初二学生应该怎样学习？

初二承上启下特别重要，因为中考不仅仅只考初三所学的知识，同时还要考初一初二学过的知识，所以初二一年学习成绩提上去了，那么孩子进入初三才能轻装上阵，才能在把初三知识学好的同时抽出更多的时间来复习初一初二的知识，反之如果初二的知识没有学好，比如在数学，英语等科目出现知识的断层和漏洞，一目了然那么孩子进入初三以后就会在相应的科目上出现越学越吃力，越来越听不懂老师讲课的严重问题！而初三学期的时间又是十分短暂的，初三一年的课程，老师要用半年的时间讲完，留出半年的时间复习初一初二的知识巩固初三的知识，如果一旦出现听不懂老师讲课的情况，那么只能去补课，就会占用大量的复习时间，结果导致很多初一初二的知识点未能复习到位，顾此失彼这就是很多孩子中考分数低未能考入一所高中的主要原因之一！那么对于一个初二的学生来说他应该怎样来学习呢？可以从以下几点入手做起:

第一:想要取得一个好成绩，必须要有一个好的学习态度，这就需要做到从爸爸妈妈要我学习转变为我要主动学习！

我把每一个学生比作成一台发动机，小学就是在组装这台发动机，初中就要点燃这台发动机，到了高中以后就应该能够驾驭这台发动机，学习成绩优秀的学生早就点燃这台发动机向着中考和高考的目标飞驰而去了，而学习成绩差的孩子面对学习却迟迟不肯点燃这台发动机，非要让爸爸妈妈在后面推着往前走，结果把父母推得是身心疲惫，心力憔悴，一目了然这种父母在身边管着就学一会，父母不在身边就不去学习的学生怎么可能把学习成绩搞上去呢？详细内容下图所示
然而现实却是很多孩子迟迟不肯点燃这台发动机进入学习状态，这就是他们学习成绩差的主要原因，有的孩子在初中不主动学习还有的孩子即使到了高中了依然不肯点燃这台发动机，如下图所示中的这位初中生和高中生
因此作为一名初中生想要提高成绩，必须转变学习态度
。

第二:做到了主动学习了那么就做到在课堂上专心听讲，因为听课效率的高低直接决定着你的学习效率的高低和考试成绩的高低

我经常给我的学生讲:“我们为什么要去学校上学去呢？就是因为我们要向每一位老师学习知识，因此作为一名学生必须要做到专心听课！”然而很多学生却没有做到这一点，每天坐在教室里当老师讲课的时候，他却在讲台底下要么吃零食、喝饮料、交头接耳、发呆走神要么干脆趴在桌子上睡觉了，详细内容下图所示
由于上课没有听讲，结果出现了不知道老师讲了些什么，课本上学了些什么的严重后果，针对这个问题我也进行了详细的调研，比如下图中我在给初中生讲课的时候提到了他们所学过得一篇课文《登黄鹤楼》结果一个班有一多半学生回答没有学过，而且同样的问题也会出现在高中生身上，详细内容下图所示综上所述一个学生如果没有做到专心听课，连自己学过什么内容都不知道，还怎么可能取得优秀的成绩呢？所以我把这种每天背着书包去上学却又不好好听课的学生总结为一句话:“出工出力不出活”！因此作为一名学生，无论你是小学生，初中生还是高中生乃至大学生，如果你想取得一个优秀的好成绩，就必须做到在课堂上专心听课，同时作为一名学生必须清楚的知道凡是在小学，初中，高中学习成绩优秀的学霸他们都无一例外做到了课堂专心听课，这就是他们之所以会成为学霸的主要原因，如下图所示中学习成绩优秀的学生，高效率的听课成就了他们高效率的学习
综上所述一个学生如果做到了主动学习，还做到了在课堂上专心听课，那么毫无疑问他就会在学习中取得优秀的好成绩！

最后我要寄语阅读这篇文章的每一位初中生，面对中考你一定要把握时机，从现在开始勤奋努力的学习，那么还有机会追上大队伍，缩小与学习成绩优秀的同学之间的差距，还有希望在中考的时候考上一所理想的高中，千万不要得过且过抱着侥幸的心理迟迟不肯进入学习状态，那么你将距离高中的校门越来越远，与同学之间的差距越来越大最后以中考失败而告终！切记！切记！

以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！

【八年级（初二）补语文的十条建议】

1、不要再报语文系统班了，你已经吃了一年的亏；千万不要让孩子每天刷一篇阅读题，只是做无用功；千万不要背中考作文选的满分作文，这样做很危险；千万小心这些听课的陷阱，光听课是无法提高成绩的。

2、上了一年的初中，您最苦恼的是孩子的语文成绩甚至不如小学。总是中不溜，还起伏不定。阅读理解、作文、课外文言文扣分太多。报过某大品牌网课或名师线下班后，你发现孩子的语文似乎也没有什么提升。你很纠结暑假是否继续，不报课，担心孩子语文更差，报课，似乎语文也没有起色。

3、不是辅导班老师教得不好，也不是孩子没有听课，而是你的选择错误。选择了语文系统班，就如同陷入沼泽，不停地缴费，不停地听课，不停地作业。再也没有时间思考了，再也没有时间总结了。选择语文系统班，似乎什么都补了，可学了前面忘了后面，没有时间消化，都是一知半解，当然不会有效果。

4、仔细想一下，听听课就能提分，学习有这样简单吗？只是听课能学会阅读理解，只是听课就学会作文？只是听课就学会古诗文？显然不是。听课只是听了思路，练习才能发现问题，不断反思才是王道。

5、阅读理解是语文考试中最容易提分的板块，阅读理解无法突破，其他知识块提分更难。所以应当把阅读理解作为突破口。学好阅读理解有四个流程你要记一下。先写阅读题，再听直播课。写了题，就能发现问题，再带着问题听课，效果才好。每一次直播都是一次训练课，训练什么？见题知考点，答题有流程，学习有反思。然后听完直播后记得听老师的作业点评，通过作业点评发现问题，最后是改正问题。问题总数是有限的，改正一次，进步一次，问题当然会越来越少。再次提醒，阅读理解一定要让主讲老师点评作业。

6、课外文言文阅读已经让孩子尝到苦头了。学习文言文只听课效果最弱。积累语感是最要紧的事，首先得把七年级学过的文言文都背诵下来，因为考纲有说明，课外文言文的字词考点来源课内。光背会课内文言文还不够。可以买古诗文练习册来提升语感，但方法不仅是练题，还要背诵文章，背一篇文言文相当于完成十篇文言文练习题的效果。任何语言的学习，都是以语感为前提，而背诵就是储备语感的最佳途径。

7、不要再报什么作文班了，没有那么多时间听理论，况且很多作文技巧，孩子早就知道了，就是写不好。不要指望一周写一篇大作文就能提升作文能力，作文能力提升是极为缓慢的事。写作和孩子读的课外书，读书的方法还有生活经验都有关系。还是建议写好五类作文备考：家庭亲情、校园生活、社会见闻、读书学习、传统文化。写好后修改为一类文，考场用准备的素材。空余时间继续练习，然后发给老师修改，应试和能力两手都要抓。

8、准备好五类作文，得手把手指导，每个孩子的想法不一样，每个孩子的能力不一样，因此需要个性化的指导，空想无用，下定决心动笔才是上策。重要提醒，千万不要从满分作文书挑选作文背诵，这是做很危险。

9、报名哪位老师的课，不要只听孩子的想法。很多孩子的判断标准是老师讲课是否有趣、搞笑、好玩。能否学到多少东西他才不管。快到初二了，课余时间越来越少。真相是大部分提分课本身就枯燥，学习过程不一定都是愉悦的。应当把课程是否能提高分数作为最重要的参考标准。

10、不要指望初二还有时间补语文，初二增加物理，初三增加化学，只会让孩子越来越忙。很多地方初二还有会考。能在初二、初三留出大片时间补习语文的同学的少之又少。何不趁着这个暑假，把我提到的这些问题集中解决好。

我是专注于中小学语文辅导的一儒老师。只有干货，信与不信，实践会证明一切哦！有语文学习方面的疑问可私信交流。

【恶补阅读理解的黄金点，警惕这五个问题】

1、资料的选择很重要，不加选择练习，只会让孩子越练越糊涂；不研究出题方法，不研究答题流程，答题速度很难提升；不比对答案，不掌握批改方法，只会浪费更多的时间；只是依赖资料或小视频课，没有老师指导，学习进步缓慢。

2、阅读资料的选择很重要，不加选择的练习，只会让孩子越练越糊涂。现在市面上的资料鱼目混珠，参差不齐。同样的文章，不同老师的答案都不一样，孩子不知道听哪位老师的。基础不好的同学建议使用同年级《各地期末语文卷》，基础较好的同学建议使用《全国中考真题》。学习阅读理解，适当拔高很有必要。很多地区期末阅读题，其实就是某地中考真题。

3、依靠大量刷题，可以提高阅读速度，但不研究出题方法，不研究答题流程，答题速度也很难快速提升。要教会孩子用出卷人的思维方式答题。老师为什么出这道题，这道题的考点是什么，我该怎么答才给分。举例说：第一道题往往考概括题，概括题常用的答题公式：人事果。常考补充故事情节，要注意格式和参考的范例基本一致。所有的阅读题都有一套答题流程，我的总结是五个步骤：读定导选我。

4、第一步：读题目，先读题目，画出题目关键词；第二步：读文章，定考点；第三步：导公式，导出公式或答题思路；第四步：选要点，从公式中选出正确选项；第五步：我表述：注意语言表述准确清晰。流水线生产才有生产效率，答题有流程，才能提高答题的速度。很多同学做题速度慢，就是没有答题流程。按照这套流程训练，很多学员15分钟就能高质量地完成一篇阅读题。提高了阅读答题效率，就有更多的时间完成作文。

5、不比对答案，不掌握批改方法，进步缓慢。很多同学写完阅读题后，就再也不管了。很多老师布置作业后，也不评讲。写完题，不知道对错，浪费笔墨而已。很多同学写完题后交给家长批改，家长也不知道怎么扣分。这些方式都会影响学习效果。最好是交给老师批改，请老师告知扣分点，如何调整才能拿分。如果没有老师指点，一定要自己学会批改。一定要比对答案，看看自己的表述和答案的差别在哪里。总结答案的答题思路，并做好记录。订正不是把答案抄一遍，而是要写上正确的答题思路。很多阅读题，不可能和老师答案一样，你要学的是答题思路，只要答题思路一致，尽管表述方式不同，一样可以拿高分。

6、只是依赖资料或购买小视频课，没有老师指导，进步缓慢。市面上阅读理解教材和小视频很多，但是依赖教材和小视频，没有老师一对一的点拨，想要拿高分的确不容易。学习阅读理解，首先需要一套答题流程；其次需要按照答题流程训练；最后在训练中发现问题，解决问题，问题才会越来越少。学习阅读理解的方法，我总结为15字：见题知考点、答题有方法、学习善总结。

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事实证明，确实有很多孩子原本领先的学习成绩在初二滑铁卢了，从此一蹶不振。所以，初二对中考而言是异常重要的。

初二应该怎么做才能保持优势呢？

[给力]1，提前预习初二、甚至初三上册的课程。

提前学，就是这个道理。在每个学期开学之前把这学期要学的内容都预习一遍，把课本上的例题习题都要做一遍，自己能独立完成的就完成，如果有难度的话，要找途径去解决，这是最基本的要求了，这样预习完了，在开学以后老师讲课的时候，就有重点了，同时对老师出的那些难度高于课本习题的题目而言，自己也是有能力和自信去做的。

对英语这科来说，我觉得就是要把初二上册的单词和初二下册的单词都背过一遍，尤其要把初二上册的课文通读一遍，知道课文讲的是什么意思。

假如初一两本书的词汇有欠缺的话，我也建议在初二开始前的暑假，把学过单词都过一遍，那些出来多次不认识的单词，一定要在一个小本子上单独记忆，对于这样的词的积累，实际是在积累中考高频词，这对中考英语的胜出是非常必要的一个条件，必不可少。

[给力]2，必须要开始接触中考真题了，基础为主，难题为辅。

上周上课，我初一的学生，下学期就初二了，他告诉我，他们的数学老师已经把初二上册第一章的内容讲完了，而英语课还有一个模块没完呢。

这就是老师与老师之间的区别。数学老师把他们全班同学分成培优班，基础班和中间班，每个人做的题目都是不一样的，他自己刚刚凭着努力进入了培优班，他们做的题目就是历年的中考，真题是相当有难度的，隔壁兄弟班都能从他们不好看的脸色上看出来，他们上节课一定是遇到数学难题了。

我是英语老师，所以我也赞成学生们在初一的时候就要去接触中考真题，我们呼和浩特的中考是没有句型转换这题型的，可是我不知道为什么我们很多的初一的老师们几乎在用一年的时间都在做这些句型转换题。我就在想，假如我们把这一年的时间换来做框词填空或者首字母填的话，是不是我们的同学在中考的考场上对这俩大丢分项会游刃有余的多？胜券在握。

我现在给我初一的学生做出二的阅读题，也会不动声色地给他做初三的中考题，在他做完以后我才告诉他。

在做题的过程中，遇到某一个中考高频考点，我会立刻在黑板上把它讲解得泾渭分明。孩子常常自言自语的说：老师，我们学校的英语老师怎么没讲过这些内容呀？

“估计是你们老师没有系统的总结过中考英语的内容吧？”我觉得是这样的道理。

[给力]3，制定自己的中考目标，看看每科需要提高多少分就能上理想高中了。

去年冬天带的初三的学生英语只考了55分，从开始上课，他就一直在计划着他的英语得提高多少分数学题，提高多少分？语文得考多少分就可以上他理想的高中了。一模结束以后，他的分数还是离他的目标接近了很多的，他又开始计算在中考当中，他的语数外各考多少，就可以稳稳的进入他理想的高中了，我现在觉得他是可以梦想成真的。

当我们的心中有一个明确的目标的时候，我们的行动就有导航了。所以马上升初二的同学可以问问自己，你的中考目标是哪里？对于那个略微有些高度的分数来说，你得做出多少努力才能够得着它？

人无志，鸟无翅。鸟如果没有翅膀的话，它真的连老鼠都不如；人如果没有志气的话，真是猪狗不如。

初二，对中考来说是非常重要的，所以一定要把握好初二这个时期，让它平稳过渡，初二时期的过去不在于别人，而在于你自己对自己的把控，战胜自己的人，才能战胜世界，战胜初二，是你走向胜利世界的特别关键的一步。

想在初二保持住自己学习的优势，预习这一步就是首当其冲的。

初二学生应该怎样学习，实际上关于学习的方法我讲了很多，初二是初中学习最关键的一年，所以初二的学习非常重要，下面我就来谈谈初二学生应该怎样学习。

初二的孩子已经从小学生真正的进入了中学生的行列 ，可以说初一的学生还属于小学生，初二的学生才可以算是真正的中学生。

初二的学生应该以学习为重点，不能像小学生一样的要家长每天盯着去做作业，不能让老师像小学老师一样一天像保姆似的监督做作业，所以初二的学生的学习完全要靠自觉，养成自觉学习的好习惯，孩子的成绩就一定会好。

初二的学生应该有独立完成作业的能力，每天吃完饭就要把作业做完，养成好的学习习惯，每天都要把所有的作业做完，才可以休息。

初二的已经懂得学习的目的，为什么要学习？你初二的学生休息积极性会很高。因为他们已经懂得了学习，不是为了老师学也不是为了家长学，自然他们就会好好地努力地学习。

初二的学生已经懂事啦，所以她们已经知道了好的学习方法，用好的方法来学习，学习起来就会很轻松。

你上他的就是高二的学生怎样学习才会成绩好，如果我的回答对你有用，请个我点赞。

初二是学生最关健的一年。学生要主动，积极地去学，而不是被动，消极地去学。主要还是靠学生自己，内因是决定事物发展的内在动力，当然老师，父母的引导是外因，也不能忽视！

作为一个从初中过来不久的我认为学习上任何事都讲究恒心、毅力。当然也讲究一些小方法。

1、上学期间不能用手机，最好不带。如果你带手机进教室，你一忍不住想玩一小会儿，不知不觉一节课就过去了，什么也没有学到。

2、课前预习对许多同学来说都不太会做，但课后工作一定要认真。复习课堂知识和认真做课后题，这样才可以让你更全面的了解你的知识结构进行查漏补缺。尤其数学类的学科，及时掌握，不懂就问，遗留问题很可能会成为你下一个知识点的碍脚石。

3、英语学科在初中比较简单，如果你是英语方面的学渣，那你一定要去补补课把英语提高，不愿意补课那就背单词，背课文。你把他们都背下来再怎么样都是不差的。如果是学霸，大神，你的方法一定会比我这个英语学渣好。

4、政史地生等初中都是背诵科目，背下就好。当然当然拥有一个背诵小窍门是很节约时间的。首先，人类遗忘规律大家都知道，跟着它走。我的小方法是代入一个小场景中。比如巴西什么地形？高原和平原为主。我知道巴西足球出名，那它在平原好练球，他在高原能练技术。就轻松记住且不易忘。

5、不偏科，偏科是影响你成绩的一大因素。中考，看的是你几门学科的综合素质，你的一科差了，很可能导致你整体成绩降低。进而影响中考升学。所以哪门科差了一定要想尽办法补救。到初三会越来越难，时间也很紧，都忙着复习。那是你再补弱势科目的时间就少了。

6、专心，在你学习时一定要专心，不可边玩边学。这样不仅仅玩不好；更加，学不好，学习效率低。你最好先完成作业再随心所欲的玩。

谢谢邀请。

初二升初三，不知道怎么学习，找不到学习方法，应该怎么做？其实对于这个问题，可能还是因为孩子成绩不好而提出来的。作为初中生，还有一年就要步入中考，确实让人比较担心，下面我就说几个我中学时候怎么学习的，希望对你有所帮助。

学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。大多数学生在学习过程中往往忽视预习和整理复习，只是简单的上课听讲，完成老师布置的作业，这样的学习容易让学生丧失思考能力，机械学习。所以到了初三可能也是复习的时候，每次上课前孩子最好知道老师本节课讲解什么内容，同时要清楚明白自己哪些地方是不理解不明白的，这就要在课堂上重点听讲，做好笔记，课前预习可能会花一些时间，但是能让自己看出自己问题，更加有针对性的在课堂上面听讲。上课时，很多学生眼高手低，觉得自己能记住，不做笔记，这对于之后的复习是很致命的，我们知道孩子瞬时记忆能力是非常好的，但是过了就好容易忘却，所以课堂上面一定要做好笔记，老师讲的重难点标记好，自己不太理解的也要标记好。课下的整理复习这也是非常重要的环节，整理一天学习的重难点，加强知识点记忆，特别是自己的弱势科目更是要经常整理复习，最后就是作业环节，很多孩子对于作业的态度非常不好，敷衍了事，甚至有些抄袭作业，这样对一天的学习的检测就没有了，自己觉得自己掌握非常好，但其实漏洞百出，基本知识掌握了，各种题型却不会，这样学习成绩也不会好。

定期整理错题。很多学生在学习过程中对于自己的错题不重视，特别是很多初中生不了解整理错题的重要性，在定期整理错题的过程中，也可以发现自己哪些题型容易犯错，哪些地方是自己可能避免的错误，这样整理错题反思对于学生来说是非常重要的，可以查漏补缺，也可以看到自己平常做题经常出现的问题，从而在之后的学习中改正。

初中文科的学习非常多，很多学生就容易死记硬背，最后背的快忘的也快，对于背诵方法我个人觉得还是要看学生本人，找到适合自己的背诵方法最重要。对于语文文言文最好在理解的基础上再进行背诵，这样背的非常快，而且记忆也长久。经常复习背诵内容，熟能生巧，对于中学生，很多背诵容易忘却，经常背诵可以加强记忆。联想记忆，这个对于我们英语的背诵是非常有帮助的，孩子可以在背诵过程中联想具有相同用法的词，或者两个单词意思大概相同，或者单词形态相似，这些都是可以帮助孩子快速提高成绩的。

孩子学习方法找不到，其实对于初中生来说，只要踏踏实实学习，跟上老师步伐，做到不懂就问，张开嘴，认真刻苦学习成绩很容易赶上来。特别是对于一些之前学习成绩不好但是想要赶上来的学生，这段时间的学习将是非常辛苦的，很多学生因为熬不住最后自暴自弃。很多学生的学习只是看起来很努力，但是却只做无用功，所以初中学习中建议孩子不能只是一种学习方法，不同学科都有自己的特点，很多都是要背诵的，在背诵基础上理解整理。

我是爱数学的喵喵，有什么数学或者教育问题都可以和我一起探讨哦。

我的头条号：爱数学的喵喵

我现在就是初二的班主任，初二这学年是学生发生重要变化的一学年，学生两极分化特别严重，初二的学生学习要注意以下几点。

1、课前预习，特別是自己吃力的科目，这样你上课是把不太理解的可以重点听一下，学习效率极大提高。
　　2、上课认真听讲，做好笔记，老师上课讲的都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出。另外做笔记可以提高你的专注度，不容易分心。
　　3、课后一定要认真完成作业。

　　4、适当做课外习题，老师不会把每一种类型的题都给你讲了，这需要你有一本自己的资料，认真做。
　　5、准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍，考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发现其实题目很简单，只是经常容易粗心出错。

　　6、在学习过程中有不会的一定要多问，问老师问同学都行。

　　7、最后要给自己明确目标。你要确定自己中考的升学目标，要考取哪一所重点高中。有目标才会有动力。然后每天制定详细的学习计划，严格按计划学习！

我现在就是一名初二的班主任及语文老师。

如果所讲的文章是记叙文，我的做法是先让我的学生把要学的课文写出四要素。即文章里提到的人物、围绕关键人物所描写的事件、在事件中所体现出来的人物形象、文章的主题。在讲解文章的时候，着重通过描写手法、重点字词、修辞手法等方面进行讲解，是否提高同学们分析人物形象的能力。

如果是说明文，要让同学们清楚文章说明的对象、说明对象的特征、以及在写特征时所用的说明方法。重点去讲解体现说明文语言准确性的地方。

如果是议论文，就要同学们知道文章的论点、在证明论点时所用的论据、在论证过程中使用的论证方法。

如果是诗歌，要让同学们了解诗歌中所写的意像以及通过意像表现出来的情感。

如果是古诗，就要让同学们找到古诗的诗眼。再找找哪些字词能体现出诗人的情感。

以上个人愚见，恳请批评指正！