特别讨厌一句话，不评职称了，好好多活几年啥都有了。你同意吗？
我不讨厌这句话，我也在践行这句话，而不是仅仅说说。我刚毕业在初中教了十二年副科，一直没评上中级，心里焦虑，痛苦。机缘巧合，城里高中缺我这个专业老师，考试进入高中教主科。因为中级指标十个人评九个，不用费力，幸运一次，评上中级。自己傻乎乎的认为，在高中评高级也是指标多。干工作非常卖力，教了三年高三，当了几年班主任。然后，轮上我该评高级了，指标少了。然后就出现了，跟我加分差不多的教副科的评上了，我教高三刷下来了。后来听说，人家人脉忒广了。里面的事我就不说了，影响不好。又过两年，继续教高三，每年三个指标，六七十人参评，评上的都是年级组长，主任。我那时都45岁了，还有十年退休。每年最多五个指标，十年才五十个高级，或许不到，因为有的年份就两个指标或根本没有。参评的基本每年保持在四十到一百多人。又一批批年富力强的主任，组长，班主任有了资格，加分规则也改变了，教龄没有了优势，我又年龄大了，当不了或竞争不上班主任了。所以，我当机立断，果断放弃评高级，也果断放弃教主科。主动要求去教副科。也因为我知道的因为评职称死去了七位教师。其中一位是我高中同学。所以我不拖泥带水，让自己死心，坚决不去述职。
当然，也没有沉沦自己。既然教了副科，压力小了，我让我老公不再打工，尝试着去天津市做点小生意，我辅助他。经过八年打拼，我也放弃评高级八年了。日子过的还算惬意。教副科省心，没有成绩压力，跟学生不用置气，每天过的心情舒畅。他人说起职称，我也没有嫉妒羡慕恨，因为我放弃评高级，我老公才破釜沉舟去创业，再怎么说，做小生意也比高级教师挣钱多。还有，因为我评职称一直挺艰难，所以我从2013年就开始小打小闹的一直有意识的贷款买房子，到现在买了九次房子，卖了六次房子，虽然我们夫妻收入不高，可是房子越来越好，还把房子从小城转移到天津市区两套。所以，我老公的小生意也红红火火，他还给自己买了一辆奥迪车。如果我非得一心评高级，身心受伤不说，我老公还在打工，挣的很少，日子过的肯定很狼狈，还得忍气吞声，这八年白受累。我原单位三百人，都没有高级指标了。所以，我不去参评高级职称都八年了，我也从原单位调到乡下三年了。有了乡村教师补助和路途补助，每月涨了一千工资，比我原单位高级教师工资还高。主要是我有了所有的节假日，不用在高中双休日补课，上晚自习，然后挣的还没现在工资高。哈哈哈，主要是我和我的一家人在天津市团聚了，享受天伦之乐。现在的节假日，在我们的弯湾农场，过田园生活，还有两年，退休喽。每天心情愉悦的上班，下班，种菜，看孙女们。日子真的比拼命的评高级还评不上惬意的多，最后这十年职业生涯，不追求单位名利，而其他方面获利颇丰，我就是评上高级，也没有我现在的日子好，无论是经济还是精神。为自己喝彩，干的漂亮！
我不讨厌这句话，但我也不喜欢。不评职称不一定能多活几年，挣着抢着评职称的人也不一定就少活几年，他与寿命无关。是那些无奈之人自我安慰常用的一句话罢了！说实话职称的评定很不公平，走关系拉票比比皆是，有的人没有实力可是评上了，有的人实力很强却落榜了。上哪说理去，建议国家尽快改进职称评审方法！
“评不评职称“与“能活多少年”没有必然关系！
有人说：
评上了职称，不仅可以多拿钱，而且，工作?心情也舒坦。
评不上职称，收入低，还会时常郁闷！
也有人说：
为了评职称，把命搭上了，划不来！
……
笔者以为，不能“依据”有人说，就改变自己的人生“预设”，自己应该?自己的人生目标！
人作为一个生命的个体来到这个世界上，纯属偶然！
若要使自己的人生价值最大化，不断地努力拼搏一下，还是值得的。因为，人生没有来世！[祈祷][加油][比心][碰拳]
职称制度有利有弊，人们宣泄一下负面情绪纯属正常，国家也在不断调整，但很难做到为教师心忧，教师的平均寿命不高，真能多活几年算苍天有眼了。
权衡利弊，职称好象是给人脸贴个标签，只有有才丶有专业丶有技朮，至于职称不是那么重要，行家伸伸手丶便知有没有。
同意！
有机会、有可能时努力而不强求，无机会、无可能时放弃而不悲观。健康在心情，健康在自己。
职称有利有弊，曾几何时，它激励了大家去努力，去进取，但其评审过程不乏暗箱操弄，让人心灰意冷。有职称，不等于具备相当能力，一个中学高级外语老师，连与相应语种的外国人面对面打个招呼都不行；一个在学校食堂灶台做饭的工友，手持一级教师职称证书，却上不了讲台，……曾经沧海难为水，除却巫山不是云。都过去了，不参评职称了，好好活着啥都有，此话虽消极，但也有哲理，我不“特别讨厌”。
谢谢！
高级职称的重要性就不必说了，想必大家都清楚，因为它关乎到老师们的切身利益，甚至有些地方连取暖费的发放都跟职称挂钩。
既然如此，照理说所有中小学教师都会为评上高级职称而坚持不懈和奋斗不止，但实际情况却并非如此！
很多老师抱怨职称评审过程中存在着造假之风，拉关系走后门，尽管此类情况可能存在但绝对不是普遍现象。
很多老师由深恶痛绝而不屑为之！这样的老师还真不在少数呢。其他老师偷着乐，因为你把机会让给了别人！
还有很多老师觉得高级职称评审材料众多程序繁杂，耗费了太多的时间、精力和体力，一次没有成功通过之后就再也不愿进行第二次参与了。
这些老师还根据自己的亲身经历由衷地发出“珍爱生命，远离职称”的终极感叹！其他老师又偷着乐，因为评职路上又少了不少竞争者！
还有很多老师因为经常听到别人说高级职称评审中存在着暗箱操作以及劳命伤财的种种谬论也就对职称评审敬而远之，甚至连高级职称评审需要哪些条件都不知道。
更多的老师都觉得高级职称评审不仅条件苛刻而且名额有限，将许多符合条件的老师都挡在了门外，这也是个现实问题。
不过好在现在各地都在不断完善高级职称评审制度，淡化有些条件，增加高级职称比例，这可一定程度上缓解名额有限的难题。
高级职称评定的准备工作是需要长期日积月累和精心储备的而不是靠短期突击所能达到的，需要趁早根据高级职称评审条件做相应的准备。
俗话说得好，机会是留给有准备的人，不打无准备的战！别人如何说职称是别人的事，你千万不能随大流，自己努力评上高级职称是自己的事，事关自己的切身利益！
你想想鲁迅《阿Q正传》里的阿Q，你就知道这句话的意思了。
记得十几年前，我们同办公室有两个同事，接近五十岁的年龄，中学二级教师。两人同病相怜，因为在这个年龄的教师大多都晋升中学一级教师了，两人都连续申报了两年。由于离申报条件相差甚远，所以在学校层面就被刷下来了。此时，两人心灰意冷，变得志同道合:评啥职称，不就每月多拿几百块钱吗？让他们去争吧，咱们自己轻轻松松，多活几年啥都有了。
两人本来教学能力就不行，教学成绩也羞于示人，再加上有这样的心理，在教学中吊儿郎当，教学成绩更加不堪。
两人中的之一，在五十六岁的时候突然去世，据说是小脑萎缩。另一个在还有两年退休的时候突发脑梗，现在在家病休。
也就是说，不去评职称只是自己能力不够，缺少上进心的借口罢。晋升职称并不是多麻烦多复杂的事，是对你长期教学成绩的总结。通过长期准备，条件具备了，自然就有了晋升高一级职称的希望。
那种"躺平"的人，不但职称晋升不上去，想比人家多活几年的愿望也未必能实现。
我同意！但是这是一种无奈的选择。评职称要与领导沟通并得到领导的支持才行，本人又不愿意求人，只好放弃了。自恃清高毁了我的职称晋升，局长曾经主动表态支持我评职称我都没有表现出积极性，现在看来是自己又臭又硬，以为自己凭实力就能评上，结果领导停了全局评选名额，能怨谁呢？