问题补充： 云南的陆良，重庆的涪陵，湖北恩施都实行了“两保”；青海、广东也实行了按教龄分阶段模式，都获得广大原民办代课教师的赞誉。能不能在全闺推开呢？怎样才能实现呢？
云南陆良县在2013年"重建档案，核实教龄"后，依据88年100号和92年41号文件，
15年教龄以上的为给"离岗退养"，享受公办教师的三分之二待遇。15年以下的:150元x教龄。並随公办教师的增长而增涨。
此方案也符合《劳动法》《劳动合同法》《教师法》《保险法》，质得全国借鉴学习。
解决民办教师的养老问题是"地方负主体责任”，並非是随心所欲，五花八门，应该向做得好的县学习，这才是地方政府不能推脱的责任。
被辞退的原民办、代课老师的养老问题，一直是大家比较热议的话题。这是为什么呢？因为他们把青春年华，贡献给了教育事业，一朝被辞退，什么待遇补偿也没有。最近几年，才核实了他们的从教年限，按教龄十元、二十几元发放了教龄补贴。说实在的，这点儿钱，对他们养老来说，真的是杯水车薪。
最近，看到了云南的陆良、重庆的涪陵等地方，把原民办代课教师的工龄视作交社保的年限，不足的部分自己补交。然后按比例纳入社保养老体系，这才是彻底解决他们老有所养、病有所医的好办法。
我觉得他们的措施值得各地效仿复制，彻底解决他们的历史遗留问题。
教龄视工龄按年计算，沾天为年，有一得一，公平合理。对于教龄短适当给予倾斜，尽量达到老有所养，不让一人掉队落伍为宜。
在过去教育落后，师资匮乏的那个年代。在全国广大的农村地区，一批民办代课教师，撑起了教育事业的一片蓝天。为祖国的扫盲，普九做出了巨大贡献。他们拿着低薪酬，但从未抱怨。在工作中认认真真，任劳任怨。以一个人民教师的标准，严格要求自己。在工作中担重担挑大梁。后来由于种种原因，特別是后来国家政策被一刀切拿下了。与他们的初心和愿望相违背，其实他们之中大多数人都抱着一颗为教育事业而奉献终生的理念，因为他们爱学生爱教育，但事实给他们无情的打击，不得不脱离他们深爱的教育事业。他有的人在这个事业干了十几年，二十几年还有的一生都从事着这项工作。把自已一生的宝贵年华都献给了这一事业。国家和人民对他们的付出是同情，对他的奉献是肯定的。这些人奉献了青春和韶华，但现在随着岁月的年轮他们都步入或即将步入老年。在生活上遇到了尴尬的局面，囊中羞涩，每教龄每月十元，20元的教龄补贴。实在是让他们惭愧得很，没有任何自豪感。与他们的贡献不能匹配。与我们社会提倡的尊师重教的理念不能契合。
陆良涪陵，广东青海。为解决这一问题，给全国其它地方做出表率，是对上级政策的响应，是对过去有过贡献的民办代课教师的关怀。也体现了时任领导人尊师重教的胸怀。
但愿此方法能够得到国家统一执行，真正做到让那些原民师确实得到老有所依，老有所养！完全可以复制或模仿！
我认为，比较合理。原民办代课教师在国家最困难的时候，是这个特殊群体，扛下了农村党的教育事业。如今党和政府，要切实可行的办法，给予他们实实在在的养老，那点教龄补贴，都不如一个五保户啊！
原民代幼教师养老待遇问题，一直困扰着花甲古稀耄耋之年的老民师们。各地政府部门均以教龄补助作为养老待遇，且按每教龄8-20元的标准，这显然是不公平的。唯有云南陆良县的解决方案最人性化！设身处地的为民师着想，从根本上解决民师的后顾之忧，值得称赞！！！衷心希望全国各地政府部门借鉴效仿一下陆良县的好经验。一花独秀，引来百花齐放春满园！让昔日老民师在有生之年，如愿以偿，春风得意，笑容灿烂，幸度晚年！
陆良青海成榜样，
全国各地紧跟上。
老教原民是群英，
脱贫救助理应当！
各有各的省情，县情，不可能复制，公务员，公办教师的待遇全国也不统一，由各地自主确定。
原民办教师属于农民身份，就不要异想天开了！
能能能能能能：这就是民代教师的心声
说的太好了，有理有据，支持！