王者荣耀小学生自创上分攻略，网友称：太厉害了这要是用到学习上可了不得，你怎么看？

其实应该改变的是学习的机制

游戏之所以吸引人，不管是成人还是孩子，是因为游戏有一个重要的机制，就是及时反馈。

当你做到某一种程度的时候，及时就可以看到改变和奖励，这样的及时反馈相对来说比较迅速，更能吸引人的注意力。

其实学习也可以改变，以前上大学的时候有一节示范课，首先我并不是一个特别主动积极的人，一般问题也不会特别主动的参与和回答。

但是当时的老师前提说了，如果答对了，有一块巧克力。当时所有的人参与的都特别得积极，课堂的气氛异常的好。

所以我们应该改变的是我们的教学模式，适当的引进及时反馈的机制。

这样也许所有得孩子学习的积极性都能适当的提升。

前提：我知道一些学校和一些老师已经开始做这方面的改变，并不是全国教育都一样，总有一些先行开始的。

我们一生都在学习，不论是劳动，娱乐，学习……，为什么有的孩子表现在某一方面有极大的兴趣，这是因为他在这里找到了激发自己大脑神经元的刺激点，所以他的才能发挥至极，所以当孩子出现这种情况后，我们作为家长和老师去反思自己，这么聪明的孩子，如何用他的优点去带动他的不足，相信家校合力，一定会有所收获。

我是1名悲催的80后，我预计10年内，我的领导很可能是2010后。

信息时代的小学生能力出圈，我们都会很快被他们超越！

历史的车轮滚滚向前，一波一波的前浪被后浪拍在沙滩上。现在的小学生拍我们的时间可能会提前。

我发现，现在的小孩子，学的知识太超前，而且知识结构比我们领先太多。我们上学、上班学习的是平面的、文字的，而他们学的是新玩意，各种互联网的工具，手机上的APP，思路从很小就被完全打开了。

我晚上会给孩子们讲故事，我会在讲故事的时候，故意设置很多障碍，他们很快可以给出很多种答案，超出我的想象，我能想到的，他们能想到，然后再说出我想不到的！

小孩子如果真的把玩游戏的时间，放到学习上，那真的不得了！

但是，我认为，有时间，让他们多参与社会活动，多爬山，各地旅游，他们需要一些学习之外的，更丰富的东西！

学习和游戏是两个不同概念的词。

学生学习是往学生大脑里灌输知识，给学生的感觉是枯燥乏味的。上学就得学习，没有那么大的吸引力。

游戏能给人一种充满吸引力而且能着迷的那种感觉，甚至连吃饭都忘掉了。里面的内容有一定的故事情节，吸引着你一直玩下去，把自己也带到了那种境界里。

现在的小学生聪明机智，很多东西一学就会，大人的言行举止都是给小朋友带来很大的影响，个人觉得读书厉害比打游戏厉害更有前景，所以我觉得对小朋友玩游戏还是得好好把控

只有真正热爱某一样事物才能把它做好、做到极致，在该领域提现出他的才能、天分。事实上也是有科学依据的，有些科学研究人员发现，当人在做他感兴趣的事说，他的某些大脑区域总是显得更活跃，思维更灵敏，注意力更集中，这时候他们的创造性也更强，有比做别的事所产生的创造性想法更多。反过来，使一个人去做某项他不乐意去做的事情时，他的感情会比较消极，思维不活跃，注意力不集中，易产生对抗性想法。

这位小学生玩王者荣耀能自创上分攻略，这就表明了他确实非常喜欢玩这款游戏，乐意花时间、精力去搞上分攻略。那么他这么做好不好呢？如果是从父母老师的角度来考虑，这无疑是不怎么好的，会很耽误学习，分散注意力。但从他自身来讲，儿童都是有玩的天性的，玩游戏无疑给了他很大的乐趣和成就感，而科学研究也表明，适当玩游戏能放松头脑，提高学习效率。

作为父母，应做的不是强行要求小学生不玩这游戏，这绝对会激起儿童的逆反心理，更应做的是在让他适当玩的同时，也引导他去关注学习的事情，培养起他看书学习的热情，一旦培养起了看书学习的兴趣，他照样能在学习这一块有所凸现。关键是父母老师的教育方法如何，是不是在顾及他的心理时使得他学习有进步。儿童的成长学习，父母负有最大的责任，不懂得教育、没有有效的沟通、缺乏好的教育手段，就可能使儿童向别的方面发展。游戏固然有很强的引诱性，但父母的引导，更加重要。

1，我觉得小学生自创上分攻略说明两个问题，一方面他很聪明，有很强的逻辑能力和分析能力。另一方面，说明他很喜欢王者荣耀这个游戏，至于为什么很喜欢，我觉得可能是王者荣耀带给他成就感吧。

2，另外我觉得光靠游戏厂商强制不让小学生玩，比如要身份证实名认证，刷脸认证，但是我们都知道上有政策，下有对策，小学生有时候比我们聪明，这个也难倒不了他们的。

3，我觉得家长的做法可以起很大作用，如果家长一味的强制禁止，有可能会引起孩子的逆反心理，得不偿失。那么家长应该怎么做呢？我个人觉得可以这样，（1）家长可以和小学生沟通，比如考试得第一，做完这些题等可以让周末玩三个小时，小学生其实比较好引导的，这样的话还是可以激起他们的斗志的。（2）家长可以引导孩子其他的兴趣，比如画画，游泳等有利于未来发展的兴趣。（3）当孩子取得一定成就后，家长要给予适度的表扬和奖励，让他们也感受到成就感，这样的话他们也许会爱上学习。

这两个就不是一个级别的东西，完全没有可比性

在获得即时满足感的要求下，学习无论如何都比不上游戏

人类的大脑其实对于学习的奖励极高，知识的创造、学习、传承，都是大脑的重要奖励标的，是人类重要的快乐之源。

但是！从概念上来说，游戏本身就是完全体的学习，而且还极其符合人性。

最顶级的游戏设计师就是最顶级的教育家。他为你设计好了难度曲线，一个个台阶递到你脚下，一个个奖励送到你怀里，让玩家欲罢不能，跟着一个个老师学习，战胜最终的boss。

游戏难不难？难！

有各种各样的技能或者装备，还有各种规则，还考验玩家的反应力和专注力，包括但不限于逻辑思维和操作手速。

那为什么游戏玩的越容易上瘾，尤其是玩的越差的游戏又容易沉迷？

因为绝大多数游戏，在检测到玩家游戏遇到阻碍的时候，一般会提示一些窍门甚至稍微降低难度，帮助玩家抚平难度曲线，一个个小马扎摆在你难以逾越的关口面前，帮你走完游戏全程。

但是我们当今的学习尤其不是如此，一道大题横在你面前，做不出来真的就是做不出来，你盯着他半个小时，他也不会在右上角给你显示一个提示，为你引导思路。

学习是个痛苦的自我成长的过程，可能有老师给你传授经验，但是最终的学习成果永远是自我的努力。没有人给你兜底，没有公司会因为你做了一晚上练习题就给你自动降低明天考试的难度。是的，现实世界没有兜底机制，boss永远是一刀秒杀，血量上万，你只有1点攻击力的“破旧木剑”出门，你得在招式繁多的现实中躲避一切攻击，最终在重复上万次的攻击后才有可能打倒BOSS，这真的很难也很痛苦。

我在英国念书时，导师扔给我们几道数学题，我真的就是把十二种基础数学思维挨个往上放，做了一宿才把题做出来，这样的学习方式真的太不人道。

假如给学习也能安排上这样人性的攀爬曲线，想必也能让学生学习上瘾。

经常说内卷内卷，正是因为上学看成绩，上班看工资这种近乎唯一的排名模式，才导致了永远都无法快乐的“东亚做题家”的诞生，才导致“你的失败比我的失败更失败”的诞生。

这种多重评价体系的缺失，才是让学习变成压迫的重要原因。

所以，别再教育孩子，说把打游戏的劲头放在学习上，这就比如拿这一块蛋糕和一片饼干做比较，反而会让孩子更有抵触心理。

游戏，只能物理隔绝！

但是，我们能不能像喜欢游戏一样，喜欢学习。

当然可以！主要是即时的正反馈

比如说，我背过了20个单词，去买一包辣条；我做完了一套数学真题，晚饭在食堂打一份红烧肉；我考进了前十名，给100元的奖励……就是像游戏一样，去给自己正面的行为，分别对应正向的激励。

行为与激励，这两者必须一一紧密对应，进而在心理上形成，习惯性的、对学习这件事的依赖。

毕竟，兴趣是最好的老师，然后，有志者事竟成。

此致，祝好

玩儿游戏的心和学习的心不是一样的。不能等量替换。