怎么看待高中哲学？
关于哲学，哲学是抽丝剥茧、提炼本质的一门学问，而且，哲学是人类历史上比较悠久和深厚的学问，在古时便已产生。而高中哲学，本人看来，是一颗启明星，不可否认，它很简洁简单地为学生提供了一些哲学领域的基本问题、基本对象以及基本分类等等，但若是对哲学感兴趣，想研究哲学的渊源、门派、趣闻、衍生等信息，高中哲学能提供的材料便明显不足了。也就是说，高中哲学它是一个敲门砖，学习高中哲学，也许能够让个体对现实生活中的一些现象形成思考，生成个人思维总结，但是，我个人认为，能够产生这些个人思维的前提是，个体理解了高中哲学所介绍的观点和概念，明白了它的每个关键词大概表达了什么意义，而且，在平常的生活中能够对生活中的事物进行大量深刻的观察，能够对事物背后的本质进行思考以及提炼，抽取出来，形成一个自己的概念，接着与所学的哲学概念进行比对比较，修改补充，从而不断形成新的哲学认知与思维，也就是高中哲学所提到的螺旋式上升
另一方面，哲学思维的养成，还需要个体有意识地培养自身的批判思维、元认知思维和旁观思维，能够不被自身的思考习惯所拘束，站在一个不受影响的视角来审视事物、审视自身、审视万物。哲学是一门很丰富很有趣的学问，在学科中，它也是很有趣的，可能有时候它的概念理解起来有点艰难苦涩、诘屈聱牙，但若能置身于此，并乐在其中，也是很有收获的，毕竟哲学跟历史学、人类学、伦理学、心理学、科学、神学等等学问都是有所关联的，有的甚至是联系紧密。
现在高中生人生价值观的雏形已经基本成型，对人生走向社会哪个领域也已经有了基本的认识。但其明朗心理上、思想上都很不成熟，有的人恰好在这个阶段没把握好人生方向。哲学它就是所有学科的一个源头，学好哲学能给高中生提升广度的思维空间，从而提升专业学科以外的人格素养。对以后实现更大的人生价值和社会价值打下基础。
高中的哲学，应该好好学，对于将来看问题和处理问题提供一个，理论基础。
谢邀。高中阶段，让孩子学点哲学，很有必要，理由有四：
一是高中的学生十七、八岁，正是一个人人生观、价值观形成并典定基础的重要阶段，让他们知道和了解一些哲学常识，对他们确立唯物主义世界观大有好处。就好比一张白纸，先画上的，不易擦去。人的世界观价值观的形成，也有一个先入为主的问题，这个时候给孩子们一些唯物主义和辩证法的知识输入，非常重要。
二是这个时期的孩子正值青春成长期，求知欲非常强，渴望了解世界，认识社会。这时候教他们唯物主义识识论非常必要。引导他们认识对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，使孩子们在大量社会现象面前有一个正确的认识方法，不致于迷茫而失去方向，畏缩而丧失信心，误入泥潭而不能自拔。
三是高中学生学业负担重，思想压力大，往往在一些无法避免的矛盾面前，比如师生矛盾、同学间矛盾、家庭矛盾、升学就业矛盾，无暇顾及又不得不面对时，束手无策。这时候学点哲学，掌握一点唯物辩证法，会使孩子们从狭隘的思维中跳将出来，正确地分折矛盾，解决矛盾。不致于陷入一种思维定势，抑郁苦闷。
四是孩子是祖国的花朵，是社会的未来，也是家长们的希望。掌握科技知识固然重要，掌握思维的方法和认识世界的方法更重要。而学哲学是必不少的一门功课，是帮助孩子们树立正确的世界观、人生观之必须，对促进高中生学业大有裨益。
总之一句话，高中学生学点哲学，很有必要，必须加强，落到实处。
哲学有两个层次的含义：从理性的角度看，哲学是方法论，是我们认识世界和改造世界的有力武器；从感性的角度看，哲学是世界观，是我们情感的寄托。
高中哲学，是唯物哲学。唯物辩证主义，是我们认识世界的根本途径。世界是可以认识的，世界是可以改造的。
世界上并不存在神，在任何灾难面前，祈祷是没有用的，只能靠人类自身的努力。这个道理在今天疫情面前，更加牢不可破。中国通过人为努力控制了疫情，西方世界更多的是把希望寄托在上帝身上，导致疫情快速蔓延，数以万计的人失去生命。
从感情的角度说，西方崇拜神，而中国人崇拜祖先，这就是一种哲学观的分歧。中国人相信事在人为，所以崇拜英雄，崇拜祖先，崇拜那些在危难时刻奋勇而出的英雄们。
辩证法涉及到三大规律，六大范畴。其中三大规律是我们深刻认识世界的根本规律，学好的三大规律，对我们高中的学习十分重要。他们分别是对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律。
对立统一规律就是矛盾，任何事物都有矛盾，任何时刻都有矛盾。矛盾是事物的对立，统一两个方面，是事物发展的根本动力。简单来说，一根牛毛都是有矛盾。一根牛毛主要矛盾是维持牛毛状态和毁灭牛毛状态的两种力量，既存在和消亡。牛毛此时此刻为牛毛，不代表彼时彼刻仍为牛毛。环境里的湿度，温度，微生物都影响着牛的状态。一旦牛毛分解，便不再是牛毛。这个过程就是量变到质变的过程。
我们的学习，也是一种量变到质变的过程。如果我们勤奋，每天进步一点，日积月累，我们就会发生质变，我们就会成为更优秀的人。反之，如果我们懒惰，每天懈怠一点，长此以往，我们也会发生质变，我们就会变得更加平庸。事物发展的规律是哲学的研究对象，如果我们懂哲学，那么就会预料到很多事物的发展趋势。
如果我们懂哲学，我们在学习时会事半功倍，提高学习效率。任何事物都存在，主要矛盾和矛盾的主要方面。我们学习任何一门科目都需要分析它的主要矛盾。比如高中数学，主要矛盾是函数以及函数思想，只要我们攻克函数和函数思想，那么我们高中数学就拿下了一大半。再比如高中物理的主要矛盾是力学和运动学，如果我们把力学和运动学攻克，那么我们可以说高中物理没有难题。在比如高中生物的主要矛盾是系统思维，如果我们掌握了系统思维，那么就掌握了高中生物的核心思想，我们学习细胞系统，生命系统，免疫系统都会非常快。
学好高中哲学是非常有用的，不论是对我们高中阶段的学习，还是对以后人生的发展都具有指明灯的作用。
哲学不是每个人都可以读的懂的。都能读的懂的，那不是哲学。算作政治课，是可以的。
人类一直对于先有鸡还是先有蛋这个问题争论不休，也可以是说到底是我思顾我在，还是我在顾我思。一个是唯心主义，认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。一个是唯物主义，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。说实话我高中学习的知识好多已经记不得了，但是对我印象最深刻的是我们政治老师对我们说的看待认识世界还要用辩证的观点看，包括世界上的一些事物，要用全面的、客观的、联系上，科学的、甚至充满矛盾的观点看世界及一切事物。这也是马克思主义哲学的辩证唯物主义观点和认识论观点。这点教会我看事情不能只看它的一面性，对于高中哲学我想它教会我们学生的道理是在生活学习中，我们要客观公正的对待自己和他人，多去分析问题，不能盲目崇拜跟风，要用事实说话。
挺好。严密的逻辑思维对人的发展很有帮助。当然，要适合高中生阶段特点。