孩子上初一，一跟他说学习他就烦，怎么办？

孩子上初一，跟他说学习就烦，我想恐怕先要弄清楚原因，然后才能对症下药。

首先要从自身反省，平时是不是真正切实地关注孩子学习了，如果平时不辅导孩子，不检查孩子作业，待到考试过后才啰嗦如何去学，要注意哪些，又泛泛而谈，那时候本来孩子心情就不好，加上你的啰嗦，结果由想而知了。

再则就是孩子的心理原因，孩子上了初一，青春期来临，认为自己大了，有了自己的主张看法，不需要家长啰嗦了，认为你的话是多余的。你的有关学习的提醒就会使他觉得是废话，让他烦。

最主要的原因，恐怕还是出在学习，到了初一，随着科目增多，学习有些跟不上，因此，一谈到学习就让他烦恼。

弄清楚真正原因，就可对症下药，作为家长，孩子到了青春期，要多陪伴，多沟通，多关心，从心理上，生理上，学习上，切实给他帮助，不是靠只啰嗦去解决问题。

如果想和孩子谈学习，要选择合适的时间，合适的地点，晓之以理，动之以情，让你们的谈话，轻松愉快，没有压力。

总之，陪伴是最好的教育，愿你与你的孩子成为朋友，知心的朋友！

我是初中孩子的家长，我家孩子的成绩孩子不错的，我来回答你。

初一的学生正是青春期叛逆的时候，作为家长，你讲的那些大道理他已经听了好多年了，你想想，你说的这些道理，这几年还有新花样没有？要是一个人在你跟前说了几年大道理，你自己都烦死了，何况是一个青春期的孩子。

青春期的孩子有他们自己心理特点，他们向往成人的生活方式，不喜欢家长的束缚，心里话也不愿意和家长说，不能好好的控制自己的情绪，容易冲动。

这个时候家长就不能用孩子小时候的教育方式了。你要立刻停止居高临下的教育方式，不要再摆你的大道理了，这些道理已经没用了，再说只会适得其反。你要尝试着和孩子做朋友，用心和他们做朋友，只有这样才能进入孩子的内心。

其次你要行动起来，用自己的行为来影响孩子。下班了不要玩手机，看电视了。你自己一边玩着手机，一边让孩子好好学习，你自己不觉得很违和吗？你可以拿出孩子的课本一起和孩子学习，也可以拿本书看，也可以拿出笔来练练字。总之你要进步，孩子才会有样学样。

还有你要把家里的书柜、床头买上书，怎么也要买几十本，在孩子随手能摸到的地方一定要有书，慢慢他就会看了，然后他就会爱上学习。

家庭教育才是影响孩子人生的最重要的教育，父母一定要学习下怎么样才能教育好孩子，肩负起教育的职责。

初一阶段前后，孩子会进入他人生最重要的青春期，这个时期的孩子，心理上逐渐成熟，表现之一是独立性增强，感觉自己“已经长大”，希望自己能够独立思考和处理问题。当然，孩子的心理还没有达到完全成熟，考虑问题不够全面，遇事比较冲动，在许多方面仍然必须依赖成人。但强烈的独立愿望使孩子希望与成人形成新型的关系，不再满足于服从、听话，他们渴望平等交往，希望能得到家长的尊重，

另一方面，孩子非常重视同伴交往，许多心事和秘密往往宁肯告诉朋友，也不对父母讲。青少年越来越容易接受同伴的影响，也更加重视自己在同伴中的地位和作用。

根据孩子的这个特点和您反映的问题，我给您以下的建议，供您参考：

几乎所有的孩子都不太愿意和父母谈论学习，因为绝大多数父母习惯于用挑剔的眼光，容易只会看到孩子学习成绩的不足，发现孩子学习过程的种种毛病，喜欢指责埋怨孩子，时间长了，孩子自然不愿意再同家长沟通交流，所以家长务必注意多站在孩子的角度看问题，平等地与孩子交流，可以选择孩子感兴趣的话题，多倾听，少指责，避免破坏亲子关系。

其次，孩子厌学的原因有很多，一般来说孩子不愿意学习，很多时候是孩子找不到学习的快乐，这里面很可能是孩子听不懂、学不会，体会不到学习的乐趣和成功；家长最好能和老师多联系沟通一下，找到问题的症结所在。再配合老师教育好孩子。

第三，改变孩子的方法有很多，除了批评教育，还有一种更好的方法，就是和老师一起发现孩子的优点和长处，及时表扬和肯定，这样时间长了，优点会慢慢固化成孩子的习惯，好习惯多了，坏的毛病就少了。

走进孩子内心

另外，在教育孩子的问题上，家长一定要和老师站在一个立场，家长敬重老师，孩子才会敬畏老师，老师的教育才会有效果。

我是一名高中老师，我来说说我的看法。

孩子为什么烦？

初中孩子已经进入青春期了，这个时期的孩子身体快速发育，大脑也在迅速发育。孩子对于自己身心的变化会出现很多不适应，也会有矛盾心理和迷茫。他们开始寻求自己独立的人格存在，希望别人肯定自己的想法和选择。

家长们一时很难适应孩子的这种变化，习惯的力量会让家长按照十几年的育儿经验去教育孩子，还是以命令的方式为主，或者说话时带着怀疑和否定。孩子肯定会反感。家长跟孩子沟通一定要注意孩子青春期的身心特点。

孩子进入青春期，出现逆反和叛逆，其实是进步的表现，他们在探索和摸索与自己相处和与世界相处的方式，这期间出现反复无常和情绪崩溃都是合理现象。这时候的孩子们最渴望家长的绝对信任和支持。

家长该怎样沟通？

了解了孩子们的身心特点，家长们应该能明白怎么去有效沟通。

首先要相信孩子。这一点很简单，但又很难做到。家长们要多多练习。跟孩子说学习的时候，不要质疑孩子的努力，不要和别人家孩子去比。把孩子当做一个成年人来对待，尊重他的选择和决定。有分歧的时候，要平等沟通，不能简单粗暴要求孩子服从。听听孩子学习上的苦恼，像朋友一样给孩子出出主意，孩子会很喜欢。

其次，要尽可能多陪伴孩子，做孩子的倾诉对象。孩子相信你，自然会什么都跟你讲，因为他觉得是安全的。只有让孩子跟你无话不谈，你才有机会了解他的真实想法，你才有机会引导他建立正确的价值观和人生观。

还有，要鼓励孩子参与家庭决策，让孩子体验责任感。这是他们希望的事情，也是家长教育他们的好机会。

希望我的回答对题主有帮助。

答：你是初中生你也烦！因为初一学习任务太重了，孩子白天上一天课，晚上7门课的作业多得写不完，让孩子没有了像小学那样玩耍的时间，你说孩子烦不烦？所以教育初中生家长要方法得当

一、父母要理解孩子的压力，不要过多责备孩子

小学生远没有初中生辛苦，小学知识简单作业比较少，只写语数外三门课的作业，写完还可以玩一会玩具，看一会电视或者看一会动漫书，上了初中以后，知识难度陡然增大作业翻了一倍，学习节奏加快，学习负担加重，今年邻居的孩子上了初一以后，晚上十一点还在写作业孩子写的都睡着了，所以家长给孩子提学习孩子能不烦吗？

孩子本来已经比较辛苦，压力也比小学大，同时孩子进入初中以后青春逆反期随之而来！孩子的自尊心越来越强，家长过多的指责、批评、埋怨、唠叨、讽刺挖苦都会激怒孩子，让孩子更加抵触父母，所以家长要多陪陪孩子，倾听孩子上了初中以后对学校、对老师、对同学、对学习的感受，开导和鼓励孩子，稳定孩子的情绪

二、学习需要循序渐进，既不能对成绩过高要求，也不能过于放松

前文讲了初中要比小学的知识难很多，新增加的政史地生孩子也需要一个过程才能适应，同时初中老师的讲课方式和小学也不同，孩子也需要一个过程磨合！所以成绩出现下滑也属于正常现象，但是也不能太低，孩子进不了前10也要进入前20，初一跟不上成绩太低基础太差初二更跟不上，详细内容下图所示

三、面对中考初中生要比小学生更加努力

家长要未雨绸缪，因为中考越来越难，从高到低只录取一半学生，所以家长要让孩子比小学更加努力才能提升自己在班级和全校的排名，让孩子明白中考对自己的前途特别重要，决定自己能不能进入高中学习，所以要劳逸结合玩耍的同时也要把功课做好，成绩兜底才能去玩

单调枯燥的学习难免会让孩子感觉到乏味和劳累，家长不能一味的只让孩子学习，同时还应该多陪孩子看看有意义的电视和名著，陪孩子多玩完多聊聊天，缓解孩子的压力和疲劳而且还可以密切亲子关系！

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

如果一说学习就烦，很大的可能是因为基础知识薄弱，底层的基础根本没有打好，就让他开始后续的学习，这个时候带来的就是烦恼，只有把基础补扎实了，后续的学习才有可能快乐，基础的东西什么都不会，后续的学习怎么能不烦呢？所以，针对这种情况，一定要先判断一下到底是为什么烦恼，如果确实是基础不牢，那就开始为他补基础，一旦基础打牢了，这种局面就会得到很好的缓解

孩子上初一，一跟他说学习他就烦，一定是有原因的，要好好查找，然后对症下药。

首先，找到孩子出现这个问题的原因:

一是这时候的孩子正处于青春叛逆期，虽未长大，但自我感觉可以独立自主了，内心深处想冲破大人的束缚，抗拒学习，甚至出现和父母对着干，唱反调的现象。所以对大人的谆谆教诲格外厌烦。

二是孩子主动学习能力差，从小被老师、父母管教着学习，心理比较压抑，所以对家长再三叮嘱的同一件事会使他无比厌烦。

三是家长爱唠叨，在孩子成长的过程中没有关注孩子的兴趣特长，不会顺势导育，只一味地强迫孩子学习，导致孩子厌烦。

找到了原因，家长要想办法去改变。

1.教育孩子的本质不是把“篮子″装满，而是点亮他的心灯，激发他积极向上的内动力。不要一味说教、唠叨，更不能打骂，应该坐下来，先尝试着和孩子一起去做他感兴趣的事情，然后慢慢寻找共同话题，拉近亲子距离。

2.找孩子比较喜欢的老师谈一谈，如实告诉老师孩子出现的状况，让老师找恰当的时机和孩子谈心，激发学习欲望，还可以让老师找他要好的小伙伴，一起帮助。

3.实在没有好办法了，可以找专业的心理辅导老师来引导。