市教育局直属学校聘用制教师和乡镇编制教师大家怎么选？

干工作就像穿鞋，只有适合自己的才是最好的。选用市教育局直属学校聘用制教师还是乡镇编制教师，肯定是因人而异的。有人适合选前者，有人适合选后者，各有优劣。

下面从六个方面比较二者优劣：一、工作稳定性。乡镇编制稳稳的事业编。即使五年一聘，只要不犯法，不消极怠工，就不会解聘。市直聘用制，其实不算正式编，其稳定性很难说。乡优。二、工资收入。乡编有五险一金，比市聘用制教师高。有乡镇补贴，目前是每年五千到一万的样子，可能还会有点加。总之，工作收入应该不会比市聘教师差。乡优。三、工作压力。乡村的生源不断减少，每班人数呈逐年下降趋势。小学班额，偏僻学校小则几人，多则达三十来。中心校小则二十余人，一般三十多人，个别大班四十多人。初中则为三四十人的样子，小班是绝大多数，大班过去有过，今后可能超额就会拆开，几乎全是小班。生源素质虽然欠佳，但检查不会比城里多，总压力比城里略少。乡优。四、其他收入。过去城里教师的其他收入就是补课，现在铁令不准补课，那城里教师的其他收入也没了源头。乡村则一直没有补课收入。应该齐平，但可能有其他因素，姑且算作城优。五、工作环境。乡村学校现在校园环境改观很大，但比城市差。人文环境，乡村比较差。由于乡村工作人员少，部分乡村教师只能在城市找对象，两地分居。即使每年多赚两三万元，也会交通中消耗，等于没有增收。组建家庭也比城里差。但如果夫妻双方均在乡镇工作，自己又是教师，孩子的教育还是不成问题。但如果长期两地分居，矛盾多多。城里聘任制教师，女生还好说，男生在组建家庭上也没有多大优势。综上所述，城优。六、发展潜力。这要看各人的才能和机遇了！如果你非常有才，是金子在哪里都会闪光。在城市，有才之人迟早会入编！甚至再考入公务员什么的，都有可能。说定十年后你已是市教育局长了！但有才之人，在乡村的出息也是一样，仅仅起点不同而已。但才能一般般，在城里一辈子，基本上走不出聘任制教师的圈，甚至不上反下；在乡村也不出乡村教师的圈，但一般不会再下。除非你违法乱己、干违背师德的勾当。还有，乡村教师每年都会择优考入县城，入县后，就是正式编制教师，并不是聘任制。优秀乡村教师入市也可能。入市后也是正式编制教师。综上所述，乡优。

从上述六个方面比较，乡村有四项占优势，城里有两项占优势。所以，一般情况下，还是选乡村编制教师稳妥。但如果你本身老家在某城，你的对另一半在某城，你在某城有人脉等优势，那你还是先选某城聘任制教师吧！回答供参考。

如果你社会背景风光，自己也很优秀，那么就毫不犹豫地选择市教育局直属学校聘用制学校，直属学校肯定优于后者。因为所谓直属，打个比喻“直属”就是亲娘养的。在中国体制内含“直属”的团体或单位，就意味着含金量高（包据地位、待遇、晋级、提升、权力）不然为何称之直属。不言而喻它是教育局树立的标杆工程。

虽然教育局直属学校聘用制教师与乡村编制教师的区别，从“聘用”与“编制”看起来似乎前者不如后者稳定。但你要看重“直属”二字的份量。而当今社会找工作最重要的在于自己的努力。即使编制稳定，如果你不作为，到头到也会被淘呔。人往高处想，水往低处流。起点高的跳板，毕竟发挥得更好。

如果我选的话，就选市教育局直属学校聘用制教师。因为进入这样的局直属学校里执教，无疑对自己的事业前程发展的起点不同，将来给你带来的人生辉煌是有希望的。

以上仅是个人的观点，希望能帮到题主。

《原创》

谢谢邀请。

”市教育局直属学校聘用制教师和乡镇编制教师”的招考聘用，根据我们地方近年来的招聘信息与招考报名条件，显然有很多不一样，特别是工作年限，学历证书，获奖级别，专业对应点，招聘名额等等，都有不同的选择性质不一样的招考与招聘要求。按照惯例，市教育局直属学校聘用教师的要求条件相对而言比较高，名额有限甚至是条件苛刻，相对而言，乡镇编制教师招考与招聘的报名条件比较宽松点。因此，近年来毕业生就业招考的首要条件是先看”对应点”，是否符合要求条件报考哪一个级别，而不是先找优势或者是劣势去上岗位，选适合我的工作要求。是否有资格考试是”首要任务”。

市属聘用制，乡镇教师编，如果让我选的话，个人倾向于选乡镇编制教师。

作为老师，欢迎如题主一样的优秀人才投身教育事业。为什么建议选乡镇编制教师呢？说一说我的看法。

1.工作稳定性强

有编制，这是选择乡镇教师的最大优势。虽然现在实行教师资格五年一注册，但只要不是在师德上犯错，或出现违法犯罪行为，一般都是没有问题的。再者，乡镇一般都是小学、初中，属于义务教育阶段，按照事业单位改革的划分，属于公益一类，是保留编制的。

聘用制教师，是没有编制的，是否聘用由学校决定。如果合同到期后，学校不缺老师，是否继续聘用还是个未知数。再者，如果该校师资配置超编（许多单位有教师在编不教课的情况），需要清退人员，肯定先要清退无编制人员。

从工作稳定性上说，建议选乡镇编制教师。

2.工资相对高

既然选择教师行业，就说明题主没有大富大贵的想法，因为无论是市属还是乡镇，教师都不是高收入行业。

虽如此，但同等条件下，乡镇教师的工资还是要比市属学校高一些的。比如，乡镇教师一般都有交通补贴、岗位补贴等。各地政策不一，补贴多的每年能达到万元。

再就是教龄津贴，根据教龄不同每月补贴3/5/7/10元的那种。虽然现在少，但大幅上涨已经是板上钉钉的事了。我们这里的政策就比较特殊，只有乡镇教师发放教龄津贴，其他市（县区）的教师是没有这一项工资的。

从工资收入上说，建议选乡镇编制教师。

3.工作压力相对小

在哪里当老师，都没有清闲的。但相比而言，乡镇学校仍要比市属学校轻松一点。因为乡镇学校班级少，班额小，学生总量不多，尤其是各种与教学无关的闲杂事务较少。如果选择市属学校，就要做好各种加班加点、应付各种活动的准备。

我们学校就有几位从乡镇借调来的老师。本来的想法是离家近，有时间照顾孩子，结果发现进了城更没有时间了。乡镇的老师已经回到城里吃完晚饭了，城里学校的老师可能还没下班呢。

如果题主想潜心教学，不想被琐事缠身，还有时间照顾家庭，建议选乡镇编制教师。

4.有国家政策扶持

众所周知，国家一直对农村教育进行全方位的政策扶持，这种扶持必然是长期的。

以职称为例，很多省份的职称政策开始对乡镇教师倾斜，教龄达到一定年限可以直接参评高一级职称，不受名额限制。虽然能不能评上是另一码事，但城市好多学校连名额都没有啊。

再就是老师们特别关注的各种评比、荣誉的问题。以往，乡镇老师想要参加比赛、获得荣誉是比较难的，但现在也逐步改善。就说我们这里吧，优质课评选都是分城市组、农村组，即使到了省里比赛也是分组进行。相比以往，乡镇老师有了更多的机会。

从长远来看，政策扶持力度只会越来越大，建议选乡镇编制教师。

5.个人发展空间大

市属学校自然是活动多，机会多，但同时竞争更激烈。市属学校的老师，稍微有点资历的，哪个不是奖状荣誉一大把。作为新入职教师，还是聘用的，学校是否重点培养，能不能获得机会还真不好说。

相比而言，乡镇学校的机会虽然少一些，但竞争更小。大部分的乡镇学校，教师年龄结构偏大，教龄二三十年的老教师比比皆是。这些老教师经验丰富，可以经常向他们请教。他们之中，有很多人是没评上高级职称的，但往往有心无力或者放弃了想法。

还是说优质课吧。每次上边给了名额，我们学校总是争破了头。但一些乡镇学校，校长总是到处求着老师参加。为什么呢？因为老教师都不愿参与。如果学校有个年轻老师，这个名额就好安排了。

年轻教师去这种学校，领导通常都是会重点培养的，机会反而更多一些。当然，前提是得有足够的能力。

从个人发展的角度考虑，建议选乡镇编制教师。

结语

怎么选的问题，本身就是仁者见仁智者见智的事。不同的人，不同的情况，不同的想法，选择各不相同。我建议选择乡镇教师编制，只是个人的看法，希望能给题主一些参考。

如果大家有不同的想法看法，请您务必留言，我们一起来讨论。

如果是我，会选择在市教育局直属学校做聘用制教师。

聘用制教师是没有正式编制的教师，是和劳务公司发生关系的合同制教师，工资、福利奖金由劳务公司发放，“五险一金”由劳务公司代缴。虽然在市教育局直属学校是聘用制教师，但城区学校教学条件和教学资源丰富，青年教师可以跟着优秀教师学到最先进的教学方法和教学理念，为报考城区学校正式编制储备了很好的条件，对青年教师发展空间更有利。

乡镇编制教师通俗讲就是正式国家工作人员，就是大家平时说的“铁饭碗”教师，只要完成规定的教学任务，就可以衣食无忧，过上比较轻松自在的平淡生活。但由于乡镇比较偏远，优质教师缺乏，教学条件不及城区学校，教师个人专业成长的空间比较小，容易产生职业倦怠，职业的获得感和存在感不强。我家有两个亲戚小孩可以印证我说的情况。

我侄女和内侄儿都是本科毕业，侄女毕业后在一所城区重点中学当编外教师，她主动申请当班主任，拜优秀教师为师傅，学习借鉴老教师的教育教学方法，教学能力提升很快。虽然每月工资只有3000元，只能勉强维持生活，但她乐此不疲。在任教期间，她不停地参加城区学校进编考试，终于在任教的第六年考生了省城一所重点中学正式教师，现已成为学校教学骨干、教学能手，工作环境很好，工资待遇很高。

我爱人侄儿大学毕业当年就考上了农村特岗教师，上级规定特岗教师三年后自然转正，村小只有一年级和二年级，总共只有十几名学生，就他一个人在村里任教。他要全面负责十几个学生的学习和生活，每天全天候上课，还要负责学生的营养餐，中午给学生煮饭、发饭。三年特岗期满转正后，被调到中心小学任教。由于在农村任教，工资不高，谈了几个女朋友都吹了。由于没有优秀教师传帮带，教学能力停滞不前，参加了三次进城调动考试，都没有入围。内侄儿眼看已三十岁，他的个人问题成了全家的心病。

从长远的眼光看，在市教育局直属学校做聘用制教师对青年人更合适一些。

工作就像找对象，适合自己的，就是最好的。

如果从未来发展机会考虑，市直属学校机会更多，发展的平台和空间更广阔。

如果单就经济利益而言，乡镇教师，特别是边远山区或教育相对薄弱的农村中小学，工资收入一些福利待遇，城市中学是没有的，比如车补，等等。

还有，30年（20年）教龄，一刀切晋高级等等。

晋高级了，职称津贴，滚档工资基数又会滚雪球，越滚越大。

市直属学校，人才济济，竞争更激烈，尤其是在职称评定这块，更是难上加难。

只要是金子，在哪里都会发光。

乡镇教师，会更有用武之地。当然，与市直属学校相比，条件会艰苦些，教育教学条件也会相对有限。

不过，如果是年轻人，年轻有为的那种，在农村乡镇学校先沉淀沉淀，磨砺自己，曲线救国，将来一样有一展才华之时。

总之，无论是选择市直属，还是选择乡镇学校，就看个人心底对什么渴望更多些吧。

“市教育局”，从行政级别上来说，这个市仍然是县级市，教育局对应的是正科级。与之相对应的是县级市乡镇级别。

因为地级市设教委，教委是正处级。教委对应的地级市乡镇，也是正处级。

不管是县级市的教育局，还是地级市的教委，与之对应的乡镇级别是一致的。教育局直属学校，与乡镇直属学校是一样的行政级别。只是管理的方式不同。

乡镇学校是乡镇地方和教育局，或者教委双重管理。教育局或者教委直属学校，是教育局或者教委直接管理。所谓的直接管理，就是教师，学校领导的人事权的管理。其他的管理，也必须纳入辖区内的行政管理。

教育局直属学校教师，乡镇直属学校教师，分别指的是教育局重点学校，乡镇重点学校。在一个县级市，教育局一般设有一所重点小学，一所重点中学。重点高中，是与教育局平级的学校，是由上一级部门管理。

之所以要说教育局与乡镇是同一个行政级别呢？是因为市教育局的直属学校，与乡镇的重点学校是一样的，都是贯彻执行的《义务教育法》，都是实行的九年制义务教育。

同样是义务教育的教师，就享受同样的编制待遇。现实情况是，市教育局直属学校，是这个市的重点学校，教师编制，凸显倾斜风格，教师职称结构比例高于乡镇学校。不仅城区是这样，合并后的镇，有的管辖以前的六七个乡。这个时候镇政府所在地的学校，就自然成为镇直属学校，也就是重点学校。成为重点学校，政府投入就加强了力度，教师编制就会宽松。

市教育局直属学校聘用教师，也是有编制的老师，原则上是乡镇学校的优秀教师，是促进乡镇教师工作积极性的一种方式。

市教育局直属学校招聘教师，是要有教学实践经验的教师，引进高学历人才，那是很特殊的，也是很少的。毕竟是义务教育的学校，不是私立学校，以盈利为目的，实行对个别教师的高福利。

义务教育阶段的教师，无论你是乡镇学校，还是市教育局直属学校，都是有编制的，都是实行的聘用制。这种聘用制，是以编制为前提的聘用制。是与职称，工资待遇挂钩的聘用制。

你虽然是一个有编制的教师，以前聘用的是初级教师，或者中级教师，后来，晋升为中级，或者高级职称教师，得到了相应的职称证书。如果没有被聘用为相对应的职称，你仍然只能够拿到以前聘用的职称工资待遇。

编制是一个学校每年由主管机关核定的，出现超编的情况，通过调剂，是可以消化的。原则上，不会出现失业的情况。这是完全可以放心的。

因此，这个问题的说法是混淆了招聘与编制的关系。市教育局直属学校的招聘，是有编制的招聘，聘用，是与职称工资待遇挂钩的聘用制。

把聘用和编制分离的想法，是没有理由的。

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