对于学校的临聘教师大家都怎么看？
对现在学校的临聘教师，客观的讲，不同的人会有不同的看法；不同的视角去看，也会有不同的结果。
对于临聘教师，对其本人而言，当然是有一份工作，有一份收入。并且现在工资、报酬还是相当不错的。
每个人都不容易，为了生活，为了生存。这种机会不是任何人都有。有这样的机会，个人还得有能力，能胜任；有机会，没能力，不能胜任，那也白搭。
对学校来说，临聘教师这一角色，是比较特殊的。
过去，学校的教师多大是民办教师，其实也就是临聘教师这种性质。这也是当时公办教师缺，学校多，学生多，实际需要，来解决教师不足问题。毫不夸张地说，那时候的民办教师支撑着国家基础教育的半壁江山，对国家的教育事业做出了历史性贡献。
今天，在学校，临聘教师这一角色，已经很少了。已经不是学校的主要角色了。当然了，这主要是公办学校。而对私立学校，培训机构而言，相对临聘教师还是相当多的，可以说是私立学校、培训机构的主要师资力量。同样，为了国家的教育事业，努力工作，默默奉献。
无论是正式在编教师，还是临聘教师（民办教师），都在各自的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，为国家的教育事业努力做贡献。
现在公办学校的教师大致可分为三类：一是正式在编的老师，二是教育部门招录的合同制老师，三是学校自行聘用的老师。
第一类就不必说了，大家都知道。第二类虽然不在编制内，但待遇仅次于在编老师。一般签订五年合同，合同期内如果考编被录用的话需缴纳一定数量的违约金。第三类老师待遇就与前两者差距很大了。各地因为经济发展水平、消费水平不一样可能有较大差异，不过总体而言收入都偏低。我们这里算是经济条件比较好的一个县级市，一般学校聘用的教师每月工资2000多一点儿。今年有的学校，聘用一年以上的提到了3000元。
现在小学和初中学校自行聘用的老师数量很大，我们这里大约能占到三分之一。我的孩子今年刚上初中，语文和英语教师都属于这类老师，上小学的时候也遇到了好几位这样的老师。
对于这种临聘老师可能大多数人认为他们工资待遇低，忙于考编，心思不在教学上。怎么说呢？只能说情况各不相同吧。有的确实存在这种情况，本来业务就不是很熟悉，再不全身心地投入到教学中，教学质量可想而知。不过也有特例，孩子上六年级的时候遇到了一位语文老师，同时也是班主任。不论她教的学科还是班级总成绩都很突出，家长都希望孩子进入她教的班，但这位老师在这所学校工作近十年了还是编外人员。今年初中的这两位老师，一位是今年刚毕业的大学生，另一位已经干了三年了。我觉得她们二位工作还是挺认真负责的，虽然经验不足，还是蛮有热情蛮有干劲儿的。
虽然《劳动法》规定了单位聘用人员应与正式在编人员同工同酬，但鲜有落到实处的。学校的临聘老师待遇那么低，还要求人家全身心投入到教学中，显然是不合理的。所以当务之急就是提高他们的待遇，调动起他们的工作积极性，特别优秀的也完全可以破格录用为在编老师，这才是为学生负责的态度和做法。
对于学校的临聘教师，我是这样想的。
（一）学校临聘的教师待遇低，对于这些教师，大多都是过渡期，先积累工作经验，然后继续努力考试入编。对于这样的年轻人来说，只是在学校熟练一下教学环境，熟悉一下教育技能，熟悉一下教学程序。
（二）学校临聘的教师，若不准备今后考试入编，不准备长期从事教师职业，那么就不必要去当一名临聘教师，因为待遇低，工作也不稳定，早晚会被淘汰的。
（三）另外，学校临聘教师，这些教师本身没有教育教学经验，还需要边上岗边培训，这些教师自己也认为自己是临聘的，不会长期干，也没有责任心。对学校来说也是负担，还会造成一些家长的不满意，所以麻烦多多，现在公立学校基本上临聘教师较少。
总之，学校临聘教师会造成很多问题。这只是我个人观点。
临时聘任的老师一般都比较优秀！
据我所知，现在的学校临聘教师主要存在于城市新区学校和乡村学校，以及私立学校、培训机构。
一、为什么会有临聘教师这个特殊角色？
可以说，在国家强势推进素质教育和义务教育均衡发展的进程中，即使是在落后的地区，代课教师、民办教师早在5年前就已经不复存在了，一部分转为在编的公办教师，一部分被淘汰掉了。然而，一方面，随着城市化的快速发展，新建学校多，涌入城市的农村学生激增，加之新建城区由于编制设置局限，导致公办学校教师紧缺，就产生了合同制、劳务派遣制、双轨制等新兴的临聘教师。另一方面，乡村学校留不住优秀的教师，教师流动性大，导致开学的时候有缺教师现象，为了学校的教育教学工作正常进行，也会请临聘人员代课。再一方面，私立学校、培训机构类的学校，基本上都是依靠临聘教师来支撑。
二、为什么会有人选择当临聘教师？
一是很大一部分刚刚毕业的大学生，一时不能考编“上岸”，为了等待考编机会，不放弃，同时想找锻炼自己教育教学能力的机会而暂时性存在；二是一部分是因为一直无法“上岸”，在考编路上渐行渐远，超龄后不能参加考编的师范类的往届毕业生，除了教书外，又感觉自己好像没有其他的特长和能力，而继续现在当临聘教师，起码能保障生活；三是一部分大学毕业生被私立学校高薪的诱惑，不愿意考编到公办学校工作，不可否认，一些私立学校的薪酬的确很高。四是一部分师范类大学毕业生，或因为没有取得相应的资格证，比如普通话过级证、教师资格证等，没有考编资格，只能选择去做临聘教师，尽管教育主管部门等单位在查教师入职资格查询，但依然有教师资格不具备的个别临聘教师存在。
三、临聘教师的现实待遇到底如何？
（一）同工不同酬。在公办学校的临聘教师待遇的确不高，通常一个正式公办教师的工资预算至少就可以请两个代课老师。所以很多边远贫困地区，都愿意请代课老师顶岗顶编。因此造成了临时代课教师的长期存在。
（二）同职不同遇。特别是在公办学校，一般临聘教师都人微言轻，干同样的活，但不一定得到同样的尊重，在一些同事眼里、在学生眼里、在家长眼里，你始终是一名临聘人员，如果你要是有能耐的话，不至于没有考编“上岸”，你在教师岗位上能不能干久都是未知数。即使是你在私立学校拿着高薪，说不定哪天学校领导把你辞退了，你又得重新去找新岗位。以我所熟知的一个高中同学为例。他大学毕业的时候，因为没有考得教师资格证，无奈只能选择去私立学校上课，虽然工资比我高，但一个星期他要上30节课左右，高薪其实是用高强度重负荷换回来的，工作至今，换了3个学校且都不在一个城市，结婚后，老婆孩子拖着，尤其是孩子读书问题最头疼，刚刚熟悉一个学校的环境，又因为父母亲工作的变动不得不跟着颠沛流离，不敢买房子，说不定哪天又得为了找工作而换地方了。
以上观点仅代表个人看法，不妥之处请各位条友批评指正。
教育部已经有明确的禁令。禁止使用临时教师。学校要使用是学校的行为，当然由学校自行解决。
以前，临聘教师是学校的边缘群体，干最重的活，拿最少的钱，还被人瞧不起。
如今，在公办学校，临聘教师已经不是一种职业了，而仅是一个实习岗位。因为钱少，根本请不到能长期从教的代课教师。学校的临聘教师，绝大部分是准备考教师编制大学毕业生，边复习边岗前热身，钱多钱少，不在乎。
开学伊始，教师群里招聘临代教师的信息便满天飞。全县各中小学都缺老师，包括农村学校。但应聘者寥寥。给出的工资都不高，普遍在2000左右，加上少量奖金福利，一般可到2500元，很少上3000的。因为学校正式老师的打卡工资，大多数也仅在三千到四千之间，代课教师工资给高了，正式老师心理不平衡。但这不是主要的，主要还是学校没有钱。
两三千的工资，对一个正常劳动力而言，完全是一种侮辱。真正想做代课教师的，宁可选择去私立学校，虽然辛苦些，月入5000还是有的。
但公办学校也有少量长期代课的老师，一般只在县城学校，农村学校没有。至于他们为什么愿意做，这里不说破。因为我的头条号，很多同事也关注了，万一被他们看到，影响不好。
因为代课老师难招，如今学校对代课老师也友善了很多。虽然没能力做到与正式老师同工同酬，但在其它福利上，没有区别对待。相反，校长会哄着代课老师，担心他们离职。学校里的工作，一个萝卜一个坑，老师生病都麻烦，何况走人。
聘用大学生当代课老师有优势也有不足。年轻人精力旺盛，多压担子，虽不乐意，但也不反抗（这个词可能用得不太好）。不足之处，就是流动性太大。去年我校有个班，一个学期换了三任语文老师，家长们都有怨言。
以后，可能不再有传统意义上的临聘教师了，只有实习教师和正式教师。但代课教师还可能是会有。应该是和美国的代课教师一样，主要由退休教师组成，自主到学区登记注册，学校有老师参加培训、会议，或者生病、请假的情况，学校直接给注册代课教师打电话。也许只代一节课，也许代课一周。按课时计报酬，一般每节课100美元（说的是美国哦，咱们不可能这么高）。
临聘老师，待遇都比较差，有很多临聘老师只是为了过渡。
现在临聘老师数量还是挺多的。主要是学校的编制不够用，而学校每年接受上学的学生又特别多，甚至有的地区强制进行小班教学，学校只能招聘临时教师，解决燃眉之急。
当然，省财政和教育厅，不会给临聘老师发工资的。学校只能自己解决，所以临聘老师的工资会特别的低，普通地级市编制老师的工资在5000左右，有年终奖1.5万左右；而临聘老师工资在2000左右，没有其余任何的奖金或课时费。
并且还受到不公的待遇，每次发福利，像中秋春节的礼品:大米、面、粮油、鸡蛋等，临聘老师都没有份，并且这时候大家都很尴尬，有编制的老师领了福利之后，跟编制的老师都不知道说什么。
所以有编制的和没编制的老师会形成各自的小团体。每次开会的时候，临聘老师都坐到会议室的最后排。
所以很多临聘老师，对学校都没有归属感。只是为了暂时就业，去学校当了一个临聘的代课老师。 没有一个老师愿意一直干临聘老师，她会一直参加事业单位考试，成为正式的编制老师。
学校也会逐年增加编制人员，逐步代替临聘老师解决师资不够的问题。
当然，临聘教师是绝对不可能转正的，不然就会成为权贵或者关系户的专用通道。国家好像只在九几年的时候，给村里的民办教师办过转正手续，那也是他们快退休的时候之后，之后再也没有过了。
如果临聘教师干到退休是没有退休金的，老年生活会特别的凄惨，要不会种地了，没有了任何收入。所以国家那时候给他们办理转正是有道理的。
所以，那时候村长的亲戚，被安排在去当教师的就占了大便宜了退休之后每月工资达到8000多，快村长退休之后啥也没有，后悔的不行。
临聘教师也就是学校聘任的临时工，通常叫代课教师，笔者有不少这样的同事和朋友，他们的工资相对于公办教师的三分之一，现在一般也就1200--1500元左右，但是，却干着同样的活，他们处于教师队伍里的最低端。
不过，临时教师其实也不是都一样的，以前都是一样，现在不一样的，可以分为两类，第一类是纯粹的代课教师，无论他们是否有教师资格证，是否有学历，但是工资待遇就是那样低，一直如此，从未改变。
这一类是传统意义上的代课教师，他们努力工作，从不叫苦叫累，他们期望着有一天转正，成为正式教师，成为一名真正的教师。这些代课老师，受到上世纪民办代课教师的影响，认为代课教师的春天还会来临，会有转正政策。
这一类教师，等来的，大多是失望，因为现在的教师队伍建设，早就跟以往不同了，现在实行的是逢进必考，只有通过招聘考试才能成为正式教师。而这些代课教师，代课多年，年龄已经不合格了。同时，学历等方面要求，也往往不达标。所以，失望，都在尽头等着他们。
上面说的是第一类，是传统的代课教师，而现在，已经有了新生代的代课教师，也就是第二类代课教师。新生代代课教师，不以代课工资为目的，他们要的就是教师的岗位。他们代课工资每月只有一千多，却比正式教师活的潇洒，经济收入可以是正式教师的数倍。
新生代的代课教师，在聘任上，大多是毛遂自荐，他们对区域内学校教师余缺情况了如指掌，比校长还清楚，只有学校缺额，一个电话打过去，当校长还在为找人头疼的时候，人家雪中送炭来了。
这类教师上岗后，家里的补课班也就开张了。别以为他们都是强行要求学生补课，其实这些人的情商很高，家长大多是自愿甚至是主动找他们补课的，他们有的是办法。这类代课教师，在学校的教学成绩大多很好，这也是他们的资本，你不能不佩服。
现在虽然对于教师补课查处很紧，但是对于这类代课教师的影响并不大，一般很少查处这些人，即使是查到了，他们会主动担责，不给学校带来麻烦，自动辞职，但是用不了几天，他们又出现在了另一所学校的课堂上，他们的补课班从没停止过。
每一个区域，都有这样的新生代的代课教师存在，他们是代课专业户，不以代课工资为目的，活的很潇洒，比起传统的老一辈的代课教师，他们从来都没有想过转正，也许给他们转正，都不愿意，他们就喜欢这样的生活！
临聘老师就是个临时工，政府在招聘时有言在先。各行各业都有临时工，不愿干的可以离开，来去自由，愿意干的就不要和别人攀比，继续干下去或许将来会有机会转正。
学校需要“临时工”，请善待他们
所谓的临聘教师，指国家公办学校为弥补师资力量的不足而对外公开招聘的、不纳入正式教师编制的、临时性教师工作职位。俗称教师中的“临时工”。
现在，大多数公办学校，由于教师编制不足、教师因事因病请假以及其他一些原因，都会请一些临聘教师。据了解，我所在的区域，有的公办学校，临聘教师的比例超过了30%。据报道，有些地方实行了“两自一包”，绝大多数老师都没有编制，也属于“临时工”序列。
有些时候，三水三心在想，对于临聘教师，我们，是否少了一些关怀呢？
一，临聘教师，解决了学校的燃眉之急
大多数时候，学校招聘临聘教师，都是迫不得已，也是在非常急迫的情况下招聘的。比如，学期中途，突然有老师生病，需要长时间治疗，这个时候，就需要请一个临聘教师。于是，发出招聘启事，如果段时间没有人来应聘，还需要通过各种手段。我的微信群中，就经常有校长发布招聘信息。
但一旦老师返校上班了，这些临时招聘的老师，就得离开，四处寻觅，下一个工作岗位。所以，他们的命运，往往就是“在需要的时候，他们来了，在不需要的时候，他们就走了。”
第二，拿着最低的工资，干着一样的活
由于是“临时工”，所以，这些老师，只有社保，并没有“住房公积金”，每月的工资，也就2000元左右（我们这里，虽为所谓的新一线城市，临聘教师的工资，基本上不超过2500元）。
有些临聘教师，父母在这里，还好一点，如果是自己孤身在外打拼，租房子，就是一笔很大的费用。我曾经去看过一个临聘教师，两人合租一个套一的房子，每月租金1800元，平均没人需要支付900，剩下多少，自己算算吧。
但临聘教师所干的工作，跟正式的教师，是没有什么区别的。我在学校的时候，曾经招聘几个临聘教师，上课、当班主任，还必须要尽快得到学生和家长的认可——说实话，哟偶的时候，真不忍心，但有什么办法呢？
第三，他们的路在哪里？
客观上来说，临聘教师解决了徐诶啊哦的很多实际困难，但由于处于朝不保夕的境地，很多时候，他们缺乏归宿感，内心还有一种焦虑——明天，路在哪里？
三水三心没有多大的能耐，跟我一起干过的临聘教师，我一定想方设法，给他们找一个工作，也就是推荐到其他学校。但看到他们黯然离去，内心，确实是会受到撞击。
现在，对于临聘教师，积累教育教学经验之后，参加公招考试，成为正式的有编制的教师，可能是最好的选择。但事实上，教师编制特别是大城市里的教师编制，真的很难，不少的临聘教师，就只能不断地临聘着！
我们或许不能改变什么，但我们，完全可以给他们多一些尊重！