初一语文该怎么提升？

孩子去年升入初一，迄今大大小小已经经历10余次考试。这10余次考试，单从他的语文成绩而言，可以分为较为分明的两个阶段。

第一阶段：初一入学伊始-初一（上）期中考试，语文成绩极其糟糕，是严重拖累他总成绩及排名的“罪魁祸首”。刚升入初一时，开学摸底考，几次月考，联考，他的语文成绩几乎都位于班级“平均分”之下。由于语文成绩的严重拖累，导致他的总分和成绩班级排名一直徘徊在十几名左右。

初一期中考试前，关于语文的额外辅导，我采取的方式是周末辅导班模式。但几次摸底考试感觉这种模式不适合孩子，效果甚微。所以，在期中考试前，我果断停止了周末辅导班模式，改为我亲自辅导。

第二阶段：初一（上）期中考试至今，孩子的语文成绩有了明显提升，虽然还没有到名列前茅的位置，但变化还是很明显：从先前的低于班级平均分4分左右到现在每次考试，可以高出班级平均分4分左右。由于不再有语文成绩的拖累，他的总分和名次也有了明显跃升：初一（上）期末考试班级排名是第三，开学考班级排名是第一。

关于他的语文，我的辅导思路和方式是什么呢？

我主要从三方面抓的：第一、古文阅读，第二、现代文阅读，第三、作文训练。抓住了这三块，我觉得语文成绩就基本没有问题。

首先谈现代文阅读，我自己感觉孩子这块的提升最为明显。我选的辅导教材为“5+3”，这套书是辅导教材中的“战斗机”，大多为中考原题，且有标准答案有解题思路，可以让学生对错点了然于胸。孩子做这套习题的具体方式为：寒暑假或者周六周日每天做2篇，做完后对照正确答案，跟正确答案差异大的反思原因，总结答题思路，然后再抄录正确答案。这样经过一段时间的坚持训练后，孩子现在做现代文阅读，答案与正确答案几乎可以完全吻合。参看下图：

其次古文阅读，我选择的路径是对课内古文要做到100%无盲点，在此基础上，每天坚持一篇课外古文阅读：让孩子先通读，说一下大体意思，再做题，然后参看译文和正确答案。选的参考书如下：

最后为作文训练：这块是孩子最难突破的部分。我一度绞尽脑汁，试验了多种方式都效果甚微。最后采取的方式是：寻找一篇满分作文，每周一个专题，让孩子先看范文，然后模仿创作。这种方式目前看来效果显著：孩子最初一提到作文“畏难”情绪便很明显，写作文苦于寻找合适素材或者写作逻辑混乱，语无伦次；现在信心提升很明显，由于在观摩作文的过程中积累了足够的素材，且在反复的写作练习中训练了写作的基本逻辑，孩子已经不再视作文为一座难以逾越的高峰。（以下为作文模板和孩子的练习。）

需要说明的是：这些训练提高都需要持之以恒，开始时父母陪伴督促很重要。孩子一旦养成良好习惯，父母再慢慢放手。

以上是我探索到的，感觉行之有效的方法，提供给各位家长参考。

谢邀。初一语文的提升还是相对来说比较容易的。语文学习是一个长期的学习，初一的语文学习的知识还比较少，所以从现在开始努力学习语文，重视语文学习，成绩一定会上来的。语文学习要从以下几方面入手。

一、认真上好每一节语文课。我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。小学语文和初中语文还不一样，小学语文主要以基础知识为主，而且内容较简单，所以许多小学生就认为语文很好学，轻易就拿高分，其实并不是这样的。到了初中，语文学习的内容多了，难度大了，这时候就有许多同学感到力不从心了，这也很正常。到了初中，语文课上，老师讲解的内容很多，所以要想提高语文成绩，首先就要上好每一节语文课，这是最重要的。

二、提高阅读水平。阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有两种方法：一种是多做一些课外阅读理解，掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。另一种是多看课外书以及阅读材料。课余时间可以看一些名著、刊物等，这样可以有效的提高阅读水平。

三、提高写作水平。上面所说的多读课外书、课外资料不只是可以提高阅读水平，还可以提高写作水平。阅读和写作是分不开的，阅读水平提高了，写作水平自然也会提高。另外，一些提高写作水平，还得多写，只有多写、多练，才能提高写作水平。

总之，初一开始就重视语文学习，相信用不了多长时间，你的语文水平就会有很大的提高的。

作为一名从事初中语文教学的老师，我从以下四个方面提出建议。

第一，狠抓文言文的默写。初中有两个单元的文言文，还有8首课外古诗词，这都得反复默写，保证得满分。文言文在中考高考的比重越来越大，要专门用一个好笔记本。这个笔记本上的内容可以用来代替课本，使复习做到事半功倍。 默写的时候要求学生把字写工整，经常让学生传阅字迹工整的本子。榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样示范作用巨大。

第二，抓好作文训练。50分的作文得45以上不易，但获得40分是很容易的。选择学生写的较好的一篇文章，重点进行修改训练。从中教会学生写作文的一些基本方法和套路，还可以通过读满分作文来帮助孩子掌握作文技巧。总之让学生积累并掌握写作素材和得分套路，保证其作文分达到43分及以上。

第三，阅读训练。阅读训练是有方法的，要认真听讲，积累方法。分享做阅读题的一般步骤： 1、大声读文章后面的所有题目。 2、带着题目大声朗读文章，边读边把每个题目的答案区域标注出来。 3、逐题反复读答案区域的内容，圈点勾画，找出答案的关键句、关键词。 4、根据题目要求，按照老师讲过的方法，写出完美答案。

第四就是基础知识1，也就是有关字词句的理解和识记，文学常识和课文内容的理解，学生上课认真听讲，不懂就问。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆解析

对于初一的学生而言，若想在语文学科上有所建树，必须要有较强的适应性。此话怎讲？

我们都知道，从小学步入初中，且不说试题难度上有所增加，主要还新增加了许多较难的考试题项，如下：

〖1〗文言文阅读

〖2〗古诗词鉴赏

〖3〗名著阅读题

〖4〗议论文阅读（大部分地方初二学）

〖5〗升级版作文

〖6〗升级版阅读理解

〖7〗其它……

故此，我们的学生若想提高语文成绩，必须在以上几个方面下功夫。穆老师建议如下：

一、系统学习古诗词鉴赏

〖1〗学会翻译古诗词

〖2〗有技巧地训练相关试题

〖3〗掌握古诗词考点及其知识点（略） （详见穆老师之前回答）

二、系统学习文言文阅读

〖1〗学会翻译文言文

〖2〗有技巧地进行试题练习

〖3〗掌握文言文考点及其知识点（略） （详见穆老师之前回答）

三、认真阅读名著，并练习相关试题

〖1〗阅读时，不妨拿笔圈出重点

〖2〗背诵名著考试题纲，把握细节

四、系统训练现代文阅读

掌握解题的一系列步骤，如下图解：

五、苦练作文（略）

关于如何写好作文，这是一个大的话题，穆老师就不在这详细解析了，想要知道的同学可以查看穆老师之前的回答。

穆老师就在这送给大家一张图，何为优秀记叙文？感兴趣的同学可以认真学习。如下：

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！

初中语文考试内容与小学有所不同，本人但从提高分数来说说初中语文的学习方法。

初中语文考试，基本分为三大版块：

一、基础知识版块，30分左右。

基础知识版块不再像小学那样仅注重字词句的运用了，近年来竟然有包罗万象的趋势，内容除了对字、词、句子的书写、理解和运用外，又拓展为诗词积累、国学常识，比如书法知识，传统文化等，有的还有对世界名著知识的考查。

此版块各地侧重点不一样，要根据本地区要考查的内容，积极整理记忆，不要等到初三的时候再临时“抱佛脚”，那样毕竟学得不扎实，一考就漏洞百出。

[图片来源于网络]

二、阅读理解版块，60分左右。

阅读理解版块包括古诗文阅读理解，现代文阅读，现代文阅读又分为记叙文阅读、说明文阅读和议论文阅读。

古诗文阅读，一般多是课内所学的知识，难度不大，只要在平时老师讲课时认真听，把需要背诵的内容熟练的背过就可以，这部分和上面的基础知识版块，一般都是死知识，有章可循，属于“白给分”的题，一定要扎实掌握，考试时不可失分。

记叙文阅读，是阅读理解中最难做的一道题，也失分最多，要想提升它的分数，靠的是良好的文学素养和较为成熟的思想文化储备。有了良好的文学素养，有了较为成熟的思想，就可以准确的把握文章的主题思想，而记叙文阅读的题一般都围绕中心思想设置，只要把握好文章的主题，答题就不跑题，得分才高。

所以，记叙文阅读除了平常多读书，丰富自己的阅历，成熟自己的思想外，就是要在做题时，多读几遍，抓住文章的开头，结尾，和文章中有深意的句子，准确理解文章的主题，这样才能少跑分。

说明文阅读和议论文阅读，都是有法可循的。

说明文阅读的目的是给人以知识，议论文是传达作者的一种观点，所以这两类文章的答案一般都在原文中就有，只要读懂，答案自见。另外一些说明文和议论文语言和写法上的特点的问题，老师讲课时，会反复强调，反复训练，考查的是知识的迁移能力，也没有多大的难度，也属于考试试题中拿分的题。

三、作文版块，60分

作文一直是中考的半壁江山，初中如果作文不行，那么拉开的距离可不是一分两分，有可能是十分二十分，甚至三十分，所以，作文一定要高度重视，初中作文，不像小学作文那样要求仅要求，叙事清楚，层次分明，中心突出，感情丰富就行，在主题立意上，它更要求作者立意高远深刻，语言要求更加有文采，感情要求更深邃真挚。所以，中考作文要想拿高分，没有一定的文学功底和思想深度是远远不行的。

要想写好中考作文，长远来看，就是要多看书，以求丰富阅历，提高思想成熟度，提升感情敏感度。短期来看，就是要多积累，多练笔，常写多写中考作文，来集中快速的提升作文的水平。

感谢邀请

做为一位初中生的母亲，我把我家孩子学习语文的一些方法与你共享，希望对你有所帮助。

一、写字。

写字练习，是我从孩子小学到现在一直坚持让他做的事。如果卷面想要拿高分，写字清楚、整洁是必不可少的，因此，这是必须对孩子要严格要求的事情。

这项练习，老师曾经给出一个笨办法，对孩子习字头疼的家长可以试试。那就是每个阶段只提一个要求！习好字不是一日之功，需要长期练习，每个人都不可能一下子把所有毛病都改掉，所以一个个来，既不打击孩子自信心，也不觉得很难。

比如，第一周只要求他把每一行字写齐，第二周要求每一横写平，并且让他养成写字习惯，我们都知道，很多时候我们在对着字帖写时，写的很好，离开了字帖就不行了，因为我们的意识中还存留着以前的写字习惯。什么时候我们意识中存留的是更改之后的习字习惯，字就练出来了。

二、古诗词、文言文的刻意记忆和练习。

古诗词、文言文，对于喜欢的同学是越来越喜欢，对于头疼的同学是越来越头疼。怎么破？背诵！默写！

许多该记忆的基础知识是一定要记住的，实在记不住也要每天读个几遍，老祖宗都说了“书读百遍，其义自见！”

诗歌有其自身的韵律，读的多了，背的多了，感觉就来了。

偷偷告诉你，我家孩子就是在学习古诗词过程中，喜欢上语文的。用他的话说就是:“古代人三两句话说清的事，现代人要说上一篇纸。”

三、阅读。

中考范围内的经典名著是一定要精读的！不知你们地区出题怎么选，这边的题真是没准出个啥。《西游记》中有道题:“孙悟空跟了唐僧后又回了几次花果山？哪几次？”你还记得吗？

在这里尤为要提的一点是，家长不要觉得你知道的常识孩子就一定知道，我就见过一个孩子的答案，明明是《西游记》的问题，他却答的《水浒传》的人。

所以一定要读书！读书！精读！精读！

四、作文。

一般学校老师也会讲一些写作技巧，很多学校老师也会留写日记的作业，如果孩子学校没有，家长可以加上，因为日记是积累素材最好的办法。

除此之外，现在许多培训班、新媒体，都会征稿，鼓励孩子参与投稿。不要说孩子写的不好，怎么怎么差，怎么怎么幼稚，每个孩子都是单纯的，但是每个孩子的脑子里又都有着天马行空的想法，你真的不知道他这篇文章是不是就夺得了头等奖。

我亲眼见过一个孩子，一篇作文在一场作文赛中取得三等奖之后，孩子不仅语文成绩直线上升，其它成绩也跟着直线上升，自信心的确立，让一个人充满了能量。

以上是我在孩子成长中的一点小经验，希望能帮到你。如果你有更好的办法，欢迎留言！

欢迎关注有书亲子教育A哈你一起探讨孩子成长中的事！

（图片均来源于网络，向作者致敬！）

作为一名语文老师，来谈谈自己的看法。小升初后，会有一些孩子变得不适应初中生活，需要一段时间的调整。而这段调整的时间，很有可能，会使自己的成绩下降。比较明显的，就是语文了。

可是，实际上，除此之外，还有别的原因。小学阶段，语文相对来说比较简单，而且很多地方小学的阅读是比较宽松的。比如说阅读，只要沾边，都会给点友情分的。比如作文，只要字数够了，即便跑题，也不会扣很过分分数的。

可是，初中却不一样了。初中的要求更高了，无论是课堂效率，还是阅读工作，都是很严的。所以，很多小学语文比较好的孩子，一到初一，就会产生疑问，我怎么这么差呢？

出现了这样的问题，怎么办呢？

抓住课堂

一定要把课堂效率抓牢。不能因为自己成绩不理想，而影响自己的心情，相反，应该更积极更主动，在课堂上要跟着老师走，遇到难题，或不懂知识点，及时问老师。

静心读书

必须静心。对于学习也好，其它也罢，当你需要努力，需要越超别人的时候，一定不能心急。否则的话，就吃不了热豆腐。让自己的心静下来，将经典书目反复研读，从尔提高自己的文学积淀。

观察生活

小学你可能没有养成观察生活的习惯，初一必须有这样的意识，要善于发现身边的趣事和一些现象。只有这样，才能够培养自己捕捉写作素材的能力。要知道，到了初二初三，可是要接触议论文的。议论文，可是讲究论点论据，如果说，不关心身边事，不关心时政，那么，很难写出见解独到的议论文。

初中的语文跟小学的语文有着不同的评价标准，所以有的孩子刚上初中，会在语文学习上有些不适应。

家长看到孩子的语文成绩不要惊慌，调整好学习语文的方法，语文成绩的提升也不难。

1.

一定要重视读书。

孩子的语感的提升，语言能力的培养，都可以在读书中得到锻炼。

读书对于语文成绩来说太重要了。

如果一个孩子从小养成爱读书的习惯，那么他的语文学习会比较轻松。

到了初中也要格外重视孩子的读书。争取一个月读一本大块头的书，最起码把课程标准中要求初中生掌握的必读书目，必须读了。

而且还不能胡囵吞枣的读，请精读。边读边进行批注。也可以用荧光笔把觉得写的好的句子段落勾画出来。

准备一个摘抄本，把这些好句好段摘抄在本子上。每摘抄一段，仿写一段。

如果学生这样做，那么他的阅读能力和作文能力，肯给你特别强。

2.

语文使用统编版教材后，对文言文的学习就显得更为重要。

要把课本中的文言文进行逐字逐句的翻译。总结古汉语在不同的语境文章中的含义。

不仅要把课本中的文言文掌握好，还可以适当的读一读课外的文言文。买一本《古汉语常用字字典》，遇到不明白的就翻查，特别提升能力。

3.

有本杂志叫作文与考试，可以给孩子订阅初中版，就等于给孩子请了一个作文辅导老师。里面的范文，写作技巧，都特别实用，很适合初中生提高考场作文能力的学习。

建议初中生每周写一次随笔。多练多写，多记多读，永远是学习语文的秘诀。

我是禾页老师，欢迎您的关注！

迅速提高孩子的语文成绩，重点抓阅读理解、作文、古诗文三块。本文重点说一下提升的方法。

初中阅读理解怎么提升，几点提醒

1、阅读理解是初中语文占分最多的知识块，又是难度值最高的知识块，但又是最好提分的板块。难度值高的原因很多，有孩子自身因素：有的孩子缺乏课外阅读，有的孩子缺乏精读训练，导致阅读速度，理解力跟不少；也有老师的因素：学校老师的主要任务不是围着成绩转，所以并没有安排课时系统讲解阅读答题方法；

也有出卷方面的因素：语文考卷中有大量的公式类题型，参考答案并不是与孩子思维同步；最后还有阅卷方面的因素：有的老师阅卷时，把参考答案当成标准答案。这些因素导致大量扣分成为必然。

2、想要学好阅读理解，一定要系统学习阅读答题方法。第一步看题知考点，题目呈现不同的样子，但是考点可能一样。第二步答题有方法，公式类题型一定要参照公式作答。如标题作用、第一段作用、最后一段作用，环境描写的作用等，为了方便孩子记忆，我都编成了记忆密码，一句话就能记住公式。

非公式类题型一定要有答题思路。如材料类探究题，先总结文本信息，再总结材料信息，最后联系生活作答。第三步答题善总结，总结出错原因，总结正确的方法。如：标题是名词，在文本反复出现，就有线索的作用。但是标题没有做铺垫和统领全文的作用，一定要写这样的总结笔记。

3、趁着假期一定要多读一点课外书，要学会用三大精读法阅读。上了初中后，爱读书的孩子们最苦恼的是没有时间读课外书。初中作业多，课余时间少，成为普遍现象。但又不能不读书，因为多读书是储备写作思路的重要途径。因此在有限的时间内，精读显得尤为必要。

如何精读，看到好的句子或段落可以大声地读出来甚至背诵或仿写。可以写批注记录自己的理解。可以画思维导图梳理文章或整本书的逻辑关系。可以写读后感，加深对文本的印象，启发自己深度思考。

4、关于课外书的选择，不要只读文学类的书，这正如吃菜一样，每道菜都有其滋味，营养价值也不尽相同。英国哲学家培根曾说：“读诗使人灵秀，读史使人明智，数学使人严密，科学使人深刻，凡有所有，皆成性格”。

各科知识只有融会贯通，才能形成能力。新中考改革也向综合性探究性题型发展，考查孩子灵活运用各科知识解决问题的能力。因此阅读不同学科的书籍，培养孩子多角度地思考问题，才能应对未来的考试。

5、从今年部分地区中考的作文题可以看出，除了要写亲身经历，培养孩子的思辨能力，也是未来作文的出题方向。如果只会写记叙文，很多考题，你可能无法动笔。考题正在往防套型方向发展，如果只是背会几篇作文，考场可能不管用。

踏实练习很重要。可以不固定题目，读完一篇好文章或一本好书，写不少于200字的读后感，看完一部电影，写不少于200字的观后感；参加了一个夏令营，写不少于500字的总结。

假期，一定要加强小作文的训练，激发写作的灵感。作文一定是写得越多，思维的速度越快。写得越多，你的素材就越丰富。

6、趁着假期赶紧多背一点古诗文，古诗文将是你上初中后遇到的最大的难点。古诗文的问题，其实是小学欠下的债。小学阶段是记忆的黄金期，我们应当背诵大量的古诗文储备语感。但是因为考试中所占分值不多，因为很多家长并没有重视，只是完成老师要求的129首古诗和十几篇文言文。

这样的储备，显然无法应对初中古诗文考题。如果小学阶段能背完初中的古诗文，初中阶段能背完高中的古诗文。以这样的语言储备，显然能够轻松应对初中的古诗文考试题。

7、趁着假期，你还得参加一些社会活动，如报名参加图书馆或博物馆的志愿者，参加一些夏令营等丰富你的暑假生活。一味读书，一味学习，你会厌倦读书，厌倦学习，你甚至会成为两耳不闻窗外事的书呆子，这也是可怕的。

只有走进生活，你才能发现知识的价值。只有走出书房，你才能发现生活的多姿多彩。

初中生作文怎么提升，细节披露

1、不要指望报一个作文班就能写好作文。没有一个初中作文班能承诺报了作文班就会写作文。初中作文班大多讲作文的方法：如何审题、如何立意、如何选材、如何构思等。学习这些理论对写作当然是有帮助的。但是，如果你只是学了一堆理论，不去实践。

不超过三个月，这些理论都忘得一干二净了。所以知道这些理论后应当立刻实践，按照老师的要求去练习作文。这样学到的方法经过巩固，才会产生效果。很多同学满肚子的理论，就是不去练习，也没时间练习，所以报作文班几乎没有效果。

2、不要指望多看几本课外书就能写好作文。如果你去问语文老师，如何提高作文，大部分老师都说要多看书。看书的确是能积累写作思路的重要途径。但如果没有选择地阅读，如果你只阅读历史类、科普类、漫画类书籍，阅读对考试中的记叙文写作几乎没有帮助。

所以要想通过阅读提升考场作文，初中生一定要阅读文学类书籍，而且是一句一句读，反复品味。好的段落甚至要背诵下来。就像我们学习老舍的《济南的冬天》、朱自清的《春》一样，把这些文章背诵下来。

或者围绕同一主题背诵三五篇作文，至少也得精读十篇。精读的文章最好是名篇，精读完这一类主题的范文后，再分析这些文章好在哪里，然后参照自己的生活经验创造，这样的练习，才会有效果。记住，囫囵吞枣地泛读，对写作的帮助是微乎其微的。

3、有的学校一周布置一篇大作文，有的学校两周布置一篇大作文，这样的练习量只能保持写作的状态，很难提升孩子的作文能力。这和锻炼身体是一回事，一周锻炼一次身体，和一周锻炼三次的效果显然不一样。

布置了作文，有没有反馈？反馈什么问题，如何针对性训练，这些问题都要考虑。如果只是写了，又没有发现问题，又没有修改。你的作文能力提升缓慢。

所以我的建议是不求太多，写好一篇后，反复修改，只有反复修改，写作能力才会大幅提升。作文写了不改，就和写了题不订正一样，这样学习，效果往往不佳。

4、不要以为你背诵了几篇范文就高枕无忧了。如果你背诵的是作文书上的范文，这样很危险，考场上一旦被阅卷老师发现，判定不及格。

当下作文题越来越灵活，如果不具备现场的写作能力，中考可能要吃大亏。况且背诵别人的作文，往往没有相关生活体验，虚情假意，考场中变通能力差，可能这次套上了拿高分，下次没套上现原形。

5、假期该怎么训练作文？拿笔写才是王道。任何一个作家都是笔耕不辍练出来的。规定主题，比如初中生常考的五类作文：家庭亲情类、校园生活类、社会见闻类、读书学习类、传统文化类。一个主题写一篇。

先列提纲，列好提纲发给老师看，老师审核后再完成，完成后让老师指出问题，按要求修改，再次点评，再次修改。直到你无法修改时，让老师定稿。

在修改过程中，你发现了自己写作中的问题，你刻意去调整，写作能力就会不断提升。当你写好了这五篇作文时，其实你已经掌握了考场作文的秘诀。你再写其他文章时，一定会关注到老师反复提醒的地方，作文一定不会差。

6、完成这五篇作文后，再背诵自己的稿子，进行套作训练。考试时尽量用准备过的素材，因为准备的素材经过老师严格审核，显然比现场想的素材好，这是应试的高分策略。

防套作文题是语文改革的方向，如何应对防套性作文题。方法还是一样，准备五篇后，不断准备新的作文，不断扩大你的作文库。

当你的作文库有足够多的文章时，什么题目你都不怕。因为你平常辛苦准备，你已具备变通能力，考场拿高分，实至名归。

初中生古诗文怎么补，细节披露

1、古诗文是古诗和文言文的统称，近年来，初中语文考试中，古诗文考点占分比越来越大，难度值越来越高。语文考试中，很少有同学做到古诗文不丢分。原因很简单，古诗文属于高难度知识块，初中如此，高中更是如此。

2、学习任何语言，都需要语言环境。而当下，很多小学生只不过背了129首古诗，还有十几篇文言文。以这样的基础就想读懂老祖宗的想法，可能吗？与此同时，我们发现，从小大量背诵过国学经典的孩子，古诗文就不是难事。

可见古诗文的学习，需要语感的积累，这和学习英语一样。我们学了十几年英语，才能看懂英语文章，才能和别人对话。达到这样的水平显然是付出了时间和精力。学习古诗文也需要这样吗？学习古诗文一定需要语感的积累，但不会像学英语这样费劲。毕竟老祖宗留下来的语言，和白话文一定有紧密的联系。

3、积累语感最好的方法就是背诵。学习语文需要背诵课文，学习英语需要背诵单词。学习古诗文更需要背诵。正如宋代大儒朱熹所言：“使其言皆出于吾之口，使其意皆出于吾之心”。而背诵又是枯燥无趣的，所以很多同学宁愿选择培训班听老师讲。

4、听老师讲古诗文当然有用，听一遍总比不听好，听一遍总能留点印象。可是光听课，没有动脑思考，往往收效甚微。

如果老师能指导孩子了解古诗文写作背景，再想办法让孩子背诵这篇文章，效果不会差。这也是学校老师采用的学习方式。

但是很多辅导班只是给孩子讲了故事，讲了题，却没有背诵要求，所以效果并不好，这就是我为什么建议家长谨慎选择报班的原因。

5、难道学古诗文就一个背字，显然不是。俗话说条条道路通罗马，任何学科，都有多种学习方式。任何一门语言学习，听说读写都是常用的方式。打开电视或电脑有关古诗文的节目，数不胜数。

我们可以让孩子听有关古诗文的音频节目，不一定选初中的内容，只要是经典的国学内容都可以听。语言的学习，磨耳朵显然有必要。

6、说，我们没法和古人对话，但是我们每天可以重复背诵学过的古诗文，让文字融入我们的血液里。除了听还可以和孩子一起看相关节目：央视《诗词大赛》、重庆卫视《品读》、百家讲坛《唐宋八大家》纪录片《唐之韵》《宋之韵》等，网络为我们提供了优质的学习资源。

这些视频资源，经过严格审核，辅导班老师能比吗？如果家长愿意投入时间和孩子一起看这些节目，再和孩子进行交流，定然可以培养孩子古诗文兴趣。

7、读，如学习欧阳修的《醉翁亭记》，可以找原文先读一遍。再从网络上搜集名家朗诵视频，跟着名家朗诵若干遍。对这篇文章有了初步的了解后，再听一听《品读》栏目作者祝克非的讲解。对文章就有了更深入的理解，再根据书本注解，理解文章，最后把文章背下来。背诵后，再完成相关练习题。

这样学习一篇文言文可能花了两小时，但比走马观花地学习好几篇效果好。除了视频，推荐的课外资料也很多：如《半小时漫画唐诗》《小学生必背文言文》《漫画历史线，轻松学古文》《漫画学古文》《一本》等

8、写，每天写一篇古诗文题怎么样，这种方式当然可行。写题可以加深文章的理解，但是写十篇文言文不如背诵一篇文言文印象深。

背诵文章后再写题巩固，最佳推荐方式。背诵文章后，也可以把文章抄一遍，大文豪苏轼经常用背诵和抄默的方式学习古文。

9、很多同学不理解文言文的实词、虚词、断句、句式等语法知识。不是因为语法讲得不够多，而是缺乏储备，缺乏语感。一个初中生，如果没有储备上百首古诗，几十篇文言文，你和他讲语法，他永远在云里雾里。所以先储备知识，再谈语法，才会有效果。

学习任何学科，先了解学习方法，再开始执行。看似慢，实则快。学英语我们走了太多的弯路，学习古诗文我们还要绕圈子吗？

之前在问答中回答过初一语文怎样学，我明确列出了对于刚入学的初中生而言，在字词、诗句、阅读等方面需要进行的积累。

经过半学期的语文学习，如何提高自己的语文成绩，今天我再来系统的阐述一下：

第一，及时对字词进行夯实与巩固，学以致用，扩大语文词汇。

记得学生经常反映，每次做试卷中的选择填空题，总是模棱两可，犹豫不决，不知该选哪个选项。为什么，字词没有巩固好。

初一课文相对较为简短，每篇课文后都有生字词需要你读一读，写一写。当然这些也不够全面，你可以把自己在课文中画出来的自己认为重点的都整理到这里，方便背诵。需要记什么呢？

1，字音，字形。这些生僻字的拼音、字形需要花点功夫背熟，千万不要存在侥幸心理。因为现在很多试卷开始出现根据拼音写汉字的考法，若不会就挣不到分数。

2，成语或者重点词语的含义。

这类题目在选择题当中出现，需要你熟记课本中每篇课文出现的重要词语，有时甚至连导读部分都不能错过。

3，同义词的辨析不能马虎。

同义词的辨析也是考题当中经常出现的类型，需要自己有必要的积累。

第二，古诗文名句的默写与理解。

现在语文的改革除了考察古诗文默写，还越来越多的考察学生对古诗文的精妙理解。所以，动笔的同时，要多思考诗文的内容，争取在这些题目上不要失分。

第三，文言文的积累至关重要。

初一下学期开始，试卷当中应该会慢慢的考课外文言文了，很多同学在这上面失分严重，其实离不开平时的积累。我经常跟学生说，万变不离其宗，它考的内容必然会跟课本有联系。比如出现“已”的用法，你就会想到，接触过的课文中“已”是停止的意思。

平时上课注意记笔记，比如而的用法，之的用法等，像“而”在《论语》中出现了顺承，转折，并列的用法，“之”有代词，助词的，用在主谓之间，取消句子的独立性等的用法。

第四，阅读技巧的整合。

初一主要是对于记叙文的学习，记叙文阅读常常是失分严重的一道考题，要引起足够重视。

那么，记叙文当中经常考到的有哪些呢？

1，故事内容事件的概括。

2，标题的含义。

3，词语，句子的含义和作用。

4，句子的赏析（表达效果）等

我就不一一列举，抓住自己薄弱的一个方面，努力提升自己的成绩。

第五，作文水平的提升。

要想语文取得好的分数，作文占很大的比重。首先要好好写字，卷面分很关键。其次审题立意要准确，新颖。第三，内容的雕琢。开头结尾不要太长，内容要生动有趣。

当然最重要的是你阅读的积累与平时的练笔。从阅读中积累素材，在生活中寻找素材，然后坚持写作，才能保证语文分数不会太差。

因为阅读涉及到的内容太多，在这里就不一一列举。