有一群不负责任的老师是一种怎样的体验呢？
要在一群不负责任的老师教育下的体验，不仅难得，而且不可能。
天下学生，当然寒门子弟多，因为天下总是寒门多，即使今天的经济大发展，还是寒门多。解放以前，寒门子弟希望有一个不负责任的老师也难，所以文盲居多。解放以后，寒门当家做主了，也只有五六十个子弟共有一个老师教课。豪门子弟是否可以拥有一群老师，也不是。贵为太子，也只请一位帝师教。今天的有钱人，也以花得起钱请一对一的家教为荣。
公立学校里是有一群老师的，校长都不傻，不可能要一群不负责任的老师，让他们扎堆丟校长的脸。即使有一个不负责任的老师，也藏着掖着，尽最大可能不让学生体验。私立学校更是如此，还拼命推出优秀教师打广告，也没有一个校长傻到收一群不负责任老师砸牌子，被叫停的教培机构更是如此！
因此，要有对一群不负责任老师的体验势比登天，以前的皇子不能有，今天的豪门子弟不能有。
如此排除之后，我不知道提问者用意何在？
举世混浊而君独清，难道你还干不翻那一群不负责任的老师，简直是笑话！有多少就应该揪出多少，决不能惯着他们！有理走遍天下，无理寸步难行！天网恢恢，疏而不漏！
你要稍微花点时间和精力才行，组织一个反不负责任的老师的同盟！搜集这群或多群甚至是带普遍性的全体老师不负责任的证据：视频、图片、文字材料、录音、录相、调查报告等，有了这些东西就好办了，告状，告他个天翻地覆，告他个河水倒流！告得他们身败名裂，告得他们人仰马翻，告得他们满地找牙！
天理昭彰，就不怕没有包青天！打告状持久战，打告状常规战，打告状核大战！告得他地动山摇，告得他翻江倒海！
你告状的事业是正义的，一切正义的事业都是不可战胜的！让他们知识细舅也是外婆的满崽！把他们告爬，把他们告跪！告状有理！
回答供参考。
哈哈哈，如果是一群不负责任的老师都被您碰上了，那也说明您的人品不是很好啊！
我们在自己的学习生涯中可能会碰上一两个不负责任的老师，但碰上一群都不负责任的老师的几率几乎为零。因为每个正式进入教师行列的老师都是经过几年师范教育的人，都有着教师职业道德的教育。而且现实中，我所接触到的老师，包括我自己读书时所遇到的老师，都是比较负责任的。
如果您要的负责任，是每个老师都围着您转，那我估计孔子来教您都是做不到的。负责任的老师，一般都会认真备好每一堂课，想方设法的让您在课堂上听懂，会尽心尽力的把您的作业进行批改，会在您去问他（她）题目的时候，给您耐心的讲解......如果这些还不够，您就得把您的负责任的标准说出来，让大家参考一下，到底什么样的老师才是负责任的老师哦！
其实，我想说的是，您在这提出这样的问题来，似乎有点司马昭之心——路人皆知吧？还是少一些黑老师的做法，多为社会和教育做点贡献，毕竟您也是老师教出来的（我估计没有老师会承认），以后您的孩子还要继续接受老师的教育哦。
我不知道你是怎么定义老师不负责的？有些人吐槽可能会到个别不负责的老师，没有想到你遇到一群不负责任的老师，真不知道你上的是什么学校？这个学校怎么会容忍这样一群不负责的老师存在的？
如果是重点学校，我想你不会怀疑老师的不敬业，只会责怪自己不努力，因为比你好比你优秀的学生太多了。
如果是普通学校或是口碑特别差的学校，你怀疑老师不认真负责，那是给自己不努力开脱。
我不是为老师辩解，因为这是现实。你知道带差班教差生老师的心情吗？有的老师辛苦备课，希望给学生多一些鼓励，结果学生根本不听，在下面睡觉，打牌。
像有些职校生，老师还不如幼儿园老师呢！学生上课不是趴着就是玩手机，老师不敢管也无法管，管不好还有可能挨打。
没有哪一个老师不想好好教书的，教学相长，才是相互成就。如果你想学习，却认为老师管不住其他学生，维持不了班级纪律，你可以在课堂上认真听，好好配合老师，说不定你一个人就能带动一个班级学习风气。
课下你去向老师请教，我想没有一个老师会拒绝你的。
与其抱怨不如去改变。
我们不否认，教师队伍中有个别不负责任的存在，所谓“林子大了，什么鸟都有”，哪个行业也是如此！
但是你说有一群不负责任的老师，我就不敢苟同了！
我不敢说教师多么伟大，但在你的孩子一生中，除了家长，老师是最希望你的孩子成才的人。
不要因为个别人，而否定一个群体，尤其一个教师群体！
一个老师不负责，是个人的问题，于其他老师无关，一群老师不负责，那不是老师的问题，而教育大环境出了问题
从已经存在的一个回答里，我看出了对您的冷嘲热讽。这是一种常态：人人都想成为意见领袖。推翻别人的结论，给他一记暴击，是最容易让提问者哑口无言的方法。然而，我不赞成。
闭上眼睛，并不代表泰山就从地球上消失了。现在教育行业在人们眼中，究竟是一个什么样的存在，大家有目共睹。不负责任的老师真的像熊猫一样稀缺吗？教育行业真的风清气正吗？
问题在于：什么叫“不负责任”，这个定义如何界定是一个关键问题。
哈哈，还是得提一个前提：我是一名有着２３年教龄的一线教师（有位网友反感透了这句话），如果让我来说：我见到过一群群不负责任的老师。
第一、教书方面不负责任。
教书的目的是启发民智，但我见到的教育方法就是强硬灌输，以得到高分为目的。
这在语文教学方面特别突出：作文是背出来的、生字是数百次重复出来的、语文知识没有理解，都是有固定答案的……
这些老师在课堂上的话语，并不见得比任何一位学生家长更有见地，但她们却喋喋不休，自以为舌灿莲花。
教育模式探索了这么多年，真的脱离了“填鸭式”吗？不见得，旧瓶装新酒罢了。
当然，数学方面也不遑多让。只要学生答案是正确的就行，别管什么理解不理解，完全可以“跟着感觉走，紧抓住梦的手”——这个题就这样：大数减小数等等，没有什么思维的碰撞，逻辑的推理。
但是，我们必须承认：这样的老师教出来的学生成绩未必居于末流。
一方面，试卷也没有逃脱她们平时要求的极致重复；另一方面在批改试卷的时候，她们也会勾心斗角，想尽办法影响评分（当然，高考例外）。
这样的教师，你说是负责任，还是不负责任呢？
第二、育人方面不负责任。
孙中山说过：学校者，文明进化之泉源也。
它不但承担着培养高考战场上状元、榜眼、探花的责任，尤其重要的是文明每个人的精神。毕竟，能够通过高考独木桥的人，少之又少。大多数人在接受了学校教育之后，还是要回到普通生活之中去。他们在学校内，受到了什么风气熏陶就特别重要。
可以这么说，我见过的教师，很多只把目光盯在学生成绩之上。有的文献也承认这一点，我却觉得，他们之所以承认，说明这个问题严重到不容回避。文献承认，仅仅也只是浮光掠影。
教师把目光盯在成绩上，一方面会导致教师自身异变，一方面会导致学生异变。
比如，为了成绩，老师们会歇斯底里。现阶段，体罚这个词语已经臭了，没人敢使用了。但是，语言暴力甚嚣尘上，成为了一道新的风景线。论及危害程度，这种语言暴力完全不啻于身体体罚，甚至比身体体罚更恶劣，直接导致学生心理的异变，影响整个风气的走向。（至于有什么语言暴力，我无法叙述清楚。以前在微头条里，原封不动学说了几个词语，结果被删掉了，没人能够看到。）
这一点的佐证，可以参照２０２１年初，天津某学校老师对比家长收入歧视学生的事情。严格来说，若不是被曝光，她的这些说法，在我们这里仅仅相当于“小巫”。
我还见过，本校的一名教师，单论教学成绩，一直不错。但对学生的管理方法，我不赞成。她的绝招是，甭管多么“社会流”的家长，到她那个小低个面前，就会唯唯诺诺，自尊崩塌。我学不来她的方法，那是一种异化的“高情商”，训斥学生家长非常到位，但我比较鄙视。
再举一个具体例子：
在她的这种教育方法下，各种原因，上个学期，她班级里的一名女生产生了轻生念头。站在五楼顶上啊，就差一点点，就出现一个大问题了，神仙也没有办法。
幸亏一名老师及时发现并施救。过了一年，现在想来，反正我是后怕：差一点我们学校就出名了！
当然，这个事情发生之后，校长并不敢怎么责备这位老师。一来这位老师能言善辩、为人泼辣；二来她家庭的成员从一个小县城起步，一个个都进了体制内，惹不起。
第三、经济方面的不负责任。
都在讲：教育是我们的一个重要开支，那它到底开支在哪里？要知道，相关规定是：九年免费教育。实际上，到底免费没有，生过孩子的都知道。
那么，这些产生的资金流动和教师有没有关系？
有人说，没有关系。即便没有关系，教师作为经手人，有没有全力抵制？
此外，在办校外辅导班的时候，不能说全部，那些在学校作为中流砥柱的教师一定隐隐约约有身影介入其中。反倒是那些老实巴交的老师，从来远离了这些辅导班。
怒斥学生家长在殡仪馆工作，阴气重
这算不算不负责任？
简单说这么多，不知道你所说的“不负责任”指哪个方面。
假若单单指教学成绩，那我只能说：很多很多老师都非常负责任！
至于和这些教师在一起有什么体验？我的回答是：有一种逃离的感觉。具体请参见我的日常微头条。
教育资本是老师的天敌。资本家绞尽脑汁破坏教育，搞乱教育，天天冒充家长，造谣诬蔑老师，抹黑老师，道德绑架，耍流氓。卑鄙无耻的吸血鬼，天天制造舆论，攻击社会道德模范。
你的生活是有多不幸？竟然能碰上一群不负责任的老师！这是什么体质？