8岁孩子爱玩、做作业爱拖延、写字丑非常慢怎样纠正？
8岁孩子爱玩，做作业爱拖延，写字丑非常慢怎样纠正？
一：爱玩
8岁孩子爱玩很正常啊！爱玩是人的天性，到80岁还爱玩呢！
小孩在玩的过程中，锻炼身体，茁壮成长，玩着玩着，小孩大了。玩着玩着，增加免疫力，不易生病，即使生病，好的也快啊！
小孩在玩的过程中，增长智慧。还记得“司马迁砸缸救小伙伴”的故事吗？一群小孩蒙起眼睛做捉人的游戏，有一小孩躲到假山上去了，一不小心滑落到盛满水的大缸里了，有的小孩急的大哭，司马迁捡起一块大砖石砸缸，缸破，水流出来，落在缸里的小孩得救了，大人赶来时，纷纷夸司马迁聪明。司马迁的妈妈说：我就喜欢司马迁和小伙伴们玩，玩的过程中，碰到了各种各样的问题，介决了，增加了能力。玩的过程中，增加了友情。事实证明，她妈妈说的对，司马迁日后还做了高官，写出了“史纪”，有见识，有胆量，这和爱玩也有关系吧！因为爱玩，脑发达，记忆力好，书也读得好。
你的孩子爱玩，恭喜你！聪明伶俐的小孩才爱玩。
小孩爱玩，家长要小孩把时间都放在学习上，所以家长心里急。家长有时间时，可陪伴小孩玩些智力游戏，比如教小孩识字，先拿出6张卡片，教他6个字后，再一张张取出，读出的，在本子上打上红五星。别认为一点小事就打“红五星”嫌麻烦，这其实是培养小孩的荣誉感和责任感。时间长了，小孩会自己要求自己做好。就是我们大人，不也是有记录比没记录要重视很多吗？做的好与差都做过算过，风过无痕，就没有责任心了。还可适时做些其他益智游戏，如扑克牌玩“二十四点”；背些适合小孩的诗歌；现在电视里经典诗歌很多的，早晨起来，打开电视机，里面就有图文并茂的诗歌，有小孩动听的朗读声，还配有音乐，有的还载歌载舞。持之以恒，你也不费劲，诗歌也背了，日积月累，小孩将来的作文就写的好了。
陪小孩玩，增加感情，增加知识，教育孩子，也是一门学问。
二：做作业拖延
做作业拖延，这主要是没养成好的字习习惯。家长要按排好小孩子的学习环境，如小房间，书桌。订出学习时间表，玩的时间。如拖延学习，就会占据玩的时间。小孩也会横量的。小孩做作业时，家长有空就陪伴一下，但不要自顾自看手机。家长可看看书，做做小孩爱学习的榜样。一个家庭，父母爱学习对小孩是无声的教育。什么样的父母出什么样的孩子，大致如此。
小孩做作业拖延，其次是贪玩。这主要是孩子没有获得学习应得的成就感。学习其实很有趣，很多学霸越学越愿意学，学会的东西越多，在课堂上可展示自己学到的知识，受到老师的表扬，同学的羡慕，他就会越来越愿意学习，几乎不要家长督促。而不喜欢学习的小朋友，学不好，抓不住技巧，越学越迷惑，循环下去，学习的动力消磨得一干二净了。
跑步比赛，大家都在一个起跑线上，一声令下，大家冲出去……但你的孩子和别人家的孩子是在一个起跑线上吗？不一定的，别人也不告诉你的。你的孩子8岁估计上二年级了，别人家的孩子早把二年级的课文预习过了，上学只是复习一下，做作业又快又好，得到老师的表扬了，你的孩子对课本上的内容还有迷惑呢！做做作业还错了，错了订正，又占了时间……别人家的孩子，这时己在做提高题了……如此循环，又拉下了！这叫什么啊？“起早的鸟有食吃”。
小孩做作业拖延，一定要培养好习惯。家长要善於引导，督促，坚持21天，习惯会养成。这是有科学道理的，是科学家通过实验得出的结论，不信，你试试看吧！你的孩子如21天养成好习惯了，恭喜你！如还没有，再坚持21天吧！肯定成。有志者事竟成！
三：写字丑还非常慢
首先，你要告诉孩子写好字的重要性。爱美之心，人皆有之。一般情况下，字就是写给别人看的。当一个老师在批改作文时，看到一个学生的字写的很秀美，或雄浑端正，她用欣赏的眼光看，心情愉悦，批分时肯定会多得几分。也是公平的，字写的好，也是知识好的一部分啊！当一个学生字写的歪歪扭扭，老师边看边猜，累，烦，心情不好了，少批几分也很正常了。而面临考试升学，差一分也会名落孙山啊！
字写的丑和慢，主要还是在方法和勤字上下功夫。首先要握笔姿势正确，其次要笔划规范，再次要贵在坚持，每天半小时即可。
8岁的小孩，要达到握笔姿势正确，家长要耐心的手把手教几次和常督促，家长有能力可请书法老师教，回家后，家长只要督促练字即可了，“学术有专攻”啊！谁能样样精通呢？如经济条件不能达或请不到书法老师，那么请家长和孩子一起学习写字吧！这方面的学习资料很多的。字帖也很多，临摹帖也多，有的临摹后，纸一掀，又空白了，反复可练。电视里，手机上，都有书法学习课。陪孩子练字“教学相长”，到时，你的字也会更漂亮了。
陪伴孩子玩，陪伴孩子做作业，陪伴孩子写字，是人生幸福的一部分，好好珍惜吧。
8岁孩子贪玩是正常的，也可能是家长幼小不严管，已经生成一根胫了。
写字丑又慢，除了少写外，可能也是天性的，这个人依我看不可能有好的成级的。
谢谢邀请。孩子爱玩是家长总是把玩和学对立起来，贴标签玩是不好的，智慧家长引领孩子一起玩，玩出知识，玩出乐趣，玩出规律，玩出新高度，有意义的玩就是学，有趣的学就是玩，从二元目光回到一元目光就是解决之道。
孩子作业拖拉，就是家长太着急，经常催促结果，不信任孩子，不支持孩子，不帮助孩子，总是嫌弃，督促，指责。另一个方面是孩子内在没有目标，不知做什么，不知道为什么写作业，梦想理想教育是孩子成才的关键。再者就是家长的示范作用，和孩子做在一起，也写作业，比赛谁写的工整，谁写的快，可以先让孩子领先，鼓励支持他，让孩子尝到甜头，就会有信心学习了，学习自信很重要。要在跳一跳，够得着范围，让孩子体验超前学习的自信。
孩子写字丑是个过程，不要贴标签，下判断，不要嫌弃。要找到根源，从笔画开始。做游戏，在游戏中让孩子体验书写之美，汉子之美，欣赏一些书法作品，绘画作品。体验美好，进行美育，把孩子写的比较好的作品展览出来，在家人面前表扬孩子写的有进步了。这些方法还有更多，希望能帮助到你。
想让孩子老老实实坐下，规规矩矩地写作业，建议从专注力、学习习惯和改变环境等多个方面入手：
第一，专注力差，注意力很难集中，孩子一定坐不住。
第二，粗心大意、自觉性低、不能坚持、坐姿不端正，是因为在学习习惯上还存在着很多问题。
第三，别小看外部环境的影响。好的环境，很大程度上能调动孩子的学习积极性。
一个8岁的孩子，大概已经上二年级了。
之所以爱玩、写作业拖延、写字丑非常慢，一定是有原因的。
比如在很早的时候，孩子的专注力不够，在小学刚入学时，没有适应严肃规范的小学生活，还停留在恣意玩耍的幼龄阶段……
孩子的作业无小事！
把教育孩子的方法摸透了，写作业这个“老大难”问题也会迎刃而解的。
这里推荐几个还不错的方法：
①分阶段任务
写作业时，经常布置一些有趣的“分阶段任务”，让孩子限时去完成。
比如先让孩子坚持10分钟，之后再慢慢递增到20分钟再到30分钟，让他们一个阶段完成一个任务。
每完成一次任务休息10分钟，每完成一次记“一颗星”，如果每周积攒到需要达成的数量，可以给予孩子不同形式的奖励。
这个办法能让孩子积极主动地参与进来，逐步延长一次性集中写作业的时间。
②一次只做一件事
一个人的注意力不可能面面俱到，当出现两种或两种以上的事情时，会消耗注意力的有效性，不利于集中精力。
孩子写作业的时候，你要放下手机，关掉电视和音乐，书桌上不要摆放玩具、零食等其他物品，只放今天要完成的作业和学习用品。
尽量为孩子创造一个光线柔适、整洁安静有利于学习的环境，排除一切干扰因素，让孩子的关注点集中在“写作业”这一件事情上。
③培养学习内驱力
在学习过程中不断强化积极、正向的心理体验，通过“认真学习→努力完成”这一过程，能让孩子感受到自身小宇宙爆发的力量，增强他们的自信心，享受成功的感觉。
写作业时，先把会做的都写了，不会做的留到最后，逐一攻破，逐一解决。
学会把注意力集中到分析难题、解决难题上面，找出方法努力达成目标，一次次地体验“我能行”的掌控感，形成一个越来越好的良性循环。
④提高自我约束力
孩子是学习的主体，家长不是领导，也不是监工，我们要做的只有两个字：辅助。
爱玩、好动是他们的天性。
所以，平时要多设置一些有趣的情景，帮孩子增强自我约束能力。
现在有很多训练“自我约束力”的游戏，室内的，户外的，形式多种多样，有空了陪孩子多玩几遍，潜移默化地将这种约束能力从生活中引导到学习上。
现在小学生的作业蛮多的，每天写完还要家长检查、签字。
那些学习自觉主动、悟性高的，家长几乎不怎么管，辅导起作业来轻轻松松；而另一些完全需要家长督促、爱磨磨蹭蹭的学生，每一次都几乎让家长崩溃、抓狂。
建议有心的家长，可以借鉴一下上面讲到的方法。
慢慢地让孩子做出改变，以后再辅导作业会轻松一些。
分屏模式我用不了手机，我投诉
就拿我自身来说吧，我是从这个年龄段过来的，深知这个年龄段的孩子特喜欢玩儿，所以对于孩子有这样的不良习性，家长一定要及时的制止，不然等小孩子大了就很忙改正过来了。那么大人在教育小孩子的时候一定要有耐心有方法有策略的去跟孩子讲，切勿武力镇压使其屈服，不然孩子很容易反抗的；这个年龄段的孩子自制力一般都比较的差，因此家长可以给小孩子制定一个学习时间与娱乐时间，当小孩完成了学习任务就给予娱乐时间，学习时间内没有把该做的功课内容啥的完成坚决不给予娱乐时间开放，久而久之小孩子就能改正并自觉遵守了。
写字这方面其实很多都是要靠自己的，我写字也很丑想要改正比较难，每次能打印的坚决不手写，所以很让自己不自信；你小孩年龄还小所以可以及时的纠正过来，一定要下功夫让其拥有一笔美丽漂亮的正楷字，这样对自己以后的生活和工作会有很大的帮助。
你苦口婆心的开导他，倒不如把他放到另一个环境中，自己去适应改变。
找一些爱学习，不贪玩的孩子交朋友，和他们天天在一起写作业练字，我相信慢慢就带正了。
因为不一样的环境，会造就出不一样的人群，我们都是一样的！
巧了，这说的不就是我三年级的老弟吗？贪玩，让他写作业跟要他小命一样，字丑还不愿意练，让他一个人在一个房间里写就找各种东西玩，橡皮都能玩起来，，，但是小孩子调皮都是天性，我试过很多办法，骂他打他都不管用，逼着他写最后的结果的逆反心理。或者是买点零食诱惑他，说只要他写完作业就有零食吃，但实际上，是他威胁我，他说不吃零食就不写作业。。所以这种办法最后的结果是零食也没了，作业还是没写啥。
后来我发现了一个办法还挺管用，就是和他一起玩游戏做任务，完成一个任务就能奖励一个标志，满了多少个标志就能得到奖励，反之得到惩罚，这个图上面就是我们的游戏规则，当然你也可以自己拟定规则。其实让他们有目标是很重要的，而且小孩子都对游戏有兴趣，并且听到有奖励自然是愿意和你做这个游戏的，亲测有效。
和我们家儿子一样一样的[捂脸]，有时候我也在反思。第一，我们要在家里创造一个学习氛围，那怕是孩子在家装也要装出来，父母是孩子的榜样，所以，孩子在家我们要放下手机，学习起来。第二，多陪伴孩子，而不是“陪着”（人在孩子边上，心不在）。一边纠正，也可以自己写正规的字给孩子看，或者买练习本让孩子练习。第三，要严格要求孩子！写作业桌子上不能有任何玩具，写不完作业不准注意，让孩子潜意识里知道他这样是不对的。再就是我们家长要耐心一点，就是在牵一只蜗牛走路，不要老催，静下心来，陪孩子一起成长[祈祷]
判断一下是不是厌学？不是的话功课是不是太多让孩子有压力而导致有点小灰心？可以和老师多沟通一下，老师最了解情况，情况真的很严重的话让老师配合一下一起想办法慢慢纠正，方法总比困难多的，别灰心，别暴怒，切记