义务教育学校，学生何时拥有自己的手机多好一点？

手机是“双刃剑”，里面有正能量，也有负能量。如果自己本身没有定力，那怕你就是成年了，成熟了也很容易被带歪。因此个人觉得，此事的关健点在于手机的内容是否清纯。不在于什么时候有手机。建议网络管理，能否控制住那些负能量的东西，进不了手机。尤其是对不负责任的各种骗人言论，广告等要其承担后果，追究其法律责任。

现在是义务教育的学校，我觉得学生不能用手机，因为手机功能太多，打游戏，上网谈恋爱，和好朋友吹吹牛什么都可以做，在学校主要以学习为主，学习都没有时间，你在用上一部手机，那有时间去学习啊！学生最好是考上大学拥有一部手机多好一点！

谢谢邀请，我觉的义务教育，学生还是以在学校，好好听老师讲课为重点。

因为学生时代，尽量不要用手机，虽然现在的知能化手机很发达。

但是学生.现在正在成长的时候，学生要是经常看知能手机。

对眼睁的危害，相当严重了，学生正是在学学习时期。

要是整天看手机，会造成眼睛干涩疲劳，甚至后果不可设想。

所以说学生在义务教育的学校，最好不要用手机。

等到学生.上大学毕业，或者参加工作的时候，在可以用手机，交流沟通方式来.交际各项工作和学习。请况这是我的建议.与看法。

义务教育的学校学生不能拥有手机，因为弊大于利，贻害学生，这是因为:

一，手机功能多，又是非常有吸引力的东西，让人难以控制情绪，会被学生玩手机上瘾而分散学习精力，荒芜学业，造成学习成绩下降，甚至厌学，被手机贻害一生。

二，学生年龄正是发育阶段，特别是十三、四岁的孩子，最容易被人或事吸引利用，最容易产生逆反心理，一旦拥有手机，迷上手机，对教师和家长的话会产生逆反。为手机的事，闹成师生反目而杀害教师闹成悲剧，这是多么可怕可悲，难道我们不以此为戒，还在学生为手机的事而造成悲剧吗？

三，外国有禁止学生带手机去学校的法规条文，让家长丶教师拍手叫好。我们应该借鉴这一有利条文，加强学校管理，加强对学生的管理，净化学校环境，让学生学校拥有一片蓝天。

疫情期间，孩子们不能复课，就用手机上网课，手机对孩子们很重可。要

义务教育学校，学生何时拥有自己的手机？不是要好一点，而是都不好。

去年，国务院明确规定：严禁手机带入中小学课堂。带入学校的要进行统一保管。

规定中的中小学，当然包括所有的义务教育学校啦。

再说，手机对于小学、初中的孩子到底能起到什么作用？带到学校的功用能摆到桌面上说的恐怕就只有与家长随时联系，以备特殊情况下和不知人在哪的不时之需。

智能手机的功用太广和对人的引诱多大，一个成年人有时都深陷其中不能自拔，何况十多岁以下的孩子？他们能在义务教育阶段在学校里拥有自己的手机？

在学校里特殊情况通话和家长要了解掌握的孩子现在哪，其实一个“电话手表”足于解决问题，而且还可掌握时间。只不过小学生选外观儿童趣味强些的、初中生选端庄大气点的，那是另话。