在文理科人数极不均衡的学校，选择读文科是一种怎样的体验？

从题目上分析，就是读文科的学生在理工科大学读书有哪些体验？专业不同，能有什么体验？既然是大学所开设的专业，学生们只管把个人所学习的专业课程学会、弄通，根据个人的能力更上层楼学精，照样都是好学生。

现在国内综合性大学，动辄几万名学生，二级学院多达几十个。专业细化也多达近百个，别说以考大学时所划分的文理科，就是上大学时同一个学院，由于专业不同，能认识几个学生？

中国大学的发展过程并不是一成不变的。早在清朝末期所成立的京师大学堂应该是近代中国大学的雏形。据此判断，当时上大学的学生们也是文理在一块就读的。

就目前的大学而言，文理科的学生比例失调的学校有的是，这有什么可值得奇怪的。至于每个学生是如何体验的，可以说没有统一的标准来评价。只要个人的学习目的明确，坚守自己既定的方向和目标，把个人的学习任务完成好，为将来毕业走向社会，打下坚实的理论基础，就不会象无头的苍蝇那样到处乱撞。

本博上世纪七十年代末就读的是中等师范学校，全班四十人三分之二是考的文科，三分之一考的是理科。由于中等师范学校定义为培养小学教师，所以不分文理大家在一个班级上学。当教理化的老师上课时，学文的学生们多数人不愿意听。而当教文学语言和写作的老师上课时，学理科的学生照样不想学。本博清楚记得，某日教物理的老师上课时，仅仅上了十分钟的课，一声下课，全体学生肃立，老师收拾讲议摔门而出。事后该老师讲道，四十个学生中仅有一个半人在听讲，太伤老师的自尊心。

学生们在考学时，目标都是为了考大学。由于特殊历史时期的特殊现象，录取新生是按分数段来逐次递减，也就是先本科，再大专，然后是中专。偏偏中等师范学校又不分文理科，造成学理科的学生不喜欢文，而学文的学生们更是讨厌上理化课程。让老师们上课时也是左右为难。

现在仔细想想，学生时期多学点知识有什么不好，就以本博为例，报考的是文科，不喜欢理化课程。偏偏被分配到化工企业，干了几十年的化工原料的管理工作，为了工作不得不从最基本的化学元素符号记起，用现在的网络语言就叫打脸。

所以说，民间百姓常说的艺多不压身还是有道理的。人的一生，还真不知道哪一天能用到某一门知识。至于体验如何？当然是经历过，体验就不一样。(原创于:2021/08/08)

整体来看，各个学校里面还是理科的人数相对较多，文科的人数也相对较少。
学习文科专业什么体验？
我觉得第一、慢慢培养兴趣。如果培养起来对对专业的兴趣，学这些专业还是比较有意思的。比如说我所学的思想政治教育，这个专业其实学起来也挺有意思的。
比如说你要了解一个政治思想、政治政策，你需要具备一些历史的知识，学习历史的知识，是非常有有趣的，同时你也不会觉得政治这个科目是干巴巴的一个科目。
第2个体验就是学习文科同样需要跨学科学习，就是需要学好多学科，比如说我们思想政治教育。不仅学本专业知识，还需要学习管理学的知识，这些学科学起来还是非常有意思的。我特别喜欢管理学当中人力资源管理这个专业。
第3个是会有一定的压力，因为这个文科性的专业就业确实是比较严峻的，所以说到了后期这压力还是比较大的。
要想不会出现一毕业就失业这种情况，所以就得在大大学里面努力的学习，积极的准备考研，考公务员，考事业单位等等这些。为找工作做一些筹备。
这样有压力才会有动力，有动力就会有行为自，当你忙碌起来，你每天也是很充实的。
总之学习文科。是一个充满矛盾的过程，这个文科专业学起来比较轻松有意思，但就业比较严峻，但就业环境还是不错的。
所以学习文科需要努力的把自己的实力提升，把自己实力提高，将来选择好的就业也是一个很不错的选择。

读得容易，考试难

文科招生少，考好大学难

文科技术性差，就业难

文科发展差异太大