现在的教师都很辛苦吗？
不是很辛苦，是苦不堪言！我是一名小学教师，教龄已经28年了，今年刚新接手的一年级，班主任。每周除了星期一只有三节课以外，天天至少四节课。现在就说说平凡的平常的平静的今天吧——
早上7：40，走进校园，先来到打开电脑，再到办公室做上课前的准备。
7：55，在教室门口迎接学生。8：00，学生陆续走来，一边给他们量体温，一边督促学生早读。
8：20—10：10，连续两节课，期间的9：00——9：30，是室内操，因为疫情，课间操都改在室内做。
10：10，下课，走出教室，顺便带了一个学生出来询问。这个男孩非常爱哭，一丁点儿事情都哭得没完没了。昨天因为没有橡皮擦，怕同桌不借给他，哭，后来，又因为不会组词，再哭。今天上课出神，老师提醒他又没专心，马上哭。我耐心细致地询问，他还是抽抽搭搭，上课铃响了也没说清楚自己为什么又哭。我只得喊他回教室上下一节课。
10：20，回到办公室，喝口水，赶紧改昨天没有改完的作业，把错得多的单独放一边，等机会找学生来一个一个地改错。因为一年级的孩子根本不知道怎么改错！这真是一件非常非常非常费时费力的事！
11：00，上午第三节课下课了，我赶紧站出去，看到班里谁出来了，赶忙让他去把改错的人叫过来，为了少耽搁一点他们上课的时间，下课时间也得抓紧。可是，作业有错的学生挺多的，有十多个，下课时间根本不够。只能让他们在第四节美术课的时候一个一个地悄悄出来改错。直到11：55下课，仍然还有一个学生没有被请过来。看看面前这个连声母韵母都还搞不清楚的孩子，只得下午再抽时间了。
12：00，饥肠辘辘地走出校门，回家吃饭。好在有爸有妈在家，有热菜热饭等着。回家路上，用微信给爱哭的小男孩家长沟通交流。
下午1：50到校，等在教室门口继续量体温，督促学生午读，并留心观察爱哭男孩的举止。他坐在座位上，不看书，眼睛里又是泪光闪烁的样子，甚至还时不时地有抓狂的表情。我偷偷录了两个视频给他家长。2：20，上第一节课的音乐老师到场，我退出教室，顺便牵了两个学习吃力的孩子和爱哭男孩到办公室。先嘱咐那两个孩子自己读书，再向爱哭男孩了解情况，做思想工作，适时教育。教育爱哭男孩，再辅导两个学习吃力的孩子。
3：00，接到通知，本该明天的学生体检改在今天下午举行。赶紧回教室，把学生集合起来，分成六个小组，嘱咐小组长带好组员，嘱咐学生队伍不能乱，然后和上第二节课的老师一起带着学生到操场上进行体检。娃娃们第一次体检，又激动又好奇，在操场上推推搡搡，打打闹闹。我一会儿在操场的这边，一会儿又在操场的那边，没有一刻得闲。
4：30，娃娃们才全部回到教室，兴奋中透着疲惫。有个孩子大声地说：“我脚都站麻了！”等他们安静下来，第三节课也就差不多了哟！紧接着我的第四节课开始了。
5：30，放学铃声响起，组织学生路队放学。一个学生说有个孩子上楼去了，我诧异！在队伍中来来回回找了几遍，的确没有找到她。她到哪里去了？楼上高年级的孩子走下来，为了不堵塞楼道，我赶忙带着队伍往校门口走，一边走，一边联系她家长。送走其他学生，返回教室的时候，她慢吞吞地走出来，我问她跑哪里去了？是不是上楼去了？她左顾而言他。好吧，回办公室，咱慢慢聊。
6：00，结束谈话，把孩子送到校门口，交到家长手里，和家长又是一番交流。然后，才算基本完成今天一天的工作。
这就是我普通的一天。课程表上的几节课根本不能反应出我的工作量。况且还有备课，造表，整理学生各种资料，迎接各种各样的检查，辅导一个一个的学生，联系一个一个的家长。我的工作远远超过了八小时，岂是辛苦二字就能概括！
其实，教学任务对老师来说不是问题，辛苦也没事，就是应付上面的杂事太多了，社会上流行的虚假渗到了校园，老师应付的累。
教师辛不辛苦，其实教师说了没有说服力，有人不会信，建议把每天吐槽老师“工资待遇好，每天就上那两节课，工作很轻松”的人，真正请来学校享受一下，工作半年试试，事实胜于雄辩嘛。
再看看当前教师行业的整体健康状态吧：健康者占10.4%，亚健康者占45.55%，前临床状态者23.63%，患疾病者20.42%，也就是说处于亚健康状态的占69.18%。更严重的疾病还不算在其中。
试问哪个行业有如此高的亚健康的占比，如果教师真像某些人想象的那样：每天上完两节课，剩下的时间就是喝喝茶水，聊聊天，玩玩手机听听歌，轻松自在，没有任何工作压力，身体状况竟会如此的糟糕。
如果没有国家规定的暑假、寒假让老师们好好休息一下，调整一下自己的状态，恐怕亚健康者和疾病患者的占比会更大，就不要再拿教师有寒假、暑假、工资高、待遇好来笑话教师啦。
课后服务开展之后，折磨老师和学生，老师最多时候6节课一天，还要备课，写教案，阅卷！一年级的学生一天上8节课，简直催残儿童！，
苦不苦，想想革命长征二万五；
苦不苦，想想疫情期间日夜奋战一线的医务工作者；
苦不苦，想想航天英雄们平时训练有多苦......
也许有同志会认为我说那么远干嘛！就近来说吧，学校值班须早起，班主任跟班须早起，早自习须早起时就已经看见餐饮部早已灯火通明，路上还遇得到出租车等。我是一名教师，我常常这样想就不觉得很辛苦，比上不足比下倒是有余了。
当老师苦不苦呢？说不苦那是假的，尤其是新形势下的教育工作。怎么办呢？我习惯乐观、积极地去面对每一天的工作日常，平凡琐细中走一步再走一步！
我爱教书，但我现在却特别讨厌当班主任。
我们学校所有当班主任的，每个月都多500的工资，可是却没人愿意干，于是校长就施加压力，所有年轻的（低于50岁）的，必须得干。
校长分配你干班主任，你就得干，没有商量余地。
也许你们会说，多500块呢，你傻啊，不要白不要。
也可能还有人说拿钱还矫情。
但是，我说的却是事实。
一个没人愿意干班主任的学校，校长首先“功不可没”。
她要往上爬，要为将来在教育局呼风唤雨，所以得牺牲全校老师。
怎么牺牲？
一，不光早起盯学生们晨读，还经常让我们比学生更早到，开晨会！
二，一周五天，至少得开八次会。
大会一开就是两个多小时，小会就是随时通知，下课了连厕所都不能上，飞奔到会议室。
三，各种教研，各种比赛，各种作秀。
无非就是天天给学校脸上贴金，往教育局汇报各种“战绩”。
四，动不动就监控老师们的各种行为，比如组织家长安装各种APP，这时候我们学校必须争个第一。
怎么拿第一？逼着老师周末联系各种家长，哪个班有一个家长没安装，全校教师大会上骂。
我们学校的孩子，上各种补习班的概率特别高。为什么？老师们的精力都被校长耗净了，还谈什么教学！
很辛苦，主要是心累，加上年纪老了，怕吵，在学校还要处理一大堆事务，还要上课，备课，精力确实有限，唉，幸运自己再过年半就退休[玫瑰][呲牙]
在我看来老师就是最惨的职业，第一惨就是幼师，拿着买白菜的钱操着卖白粉的心。
小学老师主科的也没有轻松的，学校的会真的太多了，天天让家长下载各种app做任务，班主任盯着统计，我都不明白这有什么实际意义，简直浪费大家的时间
有那时间不如让老师想想怎么提高教学水平，批改批改作业，跟有问题的同学家长沟通沟通