问题补充： 会不会受到学生或者老师的指责？
如果说中国还有一个能够包容各种思想和性格的地方，那么就是中国的大学校园。
学生们刚刚成年，容易接受新思维，敢做敢为。社会暴戾之气还未污染学生的身心，赚钱还没有成为他们的第一要务，他们心中依然有梦想和对未来的憧憬。多数学生依然有强烈的是非观、善恶观。他们是一群真正活着的灵魂。同情弱者，通常是学生们的共识。无论是外校学生，还是社会人员，都可以在遵守学校规定的情况下去蹭课。
有些大学，例如清华大学，甚至可以为蹭课人员办饭卡，只是你要交一定比例的手续费，补齐国家补贴部分。你也可以按照课表上课下课，骑自行车去食堂吃饭，到空教室自习，与清华大学的学生无异。唯一的区别是，学完了课你无法获得成绩，也无法取得毕业证。
有些课程人数非常多，此时去蹭课可能面临需要站着的尴尬。例如北京大学中国经济中心研究中心主任林毅夫曾经开设过一门课，许多校内校外的人来蹭课。最后被逼无奈只好给每个学生发座位号。来蹭课的没号，只能站着或者坐过道了。
对于蹭课的选择，我也提几点建议。首先要搞清楚自己蹭课的目的是什么。如果是为了考研、考证，那就要弄清楚考哪几门课，通过大学论坛或其他方式选择合适难度的课程，并按照课表系统上课和学习。如果只是为了拓展知识面，更建议选择文史类课程或科技讲座类课程，因为理工科课程不做习题，没有考试压迫，想完全学会是难度较大的。
把人类带入电器时代的伟大科学家法拉第，由于家庭贫困小学二年级就辍学了，成为一名印刷店的学徒，从印刷店他接触到很多书，从而爱上了科学。法拉第经常去旁听各种科学演讲，如著名英国化学家汉弗里．戴维爵士和市立哲学协会的创始者约翰．塔特姆的演讲。之后有一次，法拉第将他细心抄录的300页演讲笔记拿给化学家戴维教授过目，立刻得到戴维的鼓励，稍后他在戴维的身边得到一份实验助手的工作，从而彻底成为一名科学工作者。
谁知道，那一个在大学校园里的旁听着是不是下一个法拉第呢？
最后还有个建议，如果去外地的学校蹭课，那就首先需要找好住处，学校附近的招待所是不错的选择。我曾经遇到过一个来蹭课的人，进我们宿舍找老乡，找到老乡就要住在我们宿舍，这就有点不靠谱了吧。
谢谢邀请！
曾经在大学教书多年，
我的课就有其他学院的学生来蹭。
我是很欢迎他们来听的。
并且这些来蹭课的学生的态度非常认真，
到后来课间问问题最多的不是我授课班级的学生，
而是这些蹭课的学生。
有些蹭课的学生毕业多年还保持着联系。
刚才我说的是校内学生蹭课。
其实校外学生蹭课也是一样的。
正常而言，
学校是不该有围墙的，
知识是向每个有求知欲的人开放的。
因此，
只要遵守学校的规章制度和课堂纪律，
蹭课是没有任何风险的。
不知道你所说的蹭课风险指的是什么？
在大学主要教授两门课程，一门《大众媒介与流行文化》，还有一门《宣传与说服》或者叫《传播学》。由于这两门课程属于“通识基础课”性质，课程涉及面较广，比较容易能触到学生的兴趣点，所以从教十余年来，课堂上遇到过不少蹭课的同学。蹭课同学的初衷也是五花八门：有的纯粹出于对老师授课风格的个人偏好；有的是基于对课程的兴趣；有的是为考研夯实基础；还有恋爱中情侣的陪听等不一而足。
作为一个授课老师，对不管基于什么目的来旁听或蹭课的同学，我是持一种很欢迎的态度的。我自己以及周围同事的一个经验：讲台下的学生人数越多，讲课状态就越会很High,尤其是学生大部分还很专注的情况下。就这点而言，旁听或来蹭课的同学无疑会有一种“锦上添花”的效果。而且，我自己的一个观察：来蹭课或旁听的同学，因为是基于一种“主动求知”的状态，同其他正常上课的同学相比，无论从听课状态、知识的接受、跟老师的互动而言，都是非常出色的。这样的学生，很容易提高上课老师的成就感指数。
在我的教学生涯中，只有一位学生的蹭课给我带来了压力。压力来自于哪里呢？主要是这位同学就一门课，连续上了三次。第一次是大一，我给他们正常上的第一轮课。时隔两年，由于考研，连续两个学期去不同的班蹭我的这门课。第三次看到这位同学来蹭课的时候，我的压力很大，觉得不讲出点新东西都对不起这位同学的认真和努力。
教学生涯中，还有一位我未曾关注到的蹭课学生给我带来了意外的惊喜。2016年4月，我意外接到了这位同学的微博私信。私信是这样写的：“孙老师，您好，可能您不记得我，我只是您万千学生中的普通一名。我是历史学院的一名学生，当初因为有幸听了您的一堂传播学的课，就让我深深爱上了这门学科，您真的是我的启蒙老师。后来我看了很多有关传播学的书，今年跨考，以第一名的成绩考入兰州大学新闻与传播学院，传播学专业。孙老师，谢谢您！祝您工作顺利，身体健康，阖家欢乐[心]我会在传播学的路上，踏踏实实走好每一步，我想，这是我热爱的。”
这封私信我至今保存。作为一名普通老师，能有幸开启学生的兴趣之门，最大的成就感莫过于此了吧！
个人认为没有什么大的风险，只要在不影响课堂秩序的话，蹭课是非常经济的行为。
说说我个人的经历，12年我在北京读大一的时候，因为心目中特别向往去中国人民大学，于是我就在一个周六去中国人民大学去游览。
进了人民大学门口后，我看到一个教学楼，具体名字由于时间太久忘记了，但是那栋大楼里有很多的大教室。走在楼道就可以听见里面的讲课声，终于在一个大教室听到了自己感兴趣的课程，内容是讲中国的发展趋势的。我一下子被这个命题吸引住了，就从后门安静的进去，一直听了2小时，教授的讲课内容让我非常震撼，有很多的内容对我今后的思维产生了重要的影响，毕竟自己刚刚从西北一个小城市出来，眼界很低，思想也肤浅。
等到课程结束后，我就赶紧问问身边的同学，他们告诉我这个课程是收费的，报名费就2万多。
感谢那个教授，让我在课堂中认认真真的汲取知识，最后加一句，最好还是考取名校，因为那里有牛人，那里可以让你更快的成长！
我是一名大学教师，执教30多年了。对大学教学的基本规范还是比较了解。题主提出的整个问题，我认为，对于普通本科生常规教学的课程，学校没有太多的约束。所以，到大学里蹭课一般而言是没有多大风险的。
学校多半也不会过多干预
大学现在一般都是开放式的，学校一般不会对外封校。只要学校不封校，校外人员都可以出入，跨校、跨地域蹭课就有可能。当然，特殊情况下，校外人员是进不了大学校园的：
- 特殊的历史时期。比如今年，疫情期间，所有学校都是封闭式管理，外来人员不得随意进入；
- 特殊学校的特殊管理。比如，堪称旅游胜地的厦门大学，外来人员不经允许，是无法进入大学的；还有，实行半军事化管理的南方科技大学，也不能随意进出；另外，武汉大学每年樱花开放季节，也不得随意进入。
除了以上特殊情况下，外人进入大学都是比较自由的，也就意味着，大学对于普通课程是不过多干预，蹭课也就成了一种可能。
老师是不反对有学生来蹭课
早在1998年高校扩招之前，我国高校实行的是精英教育，那时的在校生学习热情很好，没有人愿意逃课。但自1998年扩招以后，高等教育走的是大众化教育，一些纸质平平的人，也可以进大学深造了。林子大了，什么人都有，造成少部分学生经常逃课。
自从有了逃课的人，教师们最头痛的是上课缺人，偶尔课堂上多几个人，教师们是不会干涉（当然，如果你扰乱了课堂秩序的话，教师还是会管束的）。反倒是班上多几个学生，老师还挺开心，至少是自己教学水平得到学生认可，自己的劳动得到了应有的尊重。许多老师会以为这些蹭课者是校内其他专业的学生慕名而来的，老师反而有成就感。
结束语：只要您是想要学习知识，不扰乱学校的基本教学秩序，您去大学校园蹭课，一般而言是不会受到太多干涉。但如果有些本身就是收费才能听课的课程，比如考研培训、司法考试培训课程，并且这些费用还不低，这些就不适宜去蹭课了。如果实在想要听这些课程，那您还是老老实实缴费去吧。
我是一飞冲天2111，一名执着的大学教师，一生热爱教育，愿意跟好友聊聊教育，谈谈理想，如果您认同，敬请点评、点赞和关注！谢谢！
以我读大学的经验和当大学老师的经验，只要教室有空位，绝对不会有风险。不但没风险，说不定受到大学生和老师的特别礼遇呢。
为什么这么说呢？原因有三：
第一，只要有空位，就没有任何利益冲突。去蹭课的都是怀着好学之心，又不影响课堂秩序，当老师的怎么会反感呢？现在的大学教室，也没那么紧张，教务系统排课的时候都会自动选择教室座位数大于上课班级人数的。
第二，很多大学生上课在那玩手机，睡觉，来了一个蹭课的，这对老师是多大的鼓励啊，能不礼遇蹭课的你吗？如果很多听课的大学生都不认真，认真蹭课的你简直是老师的知音啊！
第三，去蹭课时，根据学科课程的不同，有的还是要和上课老师沟通一下。主要是对于理科实验课程，大家蹭课不能只蹭理论课呀！有的实验需要老师提前准备实验设备的。只要设备够用，蹭课的你学习态度真诚，老师都是很大方的。
我读书的时候，去蹭过各种各样感兴趣的课，不管上课的过程中还是下课提问，从未感觉到老师的歧视，反而是老师得知我是非专业的同学后，都很高兴和我聊天，对学习课程提了很多建议呢。当我也是一名老师的时候，也从来对来蹭课的同学热情满满，无关专业，无关年龄，无关其他，殊不知来听课就是对我最大的认可啊！
所以，只要你有想学的心，大胆的去蹭课，愉快的去和老师交流吧！
感谢邀请。
我认为没有风险。首先，上课老师对有学习欲望的同学，应该是欢迎的，去蹭课，他们不会拒之门外，因为对他们没有任何影响。
其次，上课同学也不会反对，对他们不形成竞争。
主要是学校大门不知道能不能进去，即使一两次进不去，也不损失啥，会有什么风险。
在多年以前，不是本校的人到高校课堂去蹭课，一般来说都没有什么问题。但是最近几年到底是一种什么情况，我不是很清楚。为了搞清楚这个问题，我特地问了一名在大学任教的朋友。接下去我们来听听这位一线大学老师的看法吧。
我：去高校蹭课有没有风险？
大学教师：你怕有什么风险？
我：会不会被（大学老师）轰出去？
大学老师：有这种可能，这要看老师是什么人了。多数人（高校教师）应该不会，也许有的人觉得会有压力，不太愿意让别人听……
综上所述，再加上我刚才打电话问了其他的大学老师这个问题，我们不难梳理出以下这些信息：
（一）去高校蹭课基本上没有没有多大的风险。
正常情况下，大部分大学校园的校门和课堂都不是闭塞的。如果你不是本校的大学生，那么只要你看起来不太像坏人，而且你没有随身携带某种违禁物品进大学校园，大学的保安一般不会把你拒之门外。过了大学的保安这一关，你就迈出了成功蹭课的第一步。
接下去第二步，你是进某一个系的某一间大学教室去蹭课。那么你在什么时候进去蹭课比较合适呢？当然是课前就悄悄溜进去比较合适。试想：人家课上到一半的时候，你大摇大摆地迈着四方步走进大学课堂，就算高校的老师没有把你轰出去，你也会觉得相当尴尬的，对吧？
很多大学老师对外来人过来蹭课，不但不反对，反而比较欢迎，毕竟自己辛辛苦苦准备的这么一节课有这么多人捧场，是一种挺有面子的事情。如果蹭课的人可以把教室塞满，然后走廊上也挤满了蹭课的人，想必是极好的。
（二）如果大学老师脾气比较暴躁、或者外人在场的时候老师感觉压力过大，很可能会把蹭课的人劝走。
正如那位朋友所说的，有些大学老师可能觉得别的班级的学生或者其他成年人过来听课会特别不习惯，会感觉到压力山大，所以很干脆地将蹭课的人支走，这也是一种再正常不过的现象。所以，想蹭课的朋友，一定要记住这一句话：“蹭可蹭之人，听可听之课。”
（三）蹭课一定要遵守课堂纪律，低调行事。
要想在蹭课的过程中尽量降低风险，一方面要遵守课堂纪律，一方面要低调行事。如果你在课堂上大吼大叫，估计大学老师会第一时间联系学校保安，而你以后还想要继续蹭课，估计就难如登天了。
你去过别的高校蹭课吗？你觉得去大学蹭课还有哪些技巧呢？欢迎留言探讨。
我的观点
有什么风险？无非就是怕被任课老师赶出去，觉得没面子！这叫什么风险！
我的两次蹭课经历
先说说我的蹭课经历吧！08年在北京上学，那时候就喜欢表演，憧憬北电的课堂。无意间遇到了一个中戏的老师，两人很聊得来，你知道艺术类院校都是互通的，也就是说这个老师想进出北电跟玩一样！所以在他的带领下，北电中戏的课堂我真的是随便进！但是！这种课真的不好蹭，专业性太强了！形体训练、声乐训练、表演训练等会直接把你识别出你是蹭课的。并且班级规模一般不大，老师能一眼就认出你是外来的！但从来没有一个老师把我赶走过！可能吧，一是老师知道普通人根本进不来这个班级，肯定有人带进来的，二是你学也未必学得会，这种课都是系统的，单学一两节皮毛都学不到。
还有一个神奇的经历，我到青岛陪我女朋友玩，陪她到她学校上课。那老师也是眼尖啊，一眼就看出来我是外人，故意为难我，我想这也是大家担心的风险之一吧。从第一排开始往后轮，就选中的我这排。我跟她们班学生关系还不错，大家都憋着笑呢！我媳妇学的是编辑与出版专业，刚好撞我枪口上了，从事编剧多年，与影视公司、出版社打交道无数次。轮到我所有人都认为我得完，岂料滔滔不绝把老师说蒙了。后来老师郑重其事的来了一句：同学，你哪个学校的？答：没学校，有老师，干编剧，不懂这些能行么？哄堂大笑！后来听我媳妇说的，我走了那老师还问她，你对象呢？怎么没来上课？
老师欢迎你蹭课么？
众所周知，现在的大学课堂要动用各种点名手段，强制学生去上课。用学分等形式让学生自主去上课，为什么？因为很多学生原来根本不去，导致课堂空空如也。而如果某位老师的课被其他班级的学生蹭课，我想那位老师心里应该乐开了花了！毕竟，自己讲课被学生承认是作为一名老师莫大的荣耀！
学校性质决定蹭课是否有风险
公立大学的老师一般不会在乎多一个人少个人，而私立学校则完全不同！两者的性质决定了老师对于蹭课行为的态度。加上老师本身的因素，两者区别会很大！
综上，这就是我的观点！蹭课没有风险，就看你要不要脸！要脸就别学，想学就厚着脸皮上！