明白，最后被爸爸打了一顿。

结果到5年级学校讲到方程式的时候，秒懂，比别的孩子接受的快。

想说一个的意思是，

1.大脑提前学习新东西，不一定上来就会用。需要一个慢慢接触理解的过程。有些东西提前太早学了也不懂，但是脑子里会留着个印象。

2.提前学习，后面再学，其实是一个复习的作用。如果能做到周期学习和复习，提前不提前都一样。

3.我爸当年对我要求太高了，打的好疼[泪奔]

4.狗头保命，个人观点，勿喷[看]

“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（出自《孟子·公孙丑上》）”

拔苗助长的故事在小学就学习过，还是让孩子顺其自然的好，客观事物的发展有它自身的生长规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，搞不好其效果适得其反。这则成语还告知人们一个具体的道理：“欲速则不达”，凡事要按照客观规律循序渐进，稳扎稳打，该玩的时候玩，该学的时候学，如果你的孩子确实不同凡响，是天才，你自己也会发现，再根据孩子的不同之处去教育，普通人就按照普通的教育去做。

超前教育其实就是扒苗助长！但是有中高考在，只能这么干！

因人而异，如果是我，利大，是你的话，弊大

义务教育，满足大众的胃。总有人吃不饱，有人不喜欢吃，有人不消化。满足不同孩子的需求，是家长和学校共同努力的方向。

一个方法到底好不好？就要看孩子适不适应这种方法？如果孩子学习能力超强，精力旺盛，学习一些超前的东西，很好。

如果孩子的学习能力不是很强，精力也不太够用，就不要加大压力，过多的压力容易促使孩子产生厌学心理。

所以，是不是要加大学习的力度？学习超前的知识，一定要根据孩子的实际情况来做相应的决定。

个人建议还是不要提前学习，应该复习一下已经学过的，这样基础好了才能更好的学习新的知识