问题补充： 这两天给五个八年级的班级的孩子中解释“行政机关的职能”时。我举了些例子，比如告诉孩子们在国内遇到“强买强卖”、“买到假货和变质的零食”退不了货时可以求助找工商部门。","其中有三个班的孩子毫无异议的接受，表示下次遇到就要如此做；并且纷纷咨询其他别的困难的求助方法和途径……！","而另外两个班的孩子无论男孩女孩，发出的声音和做出的表情是：“咦！遇到这个事情还需要找政府，我自己就解决！我有理我怕什么？……”","甚至其中有个班的孩子激动起来还大声说“就算遇到索马里海盗，我都要想办法让海盗见了我叫大爷……；实在是干不过海盗了才会去找政府帮我……”","说实在话，做为老师特别是一直教育成年学生的我，遇到这个未成年阶段学生有这些听课表现，我很欣赏他们每个人。但我更欣赏后面两个班向孩子！","如果问前三个班与后两个班的孩子在生活教学上有无不同，那唯一不同就是：前三者是女老师当了两年班主任，后两者是男老师当班主任。","故在此有感发问。","
事情本自然，“问题”很闹心！三言两语难达意，煞费苦心让谁听？
虽说不想看到所谓的“阴盛阳衰” 的现象，但这毕竟是一种暂时的“转形”；“深化改革”正是为了进一步“改善机制，改变‘不良’”！
其实，很多事情虽然很想改变，但也得尊重自然；所以，也不必刻意“求全责备，尤人怨天”。
况且，从狭义上来说，女性教师更适合相对安静的“教育工作”；当然，从广义来说，如果全部都是女性教师，对学生的性格成长方面确似不妥，但真的“都是女教师”吗？
中国幅员辽阔，人口众多，而且近期的“性别比例”相差无几；况且改革开放以来，“生活负担”对于男性的冲击确实不小，一时间大部分中小学校的女性老师偏多一些，但广东很多地区还是男性偏多哦！
都是女教师固然欠妥，但都是男教师就好么？
当然，“男女搭配，干活不累；阴阳调和，百病全无”。然而，我也没本事去搞“全面调查”，大概这就算本人的“一点看法”吧！
至于说“怎么样留住男教师话题”，好像不久前也“扯过几遍”了，就不敢多费唇舌了。
任何事物都是成周期性变化的。笔者今年六十岁已经退休了。记得本人读初中高中时女老师很少，甚至读高中有长时期，一个女教师也没没有。等到本人开始教书时，仍然是男教师很多，女教师很少；但女教师在慢慢增多。等到我快要退休时，有的学校一个男教师都没有了！本人今年元月才退休，临近退休这几年，办公室就我一个老头子，其余全是女的，且大都是小姑娘了。
中小学教师女多男少已经有十多年的历史了。这个问题早就引起了决断者的重视。他们采取了下列一些措施：一、在小学定向师范生的招收中分男女线，男生降低分数录取，从降低几分开始，到现在降低几十分。二、在特岗教师的招聘的面试中，有意识地对男教师的招聘标准略为降低。尽管如此，但仍然没有招到多少男教师。
这样就导致了一个问题：就是过去的男科班教师大多显得才华横溢，而现在的男科班教师整体上看就显得有点不过耳耳了，当然这与高等教育质量连年滑坡也有关系。说实在的，现在一个二本生来教书，能力与过去中专生比差得太多了。看来，主要靠降分录男生既效果不显著，而且也会导致男教师在能力上不匹配。
我看还是要另想良策配合，比如提高教师待遇等，让男教师获得成绩就感等来增强吸引男教师的能力。
回答供参考。
中小学，包括幼儿园，进去一看，男教师寥寥无几。基本是女老师天下。特别是幼儿园，男教师几乎为零。在上世纪八十年代代的学校，男教师在中小学的比例中还是挺大的，不信，你看现在学校退休的老师，大部分都是男教师。那么是什么原因造成现在女老师多，男老师少呢？我分析主要原因，一，社会地位低，虽然国家在名誉上把老师提的怪响，实际情况是，老师在社会上办什么事情也吃不香，因为现在社会的人都是亙相利用，你有权有势，有人脉，才到哪哪香，办事吃得开。老师若想去求个人，真的没人看起你。第二个原因，学校风气不正。这一点我就省略了，学校老师们会明白。第三个原因，男性本身的特点。作为一个男孩子，若想有作为，谁愿意当孩子王。在学业上有成就的人，可以去拼官场，拼商场，就不去当孩子王。
不赞同，当老师太累，男老师不但授课，学校杂七杂八的力气活都是男老师来干。
赞同
逢进必考的结果，要想让更多的男老师从教只能男女分开招录，否则，阴盛阳衰的局面不可逆转，不要误导说男老师不愿当老师，考不过女的没办法，不信招男老师不招女老师试试？估计场面更加激烈。平时一些不干活只报怨的女老师常说男的不愿意干老师，只是她们没达到自己私利目的借口而已，现有工资再降一半她们也不会辞职的，希望年轻力壮的有能力的不要被误导。她们嘴上说绝对不让自己子女当老师，私下挖空心思不择手段的
我们当然赞同提高中小学校男老师的比例了，只要提高他们的待遇男性很愿意当老师的。就当今国家对教师的优待已经有很多男性渴望当一名合格的教了，就现在各个中小学校的男性老师不比女性老师少，甚至还多一些。随教师待遇的提高，教师的地位也不断提高，同时也受到人们的尊重，让男性教师们真正感到了当一名教师的光荣和荣幸，所以男性愿意从事教育工作的就越来越多，中小学校男性老师的比例不断上升
我在小学支教三年，一百多人的教师队伍，十三名男教师，其他都是女同志。别的学校大多都是这种情况。为什么男生不愿意做老师？1，教师工作需要极大的耐心，额外付出的劳动多。2，尊师重教的社会氛围一般，教师的社会地位不高。3，工资水平较低，激励措施不到位。我非常赞同提高男教师的比例，男教师大多有阳刚之气，对学生成长能产生积极的影响。
赞同！可是现实情况是教师职业对男性缺乏吸引力，学校里的男教师地位低，被领导和家长瞧不起。平时，各种苦活脏活由男教师承包，工资却没多一毛，反而是一些女教师能享受的福利男教师却不能享受。所以希望国家能想办法先提高男教师的职业吸引力。
一定要知道孩子的学习成长过程，很大程度上是模仿的，模仿老师的最多除了家长。所以，女老师多了，给孩子的影响肯定有女性化的一面。单从这个因素说也应该多录取一些男老师。
太赞同了，提高男老师待遇
提高高中小学校男老师比例，不仅十分必要，而且非常迫切。我也不知道从什么时候开始的男女老师比例倒置了?我们70/80年代读书，学校男老师多，女老师少。那时女人读书的少，当然不正常。像我两个姐姐都没有读什么书，小学都没有读完。但是像现在，女老师太多了，男老师太少了，走向了利益极端，也不正常。因男女生理原因，以及长期的男女分工，形成了
男女体力乃至思维方式的不同。男性思维趋向理性和逻辑思维，女性趋向于感性思维，这无关性别歧视，是自然选择的必然结果。我们必须正视这一男女差异。学校尤其是初中高中学校，女性老师比例太高，长此以往，将导致教出来的学生，思维女性化，缺乏男性应有的阳刚之气，思维缺乏理性，阴阳倒置，引起思维混乱。不利于社会的长期发展。更有甚者，可能导致社会创新能力创新意识下滑。