孩子抑郁逃学、叛逆自杀，是真的在替父母生病吗？

不好说是什么原因，出现系列问题的原因可能很复杂，具体情况要具体分析。直指父母可能不够客观。如果非要说找个原因的话，那可能是孩子生活的系统“病”了。

现在确实很多孩子出现了心理问题，主要的原因是孩子们的生存环境艰难了，他们感受到不安全了，压力太大了。这也是社会的问题，因为一些成人也好不到哪里去。也算是社会发展带来的问题吧，解决了温饱后，人们更关注精神生活了，有更高的需求了。

确实孩子的问题通过家长的成长或者调整可以帮到孩子。比如，理解孩子的不容易，正视并重视他的情绪，多给予支持和温暖，少讲道理多聆听，自己有情绪问题或者生活困扰先解决，必要的时候求助专业人士，心理咨询师或者心理医生。

有病不怕，不管谁病了，有病治病，没病预防。祝福更多孩子们得到心理学的护佑！

孩子抑郁逃学，叛逆自杀，看不到活着的意义，这就是现在讲的“空心人”的状态，严重的还有个人的软件卡顿了，灵气严重不足，同时心门关闭，心灯熄灭。

就跟电脑中毒一样，需要重装系统软件，就能重新启用，人也是需要重塑软件，高维修复，点亮心灯，有了希望的源泉和热情，就会好起来。

当然，抑郁一方面是孩子有这样的种子，另一方面是父母提供了这样的环境，促使了种子发芽。更多的时候，父母还意识不到，总觉得是孩子的问题而不自省，造成孩子越来越严重。

可以看看我置顶的文章，孩子抑郁休学了，帮帮他吧。

是的。孩子抑郁本质是否定自己，这肯定是家长长期的养育环境，一直在否定孩子，孩子潜意识认同了这份否定。但是，孩子是成长的，生命力是非常旺盛的，这种否定的力量会扼杀孩子生命力，孩子就会对这种否定进行对抗，孩子不喜欢谁，就是因为谁没有支持到他的生命力成长，就会最反对谁，叛逆谁。这种扼杀生命力的力量太强的时候，孩子承受不住，就会选择自杀逃避。

这一切不是家长的责任吗？家长自己有问题的时候，就会把内心的问题投射到孩子身上，家长否定自己，就会否定孩子。孩子就承受了来自家长的生命力摧残，而这种摧残实际上是家长潜意识在摧残自己。这变相说也就是孩子承担了家长的自我摧残。因为孩子生命力旺盛，承受不了这种摧残，才会表现出来。越是生命力强大，反抗的越厉害。

家长可能会觉得冤枉，明明孩子有错，还不能说吗？告诉你，说和说不一样，带着爱说他，是关心，是引导。这样的孩子能健康成长。带着评判，期望，担心说他，就是压力，长期的就是折磨，这样的孩子就容易叛逆，成为熊孩子。

为什么要说孩子呢？自己的孩子，自己的心头肉，孩子真的没有错，一切都是可以理解的，可以原谅的。有些家长埋怨孩子不专心学习，爱玩。我接触过很多这类的孩子，发现没有一个不是家长的原因的。比如，家长经常中断孩子游戏，造成孩子不能割舍玩具，上学也要拿着，上课偷偷玩。家长打架造成孩子上课分心，想要承担挽救家长的责任。还有孩子身体有问题造成不能专心的，医院查不出来，但是，孩子身体就是有问题，先天能量不足的，或者胎儿期母亲焦虑难安，生气大的，母体宫寒的，都会影响孩子专注力和学习能力。

孩子没有错，会有先天的性格不同，十个手指还不一样齐呢，为什么对孩子要求那么高？释放孩子的天性，让孩子按照天然的自己去生长，展现，也许不如家长所愿，但谁能代替孩子自己呢？家长也不可以！

很多回答都聚焦到父母的身上，依据是依恋关系、早年教养方式或者是行为主义学说等等。其实这都是后天心理学的论述。

我经常在想，为什么我们会对后天影响这么看重，一个原因是先天无法改变，一个原因是后天的改变更有实用价值。但是寻找问题的原因，不能全部归于后天。

同样的家庭，同样的父母，甚至是同时出生的双胞胎，性格大相径庭的案例太多了。一个家庭中出现的不同的孩子也是很多。先天与后天论战百年至今没有输赢，我的观点是，首先孩子自身气质（先天特质取向）会占很大因素。

我的判断一部分是来自我的工作经验，从临床实践案例中，我发现不少家庭苦难、家庭困难的孩子具备很好的自我疗愈能力和韧性发展天赋；我也发现不少父母教养、学识很高的家庭，孩子依然出现各种严重的抑郁症、空心症、强迫症等情况。很多并不是原生家庭能解释的。

同样的世界，我们主观选择和第一互动是不同的。孩子和这个世界链接的第一时刻，他的行为可能造成了父母不同的回应，或者是微笑喜悦、或者是厌恶无奈、或者是没有感觉。进而形成了主体间互动，在关系的反复摆荡中，形成了人格。

强调父母是重要的参与者和创造者，我也很支持，但也不需过于强调父母的问题，在当下社会，强调父母确实有一定的益处，这是一种报复性补偿前面数十年的父母教育缺失和匮乏，但也同时需要留意父母的过度焦虑紧张。

很多时候，孩子已长大，其实父母能参与的决定因素真的没有那么大，尤其是青春期及以后的孩子更是如此。

孩子还真的需要为自己负责。

如果按照我的个人经验，我认为孩子出现上述教育困难、叛逆、抑郁等问题，孩子本身先天气质占40%， 父母占40%，社会占20%。

父母过度焦虑和内疚自责，会制造连续次发的恶性循环。很多家庭问题改变不是一日之功、其根深蒂固的部分很难消除。我经常遇见孩子们说父母学了某些家庭教育课程以后，开始说话奇怪了，装腔作势了、不太正常了。这是只学外在技巧、内在变化缓慢的原因。

把谁的问题归于谁很重要。承认自己的孩子先天气质，会更加客观理性的“因材施教”而不是过于纠结自己、过于完美的强调自己的教养方式。

说实话，我认为不少市面上的父母教育缺乏基本的心理知识，这是需要警惕和留意的。教育尤其是父母教育、家庭教育商业化是很需要理性面对的事情。

对于高度个体化的孩子，我认为只有1对1的个性评估和咨询，才能更清楚客观的评估，不是共性知识能决定的。

让人遗憾的是，我们很多人习惯以自己学到的一些知识，快速的套到自己和孩子身上。

这种看似高度经济化的方式、其实最可能产生误判和掩盖了真正的问题。

希望我的回答对您有帮助，感谢您点赞并关注！如有其它问题，请关注公众号“scyyhd”，有专人，第一时间回答您的问题~~