初中生对玩手机欲望越来越强烈，怎么办？
初中生玩手机欲望越来越强烈，这是家庭和学校现在面临的棘手问题，必须引起多方面的重视。无风不起浪，凡事都有引起的主要根源。
我们每个人现在都知道重视孩子玩手机对于学习的影响，但是早知今日何必当初呢？现在有多少家长同志们给很小的孩子配备了智能手机呢？大家有目共睹，现在非常清楚的表明了孩子玩手机，如果监管不到位，如果使用无法克制，使用过程中很容易沉溺于网络游戏，或者浏览非法网页而无法自拔，对身心健康，对课程的学习都会造成严重的伤害和心里影响。
所以说教育孩子应该从小时候做起，家长应该多与有关老师交流沟通，加强对孩子小时候的严格教育，让孩子充分的认识到，做事应该有个度，绝不能随便的在手机上玩游戏，随便上网。老师也应该密切配合对孩子进行必要的监管和引导，避免孩子误入迷途，造成一发而不可收拾。痛定思痛，亡羊补牢，为时不晚，从小做起认真的教育孩子吧！家长朋友们!
这是一个非常棘手的问题。据我所知，因为玩手机，几乎每年都有因此死或伤的。家里或学校处理不当，导致孩子跳楼，致死致终生残疾的都有。有北大清华的坯子玩成三本的都有。部分男生没达到理想发展高度，都与玩手机（游戏）有或多或少的关系。那么，笔者是不是有什么灵丹妙药彻底解决这一问题呢？回答说，没有。我们只是耐心实际的正面教育，反复陈述厉害关系，并加强纪律监督。别无他法。作为教师，万万不可采取激进措施，把人逼死了，自己也死或半死。家长也一样。如果劝其不玩游戏不见效，一切正面措施都采取了，只能权当这个孩子就是一个傻子，他活着就是最大的成功！人有自悟能力，步入社会后，只能让他去自误。有聪明头脑的人，只能权当他本来就是傻子！退一万步，人健康就是好的！人没了，儿子或女儿没了，学生没了，你的教育最有道理，都是万恶不赦的！人傻没关系，世界上傻人很多！转变不了玩游戏的，只能权当世上新增一个傻子！回答供参考。
初中生玩手机的欲望越来越强烈，说明他的心距离学习越来越远，已经忘记了自己是一个初中生最大的任务要在中考的时候考上一个高中，每年都有很多初中生因为深陷手机游戏之中而无法自拔导致中考落榜，家长可以从围绕“中考”从以下几点解决玩手机不学习的问题
首先告诉孩子玩手机的后果是中考落榜，失去上高中考大学的梦想这个代价太大，你承受不起
中考以后初中生有三个去向，成绩优秀的上重点高中，成绩中等的上普通高中，成绩差的上职高或技校，如果你还要玩手机只能被技校录取，而你的同学考上高中了面对现实你该是一个什么样的心情？
其次告诉孩子初一初二的知识在中考试卷上占比40%以上，
如果现在成绩太差那么就必须放下手机好好学习，在初三之前必须把成绩赶上来，才能有把握考上高中，因为现在中考只录取一半初中生，初一初二太差，好几门不及格，等到了初三就太晚了！就来不及了
其三要控制孩子玩手机的时间，不要让孩子天天都能拿到手机
因为手机的诱惑力太大了，很多成年人都控制不住玩手机的欲望拿起手机没完没了的玩，更何况是这些心智不成熟，自控力差的初中生呢？所以从周一到周五不要让孩子拿到手机，只有这样孩子才能对玩手机死心，慢慢静下心来投入到学习中，孩子成绩提高了可以在周六适当玩一会手机不能超过两小时，详细规划下图所示
最后家长要用正确的方法教育引导青春叛逆期的初中生，这个阶段孩子最难管理，他们做事情往往不计后果而且脾气暴躁，所以家长不要打骂讽刺挖苦孩子，否则只会让孩子反感父母的做法，激化矛盾，所以家长要倾听孩子的诉求，合理疏导，让孩子慢慢收心，明白学习和中考的重要性！激发孩子内心学习的动力，自觉主动学习，把注意力投入到学习中
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
总觉得现在的孩子不爱学习了，为什么？
自古以来，不喜欢学习的孩子就很多，在古代，很多穷人家的孩子上不起学，好像不明显，但到了上世纪70年代，国家经济好转，上学是免费的，一学期就交2元钱的学杂费，贫困一点的家庭还给助学金，几乎不存在上不起学的情况。那时是生产队，就是集体种地，有很多孩子都不愿意上学，宁愿到地里做非常辛苦的农活。他们的父亲拿着棍棒，硬逼着他们去学校，但他们就是宁可种地，也不去学校。
若干年以后，很多人感慨，为什么当时不上学，而偏偏去种地呢，就是农村的小学老师，也要比种地强万倍，出现这种情况，实际和现在的厌学没有本质区别，都是强调的头悬梁锥刺股，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，他们体验到的都是无尽的痛苦和折磨，所以宁愿干活，也不读书。
那时候和现在还是有区别的，你不上学，只能种地，想在家玩玩具，打游戏，是不可能。而现在不去学校，可以在家打游戏，完了睡觉。
有一个笑话，一个家长教育孩子，你不好好学习，将来没有本事，靠什么改变命运？孩子说，我现在要什么有什么，衣来伸手饭来张口，想玩游戏就玩，命运好得很，你让我通过拼命努力，改变现在的情况，变得不得吃，不得玩了，我也太傻了。
一方面的溺爱，不培养孩子的责任心，感恩心，孩子没有一点吃苦精神，另一方面批评指责，在学习中就是经历失败，不厌学做什么？
初中生对玩手机欲望越来越强烈，这是一个令广大家长头疼的问题。
该怎么办呢？我认为只能通过“疏”，而不能采取“堵”。因为手机是现代非常普遍的通讯工具，几乎人人都有。随着科技的发展，手机的功能越来越多，可以查资料，可以发微信，可以看电影，可以玩游戏等等。完全不让孩子接触手机已经不太现实。
对于初中生来讲，我主张家长不要给孩子买手机。如果是在家里，在你的监督之下可以让孩子玩一会。关键是给他规定好时间，比如他做完了家庭作业，学习时间久了，中间休息的时候，可以让他玩一会，给他定好时间，比如只能玩10分钟，十分钟到了，就马上收回不让玩了。孩子再如何请求多玩一会也不能答应，这要形成一个规矩。另外家长注意不要守着孩子玩手机，特别是他写作业的时候。
手机里的东西很多，也十分丰富，特别是手机游戏，对孩子的诱惑力很大，孩子也为之乐此不疲。一旦玩上瘾，后果不堪设想。是想想，学习有多大的吸引力能赶上手机游戏的诱惑，只能人为控制孩子玩手机的时间。
现实生活中有许多天资聪颖的孩子因为玩手机游戏荒废了学业，看着可惜，希望家长加强对孩子玩手机的监管，特别是对那些自制力差的孩子，尤为重要！
初中生对搞对象欲望越来越强烈，怎么办？
初中生对买东西欲望越来越强烈，怎么办？
初中生对玩手机欲望越来越强烈，怎么办？
我们好好看看这三个问题，是不是会发现一些问题？？？
——问题就是，这不是初中生的问题，也不是搞对象，买东西，玩手机的问题，是欲望的问题。
——我们在解决问题上最需要明白的是，从根源上去解决问题，不能头疼医头，脚疼医脚，病根查不清，病永远好不了，最多换一个方式爆发而已，并且由于延误治疗，往往拖得时间越长，爆发时就更加惨烈。
那欲望有错吗？
欲望没有错，他是客观的，是必然要产生的，是不可逃避的，欲望超过了应有的限度才是问题。
而要把欲望限制在应有的限度之内，没有任何别的办法，只能依靠人的理性。
可能有很多家长会说，小孩子有什么理性？
从教育的角度来讲，这才是最大的问题，就是教育者自身缺乏理性。
理性是人类固有的天赋，他就像一颗种子，但是要让理性的成长，恰恰是教育的最大意义，对于孩子的理性培养，要从三岁开始，最晚不应该超过七岁，实际上只要孩子不断参与社会生活，就会受到来自他人的理性的滋养，所以我始终强调，家长是孩子的第一个老师，并且是孩子终身的老师，缺乏理性的家长就很难培养出理性的孩子，而意识不到自己理性缺乏的家长，是扼杀孩子理性的帮凶。
回到这个具体的问题上来，要引导孩子控制欲望重点在于
一、坦白承认自身理性缺乏所导致的教训
任何一个成年人都不会缺乏理性缺乏所导致的教训，坦白的承认这一点本身就是对于什么是理性最好的展示，勇于承认错误是改正错误的基础，就拿玩手机这个问题来说，恐怕沉迷与此的绝对不仅仅是孩子，因为贪玩，很多人所犯下的错误，甚至可能比影响学习要严重的多，甚至改变了我们的人生轨迹。
二、坚持相信孩子可以依靠理性控制欲望
理性的力量之所以强大，是因为理性可以帮助我们解决实际的问题，但是解决实际问题也不可能一蹴而就，不存在一个命令下去，一切瞬间改观的可能。对于孩子的理性成长的培养，更无疑是一个长期的过程，所以我们必须对孩子的理性有充分的信心，信任是教育的基石，如果父母从内心就不相信孩子，不相信孩子的成长，也就不可能帮助孩子获得理性。
三、循序渐进，长期坚持执行良好规划的行为范式，培养理性的习惯
最后一点是实践中最难的，这需要父母不断观察孩子，了解孩子的发展变化，并且持之以恒，还是拿玩手机举例，决不能采取一刀切的方式，而是应该用切香肠的方式逐步使孩子摆脱对手机的依赖，比如说手机可以用来玩游戏，也可以用来学习，那就鼓励他多用手机学习，即便不减少使用手机的时间，内容变了，慢慢手机就会发挥越来越积极的作用。
我的个人实践就是，划分周一至周五为学习时间，这个时间段里面，孩子一样可以使用手机，但是要用于学习，六日是娱乐时间，在完成学习目标的基础上，不刻意限制孩子玩游戏，只在必要情况下提醒他注意休息，长期坚持，孩子就逐渐掌握什么情况下应该用手机做什么，用手机的限度应该控制在哪里，最终我们的目标是帮助孩子实现有效的自我控制，而不是代替孩子控制他的生活。