现在越来越多孩子从小报特长班，甚至同时学好几门，真的是技多不压身吗？

感谢你的邀请！艺多不压身这句话非常经典，但是用在大多数幼、童年身上不太恰当，因为每一个人的先天性接受能力和承受能力都不一样，有些孩子先天就是接受能力超棒，学什么都快;但是有些孩子连承受力都没有，反应迟钝刚学就忘，怎么去接受几种技艺;只能说有些孩子同时可以多报几个特长班，而有些孩子只能报一到两门特长班;因人而异，因学施教。[祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我个人不主张办特长班，人的成长各有不同，不是进入特长班就会比别人成长得更快的，过多加压甚至会给儿童的身体、智力带来不良的后果。

现在看到有些家长，今天给孩子报个武术班，明天报个钢琴班，后天在报个美术班，以我看还是以学为主吧，可别瞎折腾了，到最后是啥也不精，到头来弄的是啥也不行，，，，，

现在越来越多的孩子从小报特长班，甚至同时报好几门，真的是技多不压身吗？

谢谢推荐

我非常乐意探讨回答这个问题。报特长班应该是无可非议，只要是孩子们的喜欢、快乐。把特长班改一个名字叫“兴趣班”应该好一点，只当是“兴趣班”陪着孩子度过一个快乐的童年的，陶冶陶冶一下孩子们的情操，开阔一下孩子们的视野。到了上小学时，家长们要注意了，看看你孩子是不是这块料，来决定保不保留这个“兴趣班”，保留“兴趣班”对于绝大多数孩子来说是会分散学习注意力的，是会影响到正常的接受人生规定的教育（即现实）和学习的。

即使如此，为什么会越来越多的孩子报特长班呢？两方面的原因造就了这个现象。一、市场导向；二、家长意愿，一般家长都会有望子成龙或多给孩子备一份出路的思想。于是两好合一好，出现了特长班的繁荣。

一、市场导向。由于教育除了九年义务教育半推向市场外，其余的教育均推向了市场。包括幼儿教育、义务教育的一半（有私立学校的存在）、义务教育以上的教育等等。特技班因为在“条条大道通罗马”观念（实际现象也存在，比方说唱歌、舞蹈、表演、足球等等都“来菜”）引导下，在各种教育的夹缝中生长了出来，目的为了满足社会需求，性质为了盈利。

二、家长意愿。因为每一个家长都希望自己的孩子长大后能成材，能够得到一份好的工作来满足一个好的生活，平平安安的过一辈子。但是，家长们又对自己的遗传基因缺乏信心，同时又对学习激烈竞争的环境没有信心，生怕自己的孩子缺乏或没有这个竞争力，失去了人生生存的机会。再看看身边的哪一个明星（主持、调侃、唱歌、舞蹈、演员、体育以及外语）不是都风光无限，来钱容易，生活美好。所以就自作主张的为孩子的起跑线上做了铺垫。目的不能自家孩子输在起跑线上，性质为了无私的付出。

有此可见，一个愿意无私付出，一个为了盈利，一拍即合。

那么，到底报特技班好不好呢？其实，它的好与不好并不是取决于这个特技班，而是取决于报班家长们的心态，一定要尊重孩子们的意愿，一定把特技班作为兴趣爱好的培养，不能把它作为人生的捷径。这样会把主攻目标给迷失，对于大多数孩子们来说，正常读书学习才是唯一的途径。一个与社会规划、需求、引导同步，一个与自己的童年朋友的进步同步。更有利于孩子们的身心健康及成长。现在的孩子们的压力山大，许多自己的学习任务都难以完成，加之童心、好奇心、爱玩心，所要保证有个欢快的童年、少年与青年都很难，再加上特技班的额外要求，可想孩子们还没有长大就已经背负起了比大人们还要沉重的人生重担。

综上所述，技多的确不压身，关键的是，技还没有上身就已经被学技的最后一根稻草给压垮了，假使你的孩子在学习上还有点多余时间可利用的话，建议你带孩子都出去走走，看看高等学府、看看科技展览、看看教育基地、看看祖国的大好河山以及看看各地的独特的风光与风土人情，伴随着准备好的讲解，我想这样应该更好的激励与教育到孩子，对孩子的学习与进步会起到不可估量的作用。

个人观点，不到之处请指正。谢谢你的提问！

报很多特长班，大多数不是孩子自己的意愿。

对于社会上目前出现的培训机构，特别是很小孩子的特训。家长们考虑去的原因也是不相同的，有些家长想让孩子体魄上更强壮些，有些家长想让孩子气质上更出众一些，还有的家长更多的是依旧听说，就开始给孩子报培训班。

个人建议，社会环境是这样的，量力而行。依据孩子的爱好，依据自己的能力，选择性的报上几个。不为什么技多压身，只为让孩子身体健康，只为让孩子更好智力开发，只为让孩子有个不一样的生活经历。

在量力而行的前提下，报几个自己和孩子，都能承受的培训班是有必要的。

关于这个问题，我想谈谈我的看法:

首先，不可否认，随着社会的发展，分工的精细，社会需要的人才越来越多样、要求也越来越高。

这就催生了特长培训班的兴起。

其次，报特长班要孩子感兴趣的，是“孩子说了算”，而不是“家长说了算”。

这样孩子才能愉悦地、持之以恒地学下去。否则，对孩子来说，只会产生厌学心理，这对孩子的成长，有百害而无一利。

“望子成龙，望女成凤”是每个家长都希望的。

在我孩子小的时候，我就希望他能成为一个能说会道的、交际能力強的人。

因而我就自作主张送他去上“口才与演讲”，可我小孩一点也不感兴趣。

上了两节课，东张西望了两节课。

老师提问一问三不知，回来的路上心情也不愉快。

因而我果断中止了这方面的学习，让孩子专心学习感兴趣的画画和英语。

现在，我小孩大学读的专业就是跟画画有联系的设计专业。虽然辛苦，但他乐在其中。

再次，当今社会竟争大，多掌握一两门技术，机会可能会多一些。

但并不是越多越好。

孩子的成长是一辈子的事，它存在于生活的方方面面，需要多方面的滋养。比如:亲子间的互动，同伴的交往以及适当的户外活动等等。

盲目跟风“技多不压身”，有可能会适得其反。

#幸福公益基金会心理援助#

#心理咨询师说#

#教育#

以前的我们没有机会、没有资源，眼巴巴地看着少年宫里同龄人吹啦弹唱。现在资源有了、机会有了，不想孩子和自己一样，无一技之长傍身。所以，各种兴趣班轮番上阵，多玩几个就能看出孩子的兴趣所在。以我家为例说说感受。

神兽不到9岁，美术6级。接触的早，超喜欢，拿画画当娱乐。我百般阻挠，不希望他沉迷。结果人家越战越强，偷偷作画。硬笔书法3级，学的晚。但有画画的基础，进步飞速。老师让他这学期改学软笔。单簧管2级，本来没打算学，学校老师来家里做工作，勉强跟跟，他自己也不用心。羽毛球，纯属强身健体，玩玩。他自己兴趣比较高，天天拉着我玩。围棋业余2段，我威胁、我恐吓、我陪学出来的。基本做到琴棋书画。

个中体会：有些路不是他想走就能走，比如画画。他绝对有天分，我绝对会堵死他这条路。太苦，没前途，希望渺茫；有些路他不想走也得走，比如单簧管。不要求吹多好，必须有这个技能，最起码陶冶情操。有节奏感；有些路你要引导着走，比如围棋。本人也会，水平不高，带他足够。别管是苦口婆心，还是威逼利诱，反正这条路你要走下去。最起码业3，现在仅一步之遥。过了业3怎么办？看他自己怎么走。反正智力开发的差不多了，逻辑分析能力建立起来了，或多或少会对数学有帮助。数学是所有学科的基础，这个必须玩。

就这些课外班，只是毛毛雨。占用时间真正的大头是奥数和英语，那才是真正的课外班，其余皆为兴趣班。有些你不喜欢，就别上了，浪费时间和精力；有些你必须上，潜移默化训练孩子思维的；有些你喜欢也要放弃，毕竟三十岁以前你要走别人给你指出的路。三十岁以后，才轮到你自己走自己的路。

现在，越来越多孩子从小家长就给报了特长班，有的甚至同时学好几门，真的技多不压身么？

我觉得给孩子报这么多特长班，是家长们在焦虑，看到别的孩子都报了特长班，自己孩子不报，就输在起跑线上了，赶不上人家的孩子了，于是就不管孩子喜不喜欢，就给孩子报这个兴趣班，报那个兴趣班。有些兴趣班孩子没兴趣不喜欢，不愿意学，孩子学着也痛苦，家长还会觉得很委屈，我给你花那么多钱，你却不珍惜……

我认为，家长可以根据孩子的喜好兴趣，征求孩子的意见，报一两个兴趣班，让孩子坚持学下去，学精学细。有个特长对以后得成长也有很大的帮助。而不是每个方面都都涉猎了，但没有一个孩子特别擅长的技能。

我家孩子今年上半年，让他体验了一个线上的英语启蒙课，他很感兴趣，就给他报了个线上课程。刚开始，需要我陪着他一起，现在，每天是他自己说要学开心鼠了，给他打开，不用我再陪着，自己学习每一天的课程，孩子小，每天课程也就十几分钟，他自己喜欢就行。希望孩子能坚持下去！