有人会把自闭症儿童当傻子或疯子看待吗？
会！这个世界的偏见犹如深渊深不见底，没有缘由！
在深度接触很多自闭症孩子之前，我以为的自闭症就是不会说话、不会看人、活在自己的世界里。所以我家孩子到两岁时还只会喊“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”时，我怀疑他可能是自闭症，特别是感觉他不能用正常的打开方式玩一些玩具时更加怀疑，所以我带去看医生了，也是因为这次诊断，我还知道这个世界存在着一种叫做“发育迟缓”的慢性病症，能不能“医”好，得看家长的重视程度及孩子自身的发育情况。而我也因此开启了一种没有生物学治疗的康复之路。
我家孩子在两岁多诊断时是中重度发育迟缓，是需要深度干预的。我们在医生的建议下选择了特教机构干预?家庭干预的康复模式。从此我开始了新的领域的学习、探索与实践。在特教机构干预三年，我见过、接触过、了解过很多发育迟缓、智力缺陷、自闭症小朋友。我才知道自闭症并不是全是安静的！
人们因为无知而偏见，因为理解而包容。在特教机构三年，我才知道包括我自己在内的“无知者”对自闭症有多大的偏见！
思思（化名），重度自闭症，现在已经八岁了。是我作为志愿者亲自干预过的孩子。思思有语言、会说话、有逻辑，还有美术天分。她很吵、很闹，一点也不安静。她有很多行为问题，有严重的情绪问题。思思主要是奶奶带的，也是奶奶带着来上课的。奶奶带她最大的压力不是她是自闭症，而且她的行为在公众场合给奶奶造成了巨大的压力。
有一次，我带着我的孩子和她们同坐一辆公交车。思思坐在窗边的位置，一开始自个儿在那里唱歌，咿咿呀呀的，音量不小，已经给周围人造成了困扰，前排座的一位中年女士直接转过来制止，但思思完全不听。中年女士就很不耐烦的跟思思奶奶说：“你管下她呀，怎么这么不听话哦，这么大个娃了，怎么一点规矩都没有，在公交车上这么吵！”奶奶一直跟中年女士解释：“她是自闭症，控制不了，我刚刚一直在让她不要唱，她听不进去。”中年女士就开始说“明明就是没教好，哪里是自闭症！”，因为中年女士的嚷嚷，旁边一些好管闲事的人也开始带着或是不理解或是偏见的开始就这样讨论，音量也不小。讨论的内容很多，大概就是“大人不管娃儿”、“从小没教好，以后总要被社会教育”、“还是个女娃娃，一点教养也没有！”、“有娘生，没娘教”……总之思思奶奶的话大家没听进去，他们觉得自闭症是不会说话的，但思思会，思思就是一个大人没管好的熊孩子！
周围人的讨论，不知道是哪一句或者是太吵闹刺激了思思，思思突然大叫“不许骂我！”、“不许打我”……然后开始哭闹、在座位上动来动去踢前排椅子，还把衣服脱了，所幸奶奶及时制止，没让她暴露。思思的异常举动，把周围讨论她的人吓了一跳，最后那些好事者总结了一句：“原来是个疯子”，便停止了大声相互讨论，开始小声嘀嘀咕咕“原来是个傻子，怪不得一直在那里唱歌”、“可能这里有病，造孽哦”……
我当时在做什么？我将思思牵过来，挨着我坐，让我孩子挨着思思奶奶坐。我抱着思思：“别怕，没事的”……一边安抚一边控制她躁动的肢体，让她情绪稳定下来。我知道她的行为是不可控，也许她自己都不知道她这样的行为会让大家这么误解她。她活在一个普通人无法理解的世界里，也许她一直唱歌只是在表达她的开心，也许只是刚好那天在学校学了一首歌。我无法跟那些讨论思思的人辩解，也无法不让思思坐这一趟公交车去上学。我只能安抚她，给她安全感，那些人的讨论让她感到很没安全感，所以她会用那样的方式来缓解自己不确定的焦虑与不安全感。一边安抚她一边希望那些好事者下一站就下车，也希望我们快点达到目的地。
像思思这种会在公共场合做出异常举动的还有好些自闭症孩子，有的会在地铁上跑来跑去，有的会在公交车上闹腾，有的一旦别人碰到他，就像碰到什么开关一样，开始发狂……小一点的孩子还可以强行控制住，不让他给别人造成困扰或给好事、好奇者留下话柄。大一点的，就像思思这种，奶奶已经没有精力和方法去管她。那一次，只是刚好遇到我们和她们同在一辆公交车上，不然……很难想象事情会发展成什么样，思思在情绪激动、神经亢奋时，会乱蹦乱跳、大声哭闹，还会脱光衣服。有时候我在想，如果我没有深度接触各类各种程度的自闭症，也许碰上思思，我也会认为她可能……所以——怎么去申辩，怎么去解释，怎么才能让更多人知道她其实是自闭症，她的异常行为，只不过是我们不了解行为背后的原因，因为她的世界与我们很难想通。
不要因为思思的个例又去总结出自闭症都有让人无法理解、认同的行为哦～因为自闭症跟其他病症一样，也分很多情况，还有不同的程度。有的自闭症孩子智商高、语言丰富，有一定的社交；有的自闭症孩子伴随智力低下、无语言等症状；有的自闭症伴随癫痫、饮食障碍、睡眠障碍；有的自闭症有严重影响他生活行为问题、情绪问题等……而还有的自闭症可以像正常人一样生活、学习，如果你不与他接触太多，甚至都发现不了他是自闭症。
别说自闭症，我的孩子发育迟缓，主要体现就是理解力差，语言表达能力差，目前五岁多，只有三岁左右的能力水平。他与同龄人在一起，差距很大，很多东西无法理解，别人说的话太复杂了他也听不太懂，无法很好的与人形成交流。我们这种情况，如果不跟他交流，倒看不出他有什么，他不像有的自闭症孩子有异常行为或者情绪问题。但我们还是曾被人当成自闭症、傻子看待，也曾因此受过严重的心理创伤。他虽然不知道别人在说他什么，但他感受得到别人对他不友好的情绪，他知道他不被人喜欢甚至鄙视与讨厌，虽然他不能形成语言交流，与大家的认知、信息不想通，但他的情感是与我们想通的。所以他受伤了，在幼儿园里不吃不喝，因为他自己不能表达，我们上的公立幼儿园没有实时监控，有时候放学问老师孩子在学校情况，老师也说没什么特别的，就那样。我们没能及时发现问题，这种被嘲笑、孤立，被欺负的状态持续了一周，他开始出现状态不好、脸色不好、不愿意去幼儿园、晚上睡觉哭醒，并在某一天突然说了一串话：“傻x”、“哑巴”、“你不会说话呀”……这是他仿说的，我才知道原来问题出在这里！给他退园前的几天，他在幼儿园连水都不喝，一名年长的、对他还很不错、愿意帮他的老师才私下里告诉了我他在学校的情况——很不好！我们马上就退园了。
我们报名这所幼儿园的时候，就向园方说明了孩子的情况，甚至提出春季开学再来上（秋季开学之前我们已经全天特教干预?家庭干预了半年，但个人能力还是差）。孩子也带去面试了，园方说可以给孩子一个机会，让他试一下，因为即便上了幼儿园，我们也会每天在他放学后加一节特教课，所以我们当时也觉得可以让孩子试着融入一下，看能不能在群体里得到帮助与提升。入园面试时，就差没把医生的诊断证明给园方看了，我们是很坦诚的告诉了园方孩子发育迟缓，智龄低于实际年龄。
但是后来退园我才知道，学校那些所谓教导主任、教书育人的人跟孩子班的老师说：“他就是个自闭症，带不动就放一边不管就是了，反正他也不得乱跑。”他们就是这样孤立孩子的，觉得孩子是自闭症，没有情感，什么都不懂，也不会说，家长也不会知道孩子在幼儿园受到了怎样的待遇。老师孤立他，其他小朋友就开始欺负他。直到他的另一个对他很好、给与他很多帮助的老师看不下去了，孩子状态也确实很差，而我当时也发现了问题，我们私下里一交流，我就马上给他退园了。
自闭症孩子没有情感、不会说话、什么都不懂，也许就是外界对自闭症最大的误解吧，那些有着行为、情绪问题的自闭症孩子就不再是外界认为的“自闭症”，而是疯子、傻子。而我的孩子被当成自闭症孩子对待，不知道是外界对发育迟缓的误解还是对自闭症的误解，说不清。作为发育迟缓、理解力差的孩子的家长，我们无从辩解，毕竟别人没有义务来理解、包容你。我们能做的，就是帮助孩子成长，提高他的个人能力，开发他的智能，悄悄努力，变得值得被别人包容吧。
我家孩子现在已经五岁多了，干预了三年，他会说话了，会和小朋友一起玩，能听懂基本指令，终于不会被别人当成“傻子”对待了。虽然我们还有一点点笨，但是我们一直很努力的在向大众认知靠近。
我有时候也会写一些跟自闭症、发育迟缓有关的文章，希望更多人能了解自闭症，少一点偏见。其实那种完全不管孩子、不教孩子的家长真的很少，是会有一些过度溺爱造成的熊孩子，但是真的分得清的，自闭症孩子的行为、情绪很多时候是不受他自己控制的，他们的家长已经很努力的在管、在干预、在控制一些会给别人造成困扰的行为、情绪问题。如果哪天你遇到一个有一些些不被大众认可的行为的孩子，不要将眼神赤裸裸的放在他身上、那样堂而皇之的讨论，实在好奇就背过身、悄悄说吧～
自闭症现在叫做自闭症普系障碍，有高智商的阿斯伯格，也有高功能，中低功能，他们的核心都是社交障碍。有的孩子轻微的看不出来，有的严重控制不了自己，会突然笑和哭，这种行为异常让很多人把他们当成了疯子，其完全不一样的。
会，自闭症范围非常广泛，轻微的根本看不出来，和正常孩子差距小，严重的看起来跟傻子或者疯子没有任何区别，但仔细观察还是有区别的，毕竟和疯子傻子不是同一种病
大部分都会这样觉得，因为他们核心问题是社交障碍，很多时候你跟他说话他都不理你，也不会看人脸色，想到什么就做什么不合群，大部分都会觉得他是傻子或疯子
太多啦，在现实生活中只要你的孩子出去和别的孩子不一样，大多数人都会认为孩子是傻子，因为绝大多数人根本分不清自闭症和傻子的区别。
大部分人对自闭症孩子都有不同的误解，要么就认为他们都是某一方面的天才，要么就认为他们是傻子或者疯子。其实这也跟自闭症患者的行为表现有关。自闭症本身就是一种谱系障碍，意味着它的表现千人千面，不尽相同。很多自闭症孩子都伴随着发育迟缓或者智力受损，因此在很多人眼里，他们就是傻子。而自闭症被划分为精神残疾，又让很多人把他们跟精神病划了等号。社会公众只有多了解相关的知识，才能真正的理解他们，帮助他们。
会吧，幼儿园的孩子还小应该不会，到了大一点一些小孩子子看他不合群或是好欺负就会去欺负他的
那因为他没经历病痛