孩子在班里坐的位置是否重要？对此你怎么看？
家长关心孩子在班里坐的位置，老师心里也明白，早已有了应对的方法。
我家儿子上一年级，第一天去的时候就是随便坐的，结果坐到了最后一排，而我儿子的个人是相对比较低的。
老师看孩子比较低，还特意跟我说，这周先这样坐着，等下周就会换坐位，第一排换到第二排，第二排换到第三排，最后一排换到第一排。
并且整个小组，也就整个竖排互换，这周这个靠墙的竖排，下周会换到中间竖排，反正就是每个学生都有机会坐中间前排最好的位置，也有机会坐最后排最角落的位置。
在我看来，这个方法算是最公平的了，我们也不用担心孩子坐的位置不好怎么怎么的，当然孩子个子矮的话有可能坐到后面看不见，对特别高或者特别矮的孩子老师会有一个适当的调整。
我们这个学校从一年级到六年级都是如此安排的，所以我是完全不操心孩子在班里坐的位置的，就这样轮换着坐感觉挺好的。
我曾是一位教师，而且当了多年的班主任，以前也常有家长要求调位置什么的，在此说说个人看法。孩子在班里坐的位置真的没有那么重要。决定学习成绩的是态度，而不是位置，前三排后三排各有利弊，更何况现在教学设备较好，一般不存在听不见，看不清的情况。只要是教师本着公平公正的态度排位，并且是滚动调整，家长真的应该支持，没必要找各种理由去争什么位置，人为妨害公平，为难老师。
有点影响，坐在前排的，在上课的时候，听老师上课，听的更清楚一些，看黑板，会更清楚一些，这对那些学习理解能力弱的孩子更有用。如果你的孩子个头偏高，她他就不适合坐在前面，只能坐在班级座位后面。当然，你的孩子，眼睛没问题，如果近视的很厉害，那就不行了，看不清黑板，会影响学习成绩的。你可以和老师说明情况，让他她着手解决。这些前提都是在老师能公平对待学生的前提下。如果老师做不到为人师表。那就不好说了。
作为一个在一线上奋战了24年的中年教师，我认为学生学习的好坏与座位完全无关！在班里的最好的座位不一定能学好，在班里不好的位置不一定学不好！学习成绩的好坏与座位无关，与学生的学习态度，学习能力和学习习惯有关！
一.学习态度，学习能力和学习习惯直接关系着学习成绩的好坏！
一个学生能否取得优异的成绩，主要与四个方面有关，第一是学习态度，心理学上叫“学习内驱力”，态度端正，表现为能积极主动地学习，反之则厌学，这是学习的第一要素；第二是学习能力，也就是智力差距，智力高，学习能力强，学的快，智力差，学习能力弱，成绩也不可能理想；第三是学习习惯，俗话说：习惯是成功的一半，一个学生学习习惯好会让学习事半功倍，反之则会使学生焦头烂额；第四是老师，不同的学生适合不同的老师，智力高，习惯好的学生适合名师，适合能力强水平高的老师，智力一般，态度不好的学生适合严师，适合处罚严厉的老师，智力差，态度端正的学生适合有爱心和有耐心的老师！一般情况下，与成绩有最直接关系的是智力，其次是态度！智力好态度端正，成绩就不会太差！
二.座位与成绩有关吗？
作为一个中年教师，我认为座位的好坏与成绩的好坏几乎没有关系！现在班主任安排座位，一般把最最扰乱课堂秩序的安排在讲桌左右，把上课睡觉看闲书的安排在教室后面或者两边，剩余的学生（与成绩无关），再按照高矮个，男女搭配，成绩，课堂活跃等因素安排，一般两周左右循环一次！这样安排，一方面有利于老师的授课，老师讲课针对性比较强，一方面有利于学生的学习，愿意学的紧跟老师的节奏，不愿意学的，师生互不干扰，一方面有利于班级的管理！愿意学习的在哪里都能学好，不愿意学习的在哪里都学不好！
比较搞笑的座次表！
三.班级座位最合理的安排！
一个班安排座位最合理的宗旨就是：互不干涉！想学的学生努力学，不想学的学生玩好！如果让学生自己选位置，那些不学习的学生都会找好自己的玩伴自己走到最后一排的角落里，而那些愿意学习的学生则会自己坐在前排！学习好坏真的与座位无关！
这样安排座位绝不是对学生的歧视，也不是违背教育公平原则，而是让学生们能够各得其所，愿意学的学生能够认真学习，不愿意学的学生能够玩好睡好！
我在当班主任时，有时候，我按照考试成绩，让学生们挑座位，不过我是反过来挑，班级的最后一名先选，一般自己乖乖的走到后面的角落，我问他为什么，他说在前面老师讲课容易吵着他，然后倒数第二名，倒数第三名......，最后留出来的位子还是最前面的那些座位！
学生与学生之间的智力差距是非常非常大的，不是所有的学生都适合学习这条路，有的学生学习不好，但是课上不捣乱，能够睡觉或者看看闲书，课下能够帮助老师干点活，这也是很好的学生，在课堂上，老师不反感那些睡觉看闲书的，最怕那些不睡觉不看闲书的，故意弄出声响，故意接老师话茬，故意扰乱课堂秩序，这些才是老师们不喜欢的学生！
看似不公平实则是最利于老师学生的分层教学
一个学生的学习最最主要的是学生自身的原因，与他的学习态度，学习能力和学习习惯有关，其次与授课老师有关，但是与在班里的座位几乎没有关系！即使把班里最好的座位给一个学困生，他仍然是学困生，即使是把班里最次的位置给优秀生，他还是优秀生！因此，在不影响视线的情况下，不要太在意学生的座位，端正态度才是学习最重要的因素！
座位其实很重要的，老师的眼神会经常落在前排，而老师的眼神对于学生来说除了警示和鞭策的作用外还可以起到激励的作用，让孩子对学习更有兴趣和用心
无容置疑，孩子在教室里的座位很重要。
第一，跟谁同座。好学生跟好学生坐一起，会互相鼓励，共同进步，利大于弊；差学生和好学生坐一起，好学生鼓励同桌差学生或差学生影响同桌好学生，利弊各半；差生和差生坐一起，可能互为影响，成绩下滑，弊大于利。俗话说，物以类聚，人以群分。跟谁同座很重要。
第二，座位位置很重要。今年春晚有个特火的小品是反映关于家长替孩子提前占座的问题。折射出了家长对孩子座位位置的高度关注。孩子座位位置有前后座，中间座，左右座，等等。最好的座位可能是中间靠前三排。所以每位家长希望自己孩子坐上最好的座位，更有利于孩子学习。
第三，怎样做到孩子坐座位公平公正呢？最理想的办法是每周前后左右调换。每周轮换一次座位，这样操作较公平。前后左右每周轮换，每个孩子都有坐好座位的机会，同时也有坐不理想的座位机会。有家长提出疑问，我孩子个子矮或高度近视即使戴眼镜坐在后面看不见怎么办？这个很简单，把最前面一两排抽出来专门解决这些孩子的困难，他们每周只左右轮投换。
我们小的时候上学都是完全按照身高来排定位置的。矮个子的都会被安排在前排位置，像我这样的高个子都会被自动排到最后。说位置不重要肯定是不对，因为从我自己的感受就会觉得班级里面的座位还是很重要的，坐在后排的基本上不大听得清老师的说辞。要是遇到旁边坐着一个调皮捣蛋的拿几乎是一点都听不见老师的上课内容，非常的影响学习。
班级座位为什么重要？
1、影响学生听课效率。
孩子长期和同一个人坐在一起，时间一长很可能关系相处比较好，上课容易闲聊分神。如果孩子被长期安排在一个拐角靠后的位置，孩子内心会自我认为自己不被重视，老师也不关注自己，任由自己发展，长期下来成绩自然不会好。
2、影响身心健康
孩子长期坐在一个位置，身体尤其是眼睛长时间斜视，非常的影响身心健康。例如坐在左边的孩子视线一直往右，不能很好的进行左右眼调节，造成眼中的双眼视力度数不一致的现象。
如何调整座位？
1、前后左右轮换定期调整。
可以与老师建议，对孩子的座位进行定期（例如1个月）进行轮换调整。前后左右的孩子定期参与轮换，保证每个孩子都能够有机会坐到比较好的位置，增加学习的公平性。
2、座位只是其次，关键还是孩子学习的态度
正所谓有志者事竟成，想要学习好的孩子就算条件再艰苦、困难都会想办法克服，也能一鸣惊人。调换座位只是其次，关键还是要看孩子自己学习的主观能动性，让孩子意识到学习这件事是很重要的，自己应该时刻努力去把握才是关键。
3、家长不必太过在意座位
每个孩子都是家里的宝贝，每个家长都会认为自己的孩子是最棒的，想要给孩子争取最好的。班级座位对于孩子来说并不是最重要的，如何学会提升自己、处理好人际关系、掌握学习的方法等等才是关键。如果家长仅仅只是想给自己的孩子争取好处和利益，那么所有的家长都会是一样的心情。老师也不可能有那么多的好座位安排给每一位孩子。
不是很重要，关心的点错了
小学没给开过家长会，也没太关心过坐哪，好像个子比较小，坐的前两排，后来怎么倒换，也没问过。
初中开几次家长会，都是我去的，大多都在最后面，有时候靠墙，有时候中间。她从来没有因为座位跟我表达过什么，也就装不知道。其实，看她坐最后一排，开始心里多少有点不舒服，毕竟她个子比较小。但是，我不能跟她说我的想法，而且并没有因为座位影响她的什么。
高中都是前后，左右轮换座位了，更没啥感觉。其实，单凭座位无法影响孩子的成绩，大多时候是家长想的太多，又表达出来，反而给孩子一个不好的暗示，孩子又容易被暗示。
日常生活中，家长不经意间会给孩子很多不是正能量的暗示，给孩子错误的引导，比如攀比，情绪，同学关系，老师还坏等等，反倒不利于孩子也成长。
其实关于位置问题，我觉得是家长认为很重要，
每到开学季的时候，我总能收到很多家长给我发信息说:“把我家小孩往前调”这里面包含了所有学习层次的学生。
给出的理由就是，不想和差的学生做同桌，看不见，甚至会因为小孩品行不端带坏自己家小孩等等。
其实想想也无可厚非，毕竟都是望女成凤，望子成龙的期待 ，做到金三角地区等于是成功的一半，其实小孩真实感受则不是这样的，我曾问过班里小孩，他们回答各不相同。
1、菲菲:“我不想做到最前面，根本就看不到黑板，每次仰着头看黑板很难受”
2:宁宁:“我不想做前面，没有安全感，我不想经常被老师提问，我想默默的听课”
3:悦悦:“其实做到前面的位置老师反而看不见，视觉盲区”
4楠楠:“前面没有我的好朋友，我不想去做前面，有时看不清我会抄写同桌的，”
其实只要老师能做到兼顾全班的孩子，不会因为位置的差距而产生失落，后来家长要求的太多，索性全靠小孩的成绩做主，凭实力而论，让他们随意挑选位置，可是我会给他们选择一个成绩相对弱一点同学做同桌，时常调换顺序，谨防不良习惯别模仿学习，增进同学之间的友谊。