问题补充： 小升初非常重要，家长害怕孩子掉队，所以宁愿花费很多金钱让孩子去比较好的学校，肯定要提前学习一下初一的内容，这样才不会掉队
首先感谢邀请，这个问题我有经验来回答，因为我的孩子正好今年读初一。
首先可以提前学习，但前提是完全自学，没有必要去报补习班。
我们的做法是提前自学语文和英语，每天背诵诗词、古文和英语单词。
这一部分知识需要记忆，需要用大量时间来完成的，初中的科目比较多，可以提前完成这些可以不用老师讲解，而只需要花时间花时间去完成的记忆的内容，为后面的学习赢得更多的时间。
其次，没有必要去参加补习，讲一些手法技巧，让他们，并且没有形成科学的知识体系，也没有形成自己钻研教材、钻研课本、提高自己的逻辑思维能力。
关于数学和其他的理科，可以先借其他同学的书，自己预习，能学到多少，就学多少，没有必要去为了抢跑而提前学，破坏学习规律。
抢跑，提前学的学生，刚刚一到初中会很出众，但是假期学的东西学完了之后，会掉队，因为他自己的学习能力没有并没有提高，而是抢跑的，比别人先跑，那么到后面后劲就不足了。
抢跑就是揠苗助长，刚开始会给你带来一点看得见的效益，但是你的孩子长期抢跑，家庭经济上的负担，孩子精力上的负担都吃不消，这样长期下去对孩子是有害无益的。
这是我家的做法，目前看来，比较有效，希望对你有帮助！
我是邓老师，从教高中语文23年，关注我，关注语文，关注文学，关注孩子的成长，关注教育！[来看我][比心][比心][比心]
l家里有小升初的家长，你会孩子今年毕后让他学习初一内容吗？我想对这个问题应该因人而异，具体情况具体对待，倘若孩子成绩较好，学习基础比较扎实，那么可以自己先预习，看看大约游览一下，怀着好奇的心态，看看初中的学科好学吗？哪门自己最感兴趣，趁着假期休息期间，先自学起来，那比玩手机可要强多了，初一有的东西也许还是小学六年级的更繁，有的学生总认为初中不难，容易放松，还在吃小学的老本，大意失荊州，初二两极分化立即显现出来了，好的上去，差的立马就下来了。因此千万不能大意，迈进中学就要以新的姿态去学习，中学生上了一个阶梯，不吃老本，自觉学习，打好基础，初二就能从容面对。为初三的冲刺打下良好基础。假如小学学习基础较差，学习也很吃力，那么也不灰心，好好利用假期，查漏补缺，攻克一科是一科，力争把薄弱的环节疏通。进入一个新的环境，在中学老师的印象中，学生都是一张白纸，进中学后的表现才是更重要，学习是一个方面，更重要是自己各方面的表现，纪律，打扫卫生，体育班级荣誉感等都是你最好的表现，只要尽力了就是最好的。总之，进入中学是自己人生的一个转折点，从少年到青少年，因此更要树立我要学的愿望，改掉要我学的想法，自觉自律以新的姿态，新的面貌，迈进新的学校。相信自觉自律自强的少年末来可期！
我是中学老师，并且我的孩子就在七年级就读，去年我家孩子小学毕业后，我让孩子提前预习了初一的数学和英语课程，并且还读了初中课本上要求的部分必读书。
从目前我家孩子的学习状态看，提前预习还是有一定的必要和好处的。
（1）从小学到初中对孩子来说是一个很大的变化，无论是从学习内容还是从学习时间上。
让孩子提前预习，不是一定要学懂学会，目的是让他从思想上加以重视，知道中学的课程变化。有条件的最好就在家里自学，挑选合适的资料，家长帮助孩子，养成独立学习的习惯。
（2）尤其是到了中学，课外阅读特别重要。中学生的学习时间紧，教材要求的阅读篇目比小学增加了不少。并且阅读理解很重要，提前在假期有目的有计划的增加阅读量量，开阔视野很有必要。阅读时一定让孩子做好笔记，或者家长帮助孩子制定阅读计划。
当然是家长能够解决孩子预习课本内容中的问题，并且孩子愿意学习。如果孩子不愿意学习，在假期被逼迫的话，预习也是无用的。一旦产生厌学情绪，开学后孩子不愿意学习，还不如不提前预习呢。
所以，小升初假期学习不学习，取决于孩子，当然离不开家长的引导。毕竟爱玩是孩子的天性。根据自家孩子的情况选择，不能千篇一律。
如果孩子愿意的话，提前预习一下还是很好的，比如语文，英语！不要指手画脚的强迫她们，要根据孩子的情况加以引导！
文学名著等课外书籍是要阅读的，现在的知识面很宽，一定要加大阅读量，这个我是比较重视的！读万卷书，行万里路嘛！
这个要结合自身的情况来看的，不是说看见别人的小孩报班就盲目地报班，也不是说看见别人带小孩满世界跑也跟随。主要是作为家长的了不了解自己的小孩，根据实际情况做决定。
如果你的小孩在小学5-6年级的时候能够自主学习，离开家长也能独自完成作业，甚至进行自主的复习，成绩偏好的这种情况，我们就不应该随意报班了，因为小孩子已经在慢慢养成自我意识了。
在这个阶段，我们应该充分了认同他们的思维方式，和孩子做沟通，征求他们的意见，如果他们自己觉得需要继续补充知识，且没有反感情绪，那么家长可以送去辅导机构进行学习。
如果孩子不想去，想自己琢磨一下自己感兴趣的内容，比如科普知识、技能知识等，家长也应该大力的支持，购买一些相关类型的书籍，并且在小孩子学习的时候，时不时的提一些问题或者疑问，寻求孩子的解答，并不断的鼓励他们，让他们有更多的成就感，增加学习的乐趣。
家长千万不要做甩手展柜，认为孩子想学，只要购买书籍，陪同他们参观游览各类博物馆等，就不管不问了，家长的引导非常的重要。
如果孩子的自主学习能力比较差，且成绩也不是很突出。我感觉就更加不应该送去辅导机构了，因为孩子在这个时候有了反叛意识，家长强硬地对着来，结果会适得其反。
我们应该花更多的时间和孩子聊天，带他们去外面看一下，了解一下历史、人文方面的东西，增加他们的认知能力，并且要旁敲侧击的说明学习的重要性。
孩子在小学的时候学习不好，主要原因是学习方法不对，家长应该从这个方面下功夫。本来孩子就很反感学校教育，再强硬地拉他去学校，效果可想而知。
小升初很重要，但是培养正确的行为习惯、学习方法更加的重要，只要我们家长能够认真地了解小孩，理解他们的思维以及行为，我们总会找到办法去解决。
首先纠正一个误区，会不会掉队与暑假是否预科预习没啥关系。学习不努力，即便暑假预上了预科班也没啥用。学习够努力，暑假不上预科班，到了学校照样名列前茅。
那么是否该让孩子上预科班呢？或者是否该让孩子自己在家预习呢？
我的答案是:让孩子自己选择。
有兴趣的预先学习、愿意预先学习才能有好的结果。孩子本身不喜欢预先学习，被硬逼着学习，只能让孩子越来越讨厌学习。
所以要把是否预习预科的选择权力交给孩子。
切记，预先学习不等于就会学习好。劳逸结合，努力学习，才是最好的道路。年年上预科班， 年年成绩在后面的学生比比皆是。
并不是说谁学得多就能成绩好。而是谁会学习，谁爱学习就才学得好。
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不学试试？躺平吧！快乐一个暑假然后背着书包进学校，结果是：
七上：语文很惨会被虐的，小学老师都搞不定初一的语文作业辅导，要给她家姑娘找语文课外补习呢。数学会被计算虐得很惨，4道错三道，身边就有例子呀。被小四科虐得很惨。两门主科还在补，哪儿有时间背？小学一次才背多少内容的东西？小四科的少？被虐成这样，直接厌学了
七下：七上狼狈不？七下前就那么几天的寒假，看厌学的娃能学个啥？开学继续，语文被作文虐，人家娃50分作文考47，你娃呢？继续用四字词罗列？看满分作文？喝口她妈端给的水都感动到“热泪盈眶”还是也数一下她奶她外婆家有几间破房子？跟她奶学了个写字画画加泡茶？数学嘛，人家快到都学完了初中的了，跟着算是复习，刷题算是拔高或者练专项，你娃呢？一次区统考发现最后一道知识点老师还木有讲呢，可周围的同学咋都会呢？惊不惊？意外不意外？英语也会来虐你娃，满分120，你娃考114觉得还行吧？哈！重点班的娃117.5是平均分，年级N多满分的。小四科就生物分能拿得出手，历史没空背，政治答题技巧都没掌握，地理？题活呀！初一就此完蛋完结！惊不惊？愁不愁？不惊？娃还在前面呢？娃上课可认真了！娃不用上课外班呢！哈哈！别太安心了，初二等着你娃翻山呢。
不写了，忒长了……全是身边的真实故事。学了，要避免孩子以为自己都会了而在学校里面不学，每天就是尽快“应付”完作业好腾出时间拔高。拔高交给课外班吧，要以学校基础知识为主，毕竟中考题没那么难，拔高锻炼思维，应对的是高中拼智商阶段的需要。
还不学，好！咱不学，继续躺平，只要躺得安心，也没啥，你不难心就是别人的难心，跟咱有个毛球关系！世上事就两种“关我屁事”和“关你屁事”
小升初，提前预习和学习初一的知识是很有必要的。一方面是学校的进度比较快，初一下学期开始学初二的，初二下学期开始学初三的。进度快的话初三正式开学前，课程已学完，最迟的初三的第一个学期，也学完了。最后一个学期用来复习。另一方面是当前学习内卷比较严重。你不提前学，别人学了，相当于长跑，你还没有开始跑，别人已跑出很长一大截，追起来人比较累，因为你要有很大的加速度。
当然，成绩的好坏不是由是否提前学习决定的，与个人的天赋、努力、方法是分不开的。
孩子今年小升初，建议家长利用暑假时间带领孩子预习新学期将要学习的初一内容，为新学期做好准备。那么，在学习新知前，家长可以先带孩子系统地复习和梳理一下小学所学过的知识。温故知新。从中查缺补漏，不要遗留知识上的欠缺。总之，小学六年级学生在最后一学期应该把学习重心放在巩固之前所学知识上。例如：语文学科的知识点繁杂、零散，包括古诗词、文言文等，家长应发挥监督和指导作用，带领孩子把学过的知识进行总结、回顾和扎实地进行复习才是当务之急。其次，结合初一所学内容，主要以语、数、英三科主科为主，对于地理、历史学科等，家长可以鼓励孩子自主阅读，培养兴趣，如果面面俱到，就会增加孩子的学习压力和负担。夯实基础，培养自主学习能力应作为首要任务，在暑假按照计划去逐一完成。
问题是人家绝大多数小升初的家长都会让孩子学初一的内容，你说你不让孩子去学，很明显孩子就吃亏了，就要落后这些孩子，初中三年一直都有提前学习的孩子：
小升初他们学初一的内容，
初一下学期他们开始学初二的内容，
初二下学期他们开始学初三的内容，
为什么这些家长要让小升初的孩子学初一的内容呢？又应该怎么学呢？
一、提前熟悉初中的知识，了解初一的学习量和学习难度，尽快实现小升初的过渡
小学生进入初中以后，最明显的就是会感觉到初一的知识比小学难很多，新增加了四门功课学习范围大了很多，学习量，作业量成本增加，这让很多孩子难以适应初一这种高强度学习成绩出现了下滑，所以小升初提前学习目的就是为了让孩子熟悉初一的课本，尽量早点与初一衔接
二、初一的基础很大程度上决定孩子中考能考一个什么层次的高中
初一基础扎实的尖子生，初二初三会进步很快，初一基础一般的中等生，初二的学习就会困难一些，勉强还能跟上进度，初一基础太差的学生，初一就已经跟不上了，初二又加一门物理，他们就是那些老师所说的那一部分：初一基础太差，初二被两极分化的学生，所以初一基础对孩子以后的学习至关重要！
三、提前学习还有一个重要的目的就是让孩子早点进入初中生的角色，明白自己的责任担当
初一要写七门课的作业，所以孩子上了初中以后，学习的时间比小学延长了很多，意味着孩子玩耍的时间大幅减少很多，而且也要比小学累很多，可是很多孩子对玩手机看电视念念不忘，作业还没写完就要玩手机，或者急匆匆不管对错应付写完作业就去没完没了的玩去了，导致成绩持续下滑，未能考上普高
四、小升初的学生应该尽早进入状态，确保七门功课均衡发展，防止孩子形成偏科
初一760分，孩子的成绩不能低于600分，初二860满分，孩子的成绩不能低于700分，这个分数是中考分流的分数线，如果孩子平时的期中期末考试分数低于这个分数，说明孩子这个学期对学习没有刻苦努力，思想已经出现松懈，要端正他的学习态度，否则一个学期下来就会成为班里垫底的学生
小升初提前学习初一的知识，不易学过多，只需要学两个章节就行了，多了孩子也学不懂也记不住，很多孩子表面上学完了初一上半学期的课本，实际上是走马观花，还不如学一两个章节更有效果。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
作为一名初三的家长，在刚刚小升初结束的时候，我也纠结过，不知道应不应该在暑假的时候提前学习初一的内容，一转眼三年过去了，孩子马上就要中考了，刚刚结束的一模成绩理想，我想谈谈我的心得和看法。
小学只要学好语数英就可以了，而上了初中，除了语数英，初一加了道法历史，初二加了物理，初三加了化学，要学习的内容比较多，时间比较紧，所以利用好小升初这个暑假做好预习是很有必要的，可以帮助孩子一开学就适应初中的学习节奏，培养自信心。
但是提前学习不等于在外面报班，我建议家长可以趁这个机会培养孩子的自学能力，不要让孩子养成依赖辅导班的习惯。可以提前从网上购买一套初一教材和配套教辅，让孩子大概翻看一遍，了解初一需要学习的知识。
预习主要侧重语数英
1.数学方面，利用教材自学有理数和绝对值部分，准备一本配套的练习题，先理解教材里面的知识点，然后独立完成练习题里相应的内容，务必把这两部分学好学透了，错题要及时整理到错题本，遇到不会的题目， 可以借助作业帮等网络资源。如果碰到自己确实无法理解的知识点或者题目，可以重点标注出来，等到开学时请教学校老师。
数学预习不在于速度，不是预习的越多越好，而在于解题时的准确度，在于理解透彻后可以做到举一反三。
2.语文方面，可以提前背诵七上的古诗词和古文，借助教辅把它们翻译一遍，其他时间可以用来大量阅读各类书籍，拓展知识面，锻炼自己看书的速度，从最近几年的中考高考可以看出，语文的难度在增加，看题速度不够快的同学可能会导致做题时间不够。
3.英语方面，可以提前背诵前面几篇课文，预习课内单词，另外最好利用单词书或者看英文小说拓展词汇量，中考英语阅读和作文想要拿高分，光靠课内单词是远远不够的。
4.道法历史想考高分，主要靠理解和背诵，可以等到开学跟着老师的节奏预习即可。对历史感兴趣的孩子，可以多找一些历史方面的书籍看看，对学习历史肯定有帮助。等到正式学习的时候，道法和历史老师每一单元都会有总结，只要孩子不偷懒，按照老师的要求勤背诵，一般分数都不会太低。
结束小升初后有必要预习初一内容，它可以让孩子更好的适应初中学习节奏，让自己从小学生顺利转变成初中生，但是也不需要太紧张，还要预留足够的时间让孩子好好玩一玩，毕竟上了初中以后学习更加紧张，想玩也没有时间了[呲牙]
会。
刚给孩子下单初中全部数学教材和物理教材。是孩子自己让我买的哦，老母亲甚慰，主动学习比家长强迫的效果好。
话说回来，如果孩子没有要求我想我也会买初一教材回来让孩子自己先预习，预习很重要，一是可以增强入校后学习效果，二是学有余力的孩子可以在去入校学习时选择性的对自己的难点进行强化