有一个喜欢调侃学生的老师是种什么体验？

作为老师不该如此，那说明他缺乏师德，对待学生要耐心施教，会温暖学生心的教师教学成功的概率大，如果学校里的教师都学他的样，学校教学工作必败，学生对你有了离心力怎能学好你教的课呢？

调侃如果只是针对学生做题中出现的一些小小的失误，开一些善意的玩笑，提醒学生避免出现类似错误。符合学生的年龄特征，可以理解，也能显得老师幽默风趣。但如果有意拿学生本身存在的一些问题，比如面貌、肤色、说话方式、成绩差等有意为之进行嘲笑，或者抓住某个问题不放不断挖苦讽刺学生，那就不单单是调侃了，而是师德问题。另外低年级学生因为年龄小，也容易把老师调侃的话信以为真;有的学生因为性格问题不喜欢别人调侃自己，老师结果无意中就伤害学生的自尊心，这些情况教师在讲话时都应该注意。

分情况。

1.开玩笑的调侃，和学生打成一片，关系融洽。good～

2.取笑学生取乐，不在乎学生感受，不分场合的，，，，想打他的冲动有没有？

怎么说呢？

我们中学班主任就特别喜欢调侃同学，但他不是调侃一个，他一般是连带一起调侃。

比如，轮到他的课时，上课铃声响过，他已经站在讲台上了，还有同学（一般是男生）往班里跑，他就会说，都响铃半天了，去多远的地方疯了？

男生会找借口说，上厕所去了，班主任就会说:休息15分钟，拉线Shi了？！！

一到刮风下雨，好多同学都旷课、请假！

等到同学来上课，他就会对着全班同学说:再有天气不好请假的，不批，就你们娇气。下次就算下刀子都得给我顶着案板来。

同学们在下面偷着乐，互相开玩笑说，还能落几把刀。

我们那会儿，男生经常欺负女生，什么拽小辫，上课时后桌踢前桌的凳子，往头上扔桑尔科（一种带刺的植物，上篇回答有讲），让后使劲揉搓……

班上有个姓段的女生，也一样经常受欺负，有次上课铃都响了，不知道谁给姓段的女生头上扔了一把桑尔科，那个女生边摘边进到了教室，这节课正好又是班主任的课，班主任看着段同学满头的桑尔科:说，你们胆子还挺大，大理段氏一阳指也敢惹。

那时候特别流行金庸，古龙。同学们听完，都哄堂大笑！

班主任那时候比我们的父亲也大不了几岁，有三个女儿，所以他很宝贝女生，每次学校派下来劳动的任务，都是男生冲在前面。除草时，男生在操场干的满头大汗，女生被安排打扫教室；砌操场边上的花坛，男生搬砖，女生观网……，别的班都是男女都干，隔壁女强男弱班的女生经常说，你们班的女生真幸福，他们班每次干活，女生都是主力。

现在回想，当时虽然很讨厌班主任管着我们，但回忆起来，他人还是非常不错的，想想这么多年，班主任应该也已经退休了。