你认为学好英语需要方法吗？

英语学习目标不同，学习方法也存在差异。英语学习者针对不同的目标，应选择采用不同的方法。

多数学生走出学校，发现学习的英语能力无法适应社会需求，这个也正常，当前多数学校英语教育偏重读写，弱化听说，这是英语学习主要的问题，也就是所谓的短板。

现有的英语教育其实给多数人还是打下了一定的基础，如果想提高英语水平，需要主要针对短板听说这块加强学习和练习，这个需要时间和毅力，没有捷径。

方法就是找适合自己水平和兴趣的听力素材去听，练习过程中读听说结合进行就可以了，当然每天练习时间要保证，如果能坚持三到四年应该会有点效果。

感谢邀请！

当然需要方法了。而且方法很关键。

我们一开始学外语的时候，总以为外语和母语一样，只是单词的发音不同。所以就以为只要记住外语单词的发音，然后把那些单词按照汉语的语序说出来就可以了。哪有那么简单？

两种语言的区别不只是发音的不同，语言结构也完全不同。包括文字的结构。你可能说这是废话。你看到的只是表面的不同。我说的是深层次的不同。

我先从文字说。汉字是表意文字，当我们看到一个汉字的时候，我们能想到意思。但不知道读音。我随便举个例子，“鬼”这个字。读gui，把拼音拆解来就是g, ui。那么，“鬼”这个字里，那这个笔画代表拼音g，哪一个笔画代表拼音ui呢？没有。汉字的笔画不代表发音。而英语就不同了。同一个意思，英语是ghost，这还是一个不太规则的单词。因为这个词里的字母h是不发音的。 ost都读成[??st]。比如，most, post。字母g读[g]加上后面的元音[??st]，就读成[g??st]。如果知道每个字母所代表的发音，不看音标就知道怎么读，一旦会读了，就会对语言产生兴趣。有了兴趣就愿意学了。

西方语言都是可以通过拼读来认识词汇的。所以，学西方语言首先要研究拼读。

现在中国人学英语都不研究拼读，老师只告诉学生背单词，却从来不告诉怎么背单词。因为他们自己也不会所以，只能让学生通过背字母排序的方式背单词。这就等于背汉字的笔画。但汉字学会三千就够了。而英语六千词只是小学生的水平。高中的三千五百词顶多相当于英语国家小学三年级的水平。实际情况是连幼儿园的孩童都不如。人家会说话，而我们这样的学习方式，连话都不会说。

我们学外语的另一个极大错误就是刷题，从来不练口语。

语言的功能就是交流。不去练习交流的技能，只练做题，不可能学好英语，而且题也做不好。

我从来不要求学生做题，只要求他们把课文听熟读熟翻译熟，但他们的老师成绩都提高了，而且都是大幅度提高。

学语言要做到听说读写译，而刷题不是以上五个活动的任何一个。如果说和写有点沾边的话。也就是写作文的时候算是动笔写了。其它的只要打个对号。填个字母就够了。而中国学生写的作文根本就不是写作文的。都是在背范文。除了背范文，他们从来都没有用英语思维写过任何东西。因为他们不会用英语思考。写作文的时候都是用汉语思考，然后翻译成英文。

这样的学习方式能学好英语才怪呢。

学语言首先是听，通过听来感知语言的声音。语言没了声音就不是语言了，充其量算是符号。如果你按照符号学语言，那就像发报员背电报密码一样吃力。

听熟了就跟着模仿朗读，读熟了就能说，能说了才能写，因为只有能说了才能有英语思维。有了英语思维才能写出正确的句子，把自己的思想表达清楚。

学外语离开了听说读写译一定是越学越吃力。越学越不爱学，所以，学外语方法是关键。

在学校学英语，基本上无法兼顾听、说、读、写四项基本要求。

听、说这两项技能，在大多数学校，操作性都不强。最容易操作的是读和写。

学校课程比较多，每天的英语课比较固定，也只有那么多节课。并且现行考试选拔机制中，读和写在英语成绩中占比较大，虽说也考听力，但“说”这一方面的考查没有实际操作。

根据题主所言，主要是想问听、说方面的方法。

听

中国人学说话，从母胎后期发育出基本听力后，就已经开始练习听力了，直到2至3岁能够说话，基本练习听力差不多3年时间。

有同学会疑惑，英语听力也练了很多时间，但听力还是听不明白。其实主要原因在于：沉浸式听力范围。

中国人听中国话，到3岁左右会说话，是每天、每时、每刻都在听，周围的环境全都是中文环境。

但在国内，英语学习是没有这样的英语环境的。那么是不是在中国就无法练就英语听力了呢？回答是：不是。

首先把英语音标搞一下，不要太深入，只需要大概了解，达到看见音标能识读，看到单词音标能拼读即可。

然后就是听，大量地听，进行泛听，听力材料可根据自己目前的水平，稍加一点点难度即可。在泛听的同时，每天选定至少半小时练习精听。集中精力，力图听懂每一个词。

功利心不要太重，每天认真完成精听，并辅以泛力，坚持下去就行了。时间点滴积累的力量是惊人的，你会不知不觉间就提高了。

钟道隆老师42岁学英语，1年时间做翻译。你看，只要能够坚持1年，听力效果会吓你一大跳。

说

每天的精听材料，可以当做口语练习材料。先听，等把每个词听清楚了，可以模仿其中的语调进行练习，练习的时间长了，其实就能够脱口而出。

其实在练习“说”的同时，也顺便练习了读和写。等会说的材料多了，写作就不成问题了。

题外话：

功利心不要太大，要有耐心，就像水滴石穿一样，每天的进步的缓慢的，每天点滴的坚持，最终会形成河流。这不是鸡汤，而是心有体会。

对此，说一点我个人的经历：

去年开始学书法，第一天，毛笔不会拿，从网上找一些教程，总算把笔拿了起来，但很不适应，毕竟和硬笔大不相同。

但想着书法只是业余爱好，算是打发时间的消遣，从来没有想过一定要写成什么样子，到现在半年的时间，每天至少写半小时，尽量不间断，从原来笔拿不好，到现在可以随意书写，从原来临摹走样，到现在基本形似，内心还是很有成就感的。

这只是半年的时间，如果时间更长呢？效果会不会更好？

所以，所有的学习方法，最终要归结到行动上，然后就是坚持，坚持，再坚持。

方法就是坚持?

你认为我们从小学到大学，一共十几年的英语教育，最后也不能做到实际应用，学习英语的方法错了…

其实你这个思路不对的，我们的方法没有任何问题，因为中国的英语教育就是以考试为最终导向，单词和语法为学习基础，最后能考高分，结果也确实是高考英语分数高的学生一大把

但是英语实际应用是以口语和听力为基础的，这个我们十几年并没有大量的进行听说练习，然而国外学生或者说国内也有很多孩子的口语非常好的，考试分数同样也高的

这就需要双修，当然了这会占据一部份时间，对其它科目学习也许会有影响…

所以考试所需要的是英语知识

然而交流所需要的是英语技能

这就像你考题是如何正确的游泳?♀?，你考试卷上理论联系实际的写了一大篇，但不代表你就很会游泳?♀?，姿势标准而且游的快…，但是你写的理论知识又是没问题的

干什么都需要方法，正确学英语，当然也需要好的方法，没有好的方法，即使努力十几年，几十年都不会有好的成绩。

成功＝效率×时间，时间是有限的，而效率取决于方法，没有方法就没有效率，如何能成功？！

我认为先学好本国语言文化，有多余时间才鬼英语，宜家中国强大、全世界人都在学华语，未来华语世界通用。

学好，怎样的程度才可以称好？普通点的能交流就行，极值的说要完全掌握运用改变并创造出新的英语词汇才算好。

当然需要方法，比如说背单词，背单词就有几种方法：死记硬背，词根词缀，联想记忆等等，不胜枚举。另外，语法学习遣词造句都有一定的技巧。