学习能力差本质是什么原因？
本质就是没开窍，比如你的问题，语病该有多少啊？！若能立马改正过来就是开窍了，你的语文水平肯定能提高一大截！
对于学习来说，智力只是一方面，更重要的是窍门。这个窍门往往被学霸型的人先给撬开了，所以人家学得即轻松又高效，时时处处显得人家即聪明又高大！
窍门就是方法！可有的人会说，他跟谁谁的学习方法一样，为什么就是学不过人家？
学不过人家就对了，说明这个方法是人家的，你借错了，还没找到自己的学习方法。记住了，别人的方法永远不适合自己，只有适合自己的方法才叫窍门。
有的人天生就是打破砂锅“问′到底的料，他肯定会问怎么样才能找到窍门？反正我不是那种吝啬的人，不防就大方地告诉你“去努力啊，经过努力肯定会找到的！”
其实这真的是搪塞的话，我也不知道窍门在什么地方。但我可以给你提供个找到窍门的图，这个图百分百保你找到学习的窍门。但你得经过努力才能掌握这个图的秘密，你熟悉了这个图，我敢打保证你已经站在窍门的里面了，并且已经深深地爱上了这个窍门。
真个急死个人了，这个窍门究竟是什么呢？不用说，聪明的人已经知道了，这个窍门就是“思维导图”
任何一门功课都可以用一张思维导图给弄通了，只要你入了思维导图的道，就没有学渣这个词了。
我敢肯定，这回再也没有人会问“怎么画思维导图呀？”了。
学习能力差本质是智商差的原因，智商差再努力无用，也考不上大学，只会做简单作业题，复杂一点方程式解答不出来，特别碰到几何题，需要论证，就不知道从何下手。
一个人的智商是天生爹妈给的，爹妈智商高，遗传孩子智商就高，爹妈智商低下，孩子上学后学习跟不上，小学还可以，初中，高中成绩直线下降，学死记硬背的
语文还可以，物理，化学，数学解题就困难，智商差作业根本解答不出来，混到初中毕业就不错了。一个人的智商高，就会考重点高中，上理想大学，保送读研，继续深造，人的一生充满辉煌。
学习能力差的原因有很大，主要有如下一些：一、先天秉赋较差。思维、判断、分析、理解等能力均平庸甚至较差，导致学习能力偏差或较差。二、错误习惯动力定型。其中最主要的是注意力不集中，完全没有学习的定力。没有倾听的习惯，完全不听课，又没有自学的习惯，尽管人是能思考的，但由于没有接受外界的积极的学习信息，或者说新的知识在头脑中是一遍空白，推理没有基础，发挥没有本钱，表达没有语汇，思维没有工具，那么，学习还能干什么呢？唯一剩下的道路就是看别人学习，陪别人学习，干扰别人学习。这是学习能力差的最根本的原因。三、没有形成思维的习惯。这也是由第二点错误习惯发展来的。学习是一种动脑筋的事，是一种脑力劳动。如果不动脑筋，学习就变得没有意义，像两位老人下相棋，他们俩人的棋都没有“帅”，即使杀得难解难分也没有意义。四、由于第二点原因，导致年级高了，但基础很差，像二楼坐了许多人坐在看墙上的录相，你坐在地下看，看不清，看不到，肃然无味。五、其他原因。回答供参考。
学习能力差，除有先天不足，慧根浅反映迟顿原因外，多是集力不集中，不专心之故。关键还是缺乏"认真"，既无压力又无动力的概率较大。须知世无难事，只要肯登攀。我想只能你认真对待，感到了压力才可能增加动力，学得也就效果更好。
可能没上正确的轨道。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
“学习能力差本质是什么原因”？一个人的学习能力差，其原因，是由本质“命”决定的。
之所以这样说，是因为一个人的一生，都是由“命”来主宰的。一个人的学习能力，只是“命”的一个方面，一种表现形式。
“王侯将相宁有种乎”？不管有，还是没有种乎，都不是谁想做王侯将相，就能够做得到的。于是乎，出现了“命中只有八角米，走遍天下不满升”。再延伸到“命中有时终归有，命中无时莫强求”。
我们自己的生活经历，不是在各个方面，尝试与自己命运抗争的努力奋斗吗？在我们自己幼小的时候，不是也在憧憬光彩夺目的未来生活目标吗？
就拿学习来说吧：我们曾经不亦是豪情满怀，信誓旦旦，一副初生牛犊不怕虎的闯劲，敢于逆水行舟 不进则退吗？
尊敬的老师，不仅给我们描绘出人生旅途中的蓝图，而且苦口婆心，对我们呕心沥血。他们完成了一棒又一棒的交接，闯过了一条又一条的大江大河，把我们送到了彼岸。同学之间，相互提携，彼此搀扶着前行。
在这个学习的旅途中，儿时一起启蒙的伙伴，有的慢慢地掉队了，他们中的许多人，没有到达江河的彼岸。
我们虽然有幸达到了江河的彼岸，但是，我们始终到达不了自己理想的地方。
我们也常常问自己，这是为什么？我们不缺失学习的兴趣，我们不缺失学习的方法，我们不缺失良师益友，我们不缺失努力的精神……
生命的存在，就是命的活力。生命的活力，是有限的，是有尽头的。那么，表现为学习能力的生命，也是有限的，也是有尽头的。
如今，我们这一代人，已经开始了生命活力的到计时，虽然是夕阳无限好 ，但是，也只是近黄昏啦。
回顾自己曾经走过的路，一生没有浪费，没有虚度时光。虽然没有创造辉煌，但是，证明了自己的价值。
五零时代的人，许许多多的人，坚持了终身学习。弥补了自己学习能力差的不足。我们虽然不能够攀上高峰，但是，我们在攀登的过程中。
个人之学习能力取决于个人学习之天赋，学习之好坏则取决于学习之态度。虽说是能力是学习之关键，理解力，记忆力则是学习最基本的条件。但有一点必须明确，能力再好也要有明确之态度，学习之目的，更要有刻苦学习之精神。
我认为有两种。一是先天的缺少学习细胞，二是不努力。