幼儿园接孩子时，被告知班里其他小朋友都上台讲故事了，只有自己家的孩子害羞没讲，你会怎么做呢？
首先，我个人很反感老师的这种类似告状的行为，比如我儿子的班主任每次我去接孩子都要留我谈谈心，什么上英语课别的孩子都说你儿子不开口回答不上来没有小红花，什么早晨做操别的小朋友都动你儿子就站着，我觉得这种谈话十分没有营养。我送儿子去幼儿园是去玩的，让他多接触小朋友顺便学点东西，难道说等他考大学的时候就考他儿歌吗？数1到10就能上清华了？不动就不动不说就不说，为什么要告诉我？我很尊重我儿子的个性发展，不是让他傲不是叫他狂，是保留他的纯真自然发展，但是我不介意老师说孩子生活方面的问题，比如不穿衣服不刷牙，其实每次她说完我都不当一回事，除了生活方面的问题，我会自动过滤什么该跟孩子讲，什么不适合说。比如你说的孩子不发言的问题，这要是放在大人身上，我可以说他内向害羞不喜闹，但是你能去教育他让他改吗？人家会说你神经病的，那怎么放到孩子身上就成了问题了呢？孩子比大人表达感情更直接，不想说就是不想说，谁规定了孩子就要活泼？谁规定了孩子就要善良？谁又规定了孩子必须听话？对于这样的老师和家长，我只能用丧心病狂来形容。不是责备，而是警告，有多少青春期的孩子自杀的遗书上都会写：不要再逼我了，我真的做不到。就连我们这些大人的都会有这种思想，更何况是孩子？我个人认为，这种情况，家长可以先跟孩子沟通，不要觉得孩子听不懂不会说，也许理由真的没有那么严重。
孩子害羞不是一下能改变的，可以先问宝宝，听小朋友讲的什么故事，谁讲的最好!你会讲吗?宝宝真厉.讲给妈妈听好吗?慢慢让孩子先讲给妈妈听，再讲给家人听，再讲给小朋友听!孩子就有了自信，有自信就敢于做!
父母的爱计在长远，不在一时。分清是性格天然，还是家人过度宠溺形成“洞里猫”效应。无论是哪种情况，家长都不需要过度惊慌，平时培养正确的学习与生活习惯就好，顺其自然，孩子长大过程中慢慢会建立自信与正常人际交往的。我女儿幼儿园时期的情况比你家的更加糟糕，我去接的时候，别的小朋友全部在三三两两玩，我家千金一个人，小手放两腿，规规矩矩坐着，让我这个做娘的心痛得掉眼泪，直觉女儿智商是不是有问题，那种心痛现在想来都是一种恐惧。因为工作忙碌，心有余力不足，但我们始终坚持培养正确的三观，好好学习，努力向上，现在已经卡内基梅隆软件工程研究生毕业成为了软件工程师，也成了人人羡慕的“别人家的孩子”。父母的爱在心里，上梁正，下梁不会歪，小挫折都是一种经验积累。
曾经我也是一个胆小的孩子，后来我当了老师，现在成了妈妈，所有我对这三者的角色感同身受。
孩子：当我上幼儿园的时候，真的很胆小，上幼儿园时爷爷买给我的糖果一进班级都会被小朋友抢光光，而我都不敢去抢回来。
毕业时班级排节目，我的角色就是那个坐着听老师讲故事的小公主。其实我好羡慕小女生们穿着花蝴蝶的衣服和发箍在旁边跳舞。
我想，我在幼儿园的种种表现，当老师感受妈妈时，妈妈的心情是和您一样的。
会很担心，害怕孩子被人欺负，害怕她这辈子就这样了。
老师：当我当了老师后，我也接触了形形色色的家长和孩子，有些胆小内向有些调皮捣蛋，有些聪明可爱，每个孩子都有自己的特点。
印象最深的是胖嘟嘟的墨墨，他其实很聪明，但就是做事情慢吞吞然后一副事不关己的样子。每次他妈妈和我反馈都说：“老师，怎么办啊，我这孩子以后怎么跟人家交往啊。”
但是经过我的观察我发现，墨墨他不是在发呆而且随时随地都在思考，只是他还没有和集体融入到一起。
毛巾事件：
比如：小朋友午饭前会洗手，用架子上写有自己名字的毛巾擦手然后马上回到座位准备吃饭。
但是我们迟迟等不到墨墨，原来他在研究毛巾架上每个孩子的英文名，每个单词的拼写读音他都记得，当我看到这一幕真的觉得孩子就是天使，只是我们没有走进他的心。
这时候我蹲下来抱着他，告诉他：“墨墨，你很能干，老师好喜欢你啊。现在我们先洗手吃饭，待会我请你和大家分享英文名的故事好吗？”
听完墨墨腼腆的笑了，然后快快洗完手吃饭去了。
午饭后和小朋友介绍英文名，读音，对应的小朋友的中文名，他都一字不漏。就像个小老师，很自然很淡定，一点也不怯场。
妈妈：淡定面对孩子成长的每个小插曲，相信孩子是最棒的
当我和妈妈说完墨墨的表现时，她真的很吃惊，也很感谢老师的细心观察。
我们交谈后一致认为，在家和学校多给墨墨表现的机会，先从他擅长的领域开始，慢慢的他会发现其实没什么大不了的。
自然也就战胜了胆子小这回事了。
就像我现在当了妈妈，我更能理解家长的心了。害怕孩子哪里比别人差了，其实没事的，每个孩子成长经历和发展情况都不一样。
我们都不是完美的人，但是发现问题后和孩子一起改进不会更好吗？
老母亲都要学着淡定一点，孩子不会让我们失望的，包括我自己在内，共勉!
我是【因为是麻麻】八年幼教一线工作者，家有两岁半萌娃小久久。我手写我心，育儿路上你并不孤单，欢迎关注！
我的女儿就遇到了这种情况，说一下我是怎么做的，对女儿的未来又造成了什么样的影响。
因为没人看孩子，我提前半年把女儿送去了幼儿园，导致她出现了问题：不合群、胆小害羞，不敢上台讲话等等，我意识到问题的严重性，一步步对她进行了纠正。
我的女儿是两岁半去了幼儿园，每次去接她，都看到她像个怯生生的小鸡仔一样，孤零零地自己在一边，或在一个角落里，眼巴巴看着别人玩，从来不参与。
我以为是她年龄比其他孩子小了多半岁，玩不到一起，等慢慢熟悉了就好了，也没太放在心上。
有天下午去接她，老师告诉我：今天班级搞讲故事比赛，班里的小朋友都上台讲故事，可是洛洛很害羞，怎么鼓励她都不肯上台，最后还偷偷哭了。
听完我心里有点难受。
晚上吃完饭，陪着她一起玩。我问她：洛洛，今天在幼儿园老师让你们做什么了？
女儿小声说：让我们上台讲故事了。
＂洛洛讲的什么呀？＂我又问。
女儿低下头，不吱声。
＂妈妈给你讲过好多好听的故事，洛洛都会讲，是吗？你为什么不讲给老师和小朋友听呢？＂
女儿说：我不敢。
＂小朋友们讲的好不好呀？＂
女儿说：可儿讲的很好，纪潇讲的也很好，田晓洁讲的不好，她结巴，大家都笑了。
＂可是田晓洁很勇敢啊，她上台给大家讲故事，她很棒，是不是？＂
女儿点了点头。
＂那你愿不愿意上台讲故事？＂
女儿点头道：愿意。
＂那以后妈妈教洛洛讲故事，洛洛好好学习，以后也要上台给老师和同学们讲好多好多故事，好吗？＂
女儿开心地笑了，连声说道：好！
从这天开始，每天的睡前故事，我先给女儿讲一遍，然后再两个人共同串一遍，由她复述，她忘记的我补充一下。
晩饭后增加一个节目，家里人轮流讲故事，她爸爸在家的时候少，主要是我们母女两个的主场。
练习了一段时间，洛洛能讲几个完整的故事了。站在我的面前，不再扭扭捏捏，手脚没处放。
俗话说，熟能生巧，练习多了，她的胆子就慢慢放开了。
有一次，老师让她到台上唱歌，她终于鼓起勇气到了台上，唱完了一首歌。虽然唱错了一个字，可是她很开心。一看到我就说她上台唱歌了，回到家也叽叽喳喳说个不停，满满的成就感。
我说：洛洛真棒，奖你一朵小红花。
尝到了这次登台的甜头，她焕发出了超常的表现力。开始跃跃欲试，不再那么怯场。
开始的时候，让她讲故事或者上台表演她还有一些害羞局促，说话嗑嗑巴巴，后来，慢慢地语言流利，表情丰富，越来越落落大方。
事实证明，这样的做法对女儿的未来产生了重要的影响。
她的性格偏内向敏感，如果小的时候，不加以适时的引导，容易加重她的拘谨沉闷、不善表达的个性，对她将来在职场的发展是不利的。
幸好在她出现问题的时候，我及时予以弥补和纠正，她的这个短板慢慢消失了。
高二的时候，她从报纸上看到中央电视台举办的一年一度的＂新苗杯＂CCTV中学生主持人大赛的通知，就自己报了名，跟我要了200元钱，自己坐长途大巴去省电视台参加初赛。
我只当她是一时新鲜，没抱一点希望。因为她平时只是按部就班地学习，没报任何兴趣班、才艺班，没有任何特长。去参加这种级别的比赛就是凑热闹。
没想到，她成功地进入了复赛。又过关斩将，进入了决赛。决赛的时候，省电视台现场直播，她打电话让我过去看看并顺便接她回家。
到了现场，我才发现，女儿简直就是初生牛犊不怕虎啊。其他选手，家长、教练团团围着，化妆、道具样样齐全，女儿赤手空拳，穿着校服，拿着一盒拌奏带现场唱了一首《遗失的美好》，获得了二等奖，大赛组委会颁给了获奖证书和奖品。
我知道，这次看似偶然的机会，与小时候对她大胆上台演讲的鼓励和正确引导是息息相关的。
人生没有白走的路，没有白读的书，没有白吃的苦，没有白受的委屈。曾经付出的努力都会春风化雨，点点滴滴影响你的成长。
后来，她上了大学，准备竞选，要进学生会。一个学姐告诉她：学生会的人选已经内定了，你参加竞选演讲没有用！
女儿不信这个邪，她说：我演讲我的，我有参加竞选的权利。我不会放弃机会的，至于用不用我那是他们的事。
女儿凭着一腔孤勇，走上演讲台，她满腔热血，慷慨陈词，在台上还未讲完，台下的副校长就表态说：这个女孩子不错，就定她了。
女儿竞选成为学生会的宣教部长，并兼任学校广播站的站长。
女儿的经历，让我体会到，有些有意识的训练和改善虽然不一定能立竿见影，即刻带来翻天覆地的变化，但是，你的付出和努力必定不会白费，它会在不知不觉中带来惊喜和收获。
我不赞同本性难移的说法，也不认同天赋异禀，我更愿意相信事在人为，天道酬勤。
从一个从小就口吃并害羞的孩子，到后来成为世界历史上最顶级的演说家，英国首相丘吉尔就是最好的例证。
丘吉尔小时候呆头呆脑，学习成绩是班里最差的，而且说话口吃得厉害，老师和同学们都嘲笑他。
但是，丘吉尔立志成为演说家。
他把自己关在房间里，对着镜子，练习说话。
在课堂上，主动站出来请求回答问题，虽然他口吃，说话嗑嗑巴巴的，引得同学们都哄堂大笑，可他不在意，不妥协，一直坚持自己的志向。
只要功夫深 ，铁杵磨成针。
终于，丘吉尔不但能流利地朗读演讲稿，而且逐渐展示出了自己幽默风趣的演讲天才。
他成为英国历史上伟大的首相，他的演讲充满激情和力量，在第二次世界大战中，鼓舞了千千万万的人。
结语：在孩子的世界里，成长需要很长很长的时间，难免会出现这样那样的问题。孩子害羞不敢上讲台，并不是什么丢人的事情。家长首先要读懂孩子，不否定他，再想办法慢慢解决。
写在最后：作为家长，在孩子出现问题的时候，既不要焦虑紧张，矫枉过正，也不要听之任之，放弃不管。而要适时引导，及时改善。虽然道阻且长，但是行则将至。
首先，我非常理解家长的心情！当老师告诉家长，孩子因为害羞孩子没有上台讲故事时，很多家长都会对孩子感到很失望，还可能会批评孩子，为什么不上去？其实当老师把这件事情告诉家长的时候，并没有责怪家长的意思，只是把孩子在幼儿园的表现让家长知道而已。是希望家长在家里能够多鼓励孩子。我的孩子从小就是这样的，不愿意上台讲故事，不愿意当众表演。但是这并不影响孩子的成长。我来具体谈一谈我的看法：
一、什么是害羞？
心理学家认为，害羞是一种处于回避和抑郁状态的人格倾向,对我们的心理健康水平和生活质量有着广泛的影响。人格特质论、行为主义、精神分析学派、认知理论学派和社会心理学对害羞有不同的解释。适度害羞对社交有积极的缓和功能,过度害羞对认知有消极的破坏作用。
二、家长不要给孩子贴上“害羞”的标签。
给孩子贴上“害羞”标签的危害有哪些呢？如果给孩子贴上“害羞”的标签，孩子会认为自己真的是一个“害羞”的人，这会造成灾难性的后果。孩子以后可能还会越来越不合群，或者是害怕尝试新的事情。
孩子没有上台讲故事，不一定就是“害羞”，可能有很多原因。比如说：孩子对这个故事不是很熟悉，所以他不愿意上去，他怕讲错。还有的孩子已经完全学会了，但是他就是不想上去，这与孩子的性格有关系，他不喜欢当众表现自己。
在我班上就有这样的孩子，有的孩子看上去不爱说话，上课也从来不愿意举手发言，那时老师都以为他上课没有听懂，挺着急的。于是老师就和这个孩子的家长进行沟通。这位孩子的家长告诉老师，说他在家里什么都会讲，而且还会在家里扮演老师来给爸爸妈妈上课。
听家长这样一说，我们才知道，有的时候是孩子不喜欢当众来表演而已，不能说孩子就是“害羞”。因此，父母要把“害羞”的标签给孩子撕掉。
三、家长要用积极的目光来看待孩子的这种行为。
孩子不愿意上台讲故事，也许是一件好事情。对一个没有做好充分准备的孩子来说，这是保护自己的一种方法。因为根据他们的生活经验，孩子知道，如果在上面没有把故事讲好的话，可能会遭到其他小朋友的嘲笑。所以他为了保护自己，就不上台讲故事。
父母不用责备孩子，而是要去尊重孩子的选择。不强迫孩子要根据别人的标准来做出决定。有时在孩子准备好了以后，他们自己会主动的上台表演。我身边也有这样的孩子，叫他上去玩游戏的时候他不去，但是当他看到是他的小朋友都玩得很开心的时候，他忍不上住就冲上去了。
我们还要看到“害羞”的人有很多优势：比如他们会很理智、会审视自己和别人、爱观察、爱思考、能静下心来做事情、有耐心等等。苹果创始人乔布斯从小就是一个不合群的人，同学聚会时也是一个人呆坐在角落里，但是他却缔造了智能手机时代。
四、家长要与老师共同配合多鼓励孩子。
孩子不愿意上台表演故事很有可能是孩子害怕会讲错。因此，家长在家里要多鼓励孩子。让他们在家里先试着讲一讲，告诉孩子讲错了也没有关系。再与老师多沟通，希望老师也能给孩子一些鼓励。家长在鼓励孩子时要表现出对孩子的兴趣。比如，父母可以这样问孩子：
“妈妈很想知道，今天幼儿园讲了什么故事，你能给妈妈讲一讲吗？是什么故事呀？”
“兔妈妈对小兔子说了什么呢？”
“你认为小兔子离开了妈妈做的对不对？会发生什么事情？”
“谢谢宝贝跟妈妈讲了这个故事，这个故事真好听！”
当父母能够关注孩子，对孩子产生兴趣时，孩子会有归属感和价值感。父母的鼓励会让孩子的内心产生力量。
给家长的建议：
1.我们要了解到内向的孩子与外向的孩子一样，同样拥有众多的优势。并非不愿意在公共场合讲话的孩子就不是优秀的孩子。
2.在生活中，父母要多创造机会与孩子进行沟通，用启发式提问激发孩子的语言表达能力。当孩子说错了，也不要去否定和嘲笑孩子，多鼓励孩子。
3.不要强迫孩子在人多的地方去表演节目。比如说，当亲戚朋友来到家里后，不要强迫孩子一定要表演节目，让孩子自然而然的去做，尊重孩子的选择。
4.给孩子创造一个安全的环境。这个环境就是没有嘲笑的环境，可以让孩子先在家里学会大声说话，有问题主动向爸爸妈妈提出来。慢慢培养孩子开朗的性格。
最后，我想说的是，父母要学会去接纳自己的孩子。我们无法去改变一个人，但是可以去引导他、鼓励他，让他成为他自己想成为的那个人。
以上是我个人的一些看法，希望对家长有一些帮助。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。感谢您为我点赞并关注我！
幼儿园的孩子，最重要的是什么教育？我以为是家庭教育。
有两个例子，可能可说明些问题：1、有个兄弟，孩子在省里最著名的幼儿园。夫妻双方都很放心，认为进了保险箱，根据其他家长做法，弾钢琴、学这学哪，反正没一样孩子喜欢的，钱化下去了，我兄弟滿意了。2、我姐从乡下回城，女儿好不容易，进了居民区的托儿所，几个大妈大嫂管着，饿不着，有午睡，就这些了。我姐从小就细心，有一套自己想法和做法，希望女儿健康快乐，从不强迫孩子，把她当小大人一样，有事总是商量着来，孩子也特别懂事。我姐最反对虚的、没用的东西，也这样教育要求孩子。
这一个儿子，一个女儿同时上小学了，一个是私立名校，一个是区域内学区校。年纪越大，区别越大。儿子学习被动，女儿主动。儿子身体老有病，女儿健康。儿子总被父母要求这要求哪，而不得，女儿家长总让她读好书，其他不用在意，但各种荣誉急追不放?
现在这儿子已经成家，但立业总差些，因为难免有＂啃老＂之嫌。而女儿事业有成，为父母买房买车?
幼儿园的孩子，是否上台讲故事，真这样重要？