我大姐家的小姑娘，就是我老公的外甥女，小学一年级就开始寄宿学校了，每个星期天才能回家。她是妈妈在富士康上班，爸爸和爷爷在另一个厂里上班，下面还有一个一岁的弟弟，奶奶在家照顾弟弟，奶奶一个人没有精力和时间每天接送老大，所以就把孙女送到了镇上的小学，当然了，要比村里的学校条件好一点。记得她三四岁的时候还是一个特别调皮活泼的萌娃，现在放假去她家探亲时，发现外甥女没有那么活泼了，很安静，但是并不胆小，也不是很孤僻，怎么说呢，感觉在同龄人中比较稳重，内敛，独立吧。不知福道她的内心世界是怎么想的，外表上给我的是这种感觉。

还有我们老家邻居的小姑娘，算是我一个小表妹。也是小学一年级就开始寄宿。她是直接被送到县城里的小学，她妈妈压根都没有考虑镇上的学校，一步到位。觉得县城里教学质量应该比较高吧。小表妹现在已经初中了，性格开朗，学习努力，成绩中上。

我曾无意间打听到她们在学校的生活，感觉学校的安排挺有意思的，她们寄宿的学生一般从一年级到五年级会住在一个大宿舍里，老师会鼓励小学姐们去照顾学妹们，比如五年级的小姐姐会帮助一年级的小妹妹们铺床，洗脚之类的，而一年级的弟弟妹妹们也很依赖和信众学姐学长。

但是有的大孩子也会比较奸猾，会哄骗小妹妹们从家里带到学校的零食面包火腿肠啊之类的，从我大姑姐得意傲娇的叙述中得知，她们家的小机灵鬼就不上学姐们的当，把自己的物品保护的很好。

农村人现在都不种地了，年轻人都出去打工，留下老人和孩子在家里。并且农村的教育条件和水平有限，更多的家长都把孩子送到镇上和县城里去读书。这两种情况导致孩子们从小学一年级就开始寄宿的特别多，基本上占了农村百分之五十，剩下的百分之四十是父母都搬到县城住，货买房或租房，只有百分之十留在老家，虽然不寄宿，每天都回家，但是监护人照顾人往往也都是爷爷奶奶姥姥一样的老人，对孩子的功课不能起到一个很好的监督和指导作用.

我的父亲就是一名乡村教师，去年年年刚退休，他们一个年纪就一个班，只有七个学生。他对孩子们很严格，因为他知道孩子们回家在学习上会没人管，尽自己的耐心去督促和辅导每一个孩子。去年给自己的职业生涯画了一个圆满的句号，去年的期末考试，班里的七个孩子每个都是一百分的成绩，这个成绩在乡里也是独一无二的。我为父亲对工作的认真和高度的责任心而感到骄傲。

这些就是目前农村教育的一个现状，父母不爱她们吗？父母不心疼孩子们吗？父母肯定是爱的，也是心疼孩子的，但是现实确是不得不和孩子分开，各自在自己的领域努力，我心疼那些为生活到处奔波的父母，更心疼不得不过早独立的孩子们。

而城市的孩子，也有在孩子一年级就寄宿的，但是很少很少。城市的父母，下班时间每天也都是围着孩子的学习转圈，网络里朋友圈里经常流行的一句话就是，不写作业母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳，家长上了一天班，好不容易回到家里可以放松一会儿，完了还不得不为孩子的作业头疼。我心疼那些每天忙完工作忙孩子的家长，更心疼那些被家长吼的手无足措的孩子们。

愿农村的孩子们多一些爱的陪伴，孩子童年最快乐的时光，就是父母陪伴的无忧无虑的时光。我们八零后的农村娃，最庆幸的是那个时候，我们的父母还不流行打工，虽然生活贫困，我们的儿时，没有电脑，没有手机，有美好的大自然，有父母都在身边陪伴。

愿城市的孩子们多一些自由和独立，少一些局促和无主，能让城市的家长们多一些自由和放手，上了一天班回去能好好的放松和休息，而不是被无奈的去监察孩子的学校学习是否合格，这些更应该是学校的责任，而不是转嫁到家长身上。我们小的时候，什么时候让家长管过作业呢？家长的职责是家庭教育和陪伴孩子成长，而不是陪伴孩子改作业写作业。

最后想说，如果条件允许，还是不要让孩子一年级就寄宿了。孩子们需要的是爱的陪伴，父母的鼓励，和独立的学习能力。

我是一名寄宿制学校的老师，我最有资格回答这个问题！首先，我要说如果有一百个孩子的话，有九十多个孩子会有问题！剩下的成材的，很少很少！原因很简单，作为一个一年级的学生，他首先要养成习惯，学习的习惯，卫生习惯，纪律习惯等等！因为孩子毕竟还小，在家里的话，爸爸妈妈会帮助孩子一起完成！在寄宿制学校里，有老师，但是一个老师管好几十个学生，他总有注意不到的孩子，人的精力是有限的，老师也是平凡人，他可能注意到的就是那几个捣蛋的，和那几个表现好的！真的，这是我的经验。

其次孩子的心理问题，我看见过大部分的寄宿制孩子的原生家庭，有的是父母外出打工，有的是父母离异，有的是兄弟姐妹太多，父母管不了，还有的甚至是没有父母的孩子，但凡有人照顾孩子，都不会把孩子送到寄宿制学校的。当然，也有例外。所以我不理解那些自己不工作，还把孩子送到寄宿制学校的家长，你是有多讨厌和自己的孩子一起长大？

最后，家长们最关心的成绩！我可以告诉你们，寄宿制学校的成绩那么好的原因，不是说老师教的好，学校环境好，你所想的那些有的没有的，都不对！是因为有早自习，晚自习，午间课堂等等等等。这么长的学习时间，他成绩不好才怪！

总之，我不是说寄宿制学校不好，但是不要一年级，孩子太小了，自己有时候衣服都不会穿好的！有的孩子大冷天穿穿了一天的单裤子，老师都没有发现！等孩子上了三年级，四年级的时候就没有这个问题了！毕竟有点自理能力了！过早的断奶有的孩子会快速成长，但这仅仅是一小部分，大多数孩子还是会感到迷惘和害怕的！这只是我个人观点！

虽然没有数据，但是作为曾经的私立教师，班级里面有三分之二的学生是寄宿的，这些孩子中间没有一个是真正愿意住宿的。

尤其是那种没有和孩子商量好的家长，和直接“短暂”地抛弃孩子没有任何区别。多严重的心理问题我不知道，带来的行为问题非常之多[求抱抱]

众所周知，行为往往是心理动机的结果，所以从这里也可以看出低段住校的弊端。为了保护学生隐私，我在举例子时就用化名。

没有安全感，心理异常敏感

尤其是像我们这种班级，既有寄宿的又有走读的学生。那些寄宿的孩子特别羡慕走读的孩子，因为爸爸妈妈或者爷爷奶奶下午会准时出现在门口。

我们班其中有一个寄宿的男孩子，白天上课都好好的，一到放学就变了一个人，撒泼打滚一定要跟着走读的队伍到门口。

这对于班主任来说是一个巨大的挑战，因为按理来说，寄宿的孩子是由生活老师带走去食堂吃饭的。每次我把走读的学生送完，这个孩子总是哭着求我把他送回家。

他说自己会变得很乖，很想妈妈，就差给老师跪下了，希望妈妈能够抱着他睡觉。（但是每次打电话给她妈妈，她妈妈都是一句话，别惯着孩子。）各种方法用尽，终于把他给送到寄宿的队伍，这样反反复复来回了一学期。

这孩子住了一学期还是没适应，结果这学期接班的班主任说太难了，因为她不像我没孩子，她自己家里都有娃要带，所以每次一哭都是让他妈妈来接走的。

所以，其实他妈妈是有时间的，只不过不想来接。这样的结果导致的是孩子极度缺乏安全感，据生活老师说，他有一次还半夜从寝室里跑出去哭，说要找妈妈。

说实话，小孩子那么小，没有哪个是不依赖大人的。为了培养独立的个性，在没有任何训练的前提下，直接住校，对孩子的行为表现影响是很严重的。

60年前，美国心理学家哈里·哈洛教授曾做过一个实验，他用与人相似的恒河猴作为对象，将一些恒河猴幼崽与母亲隔离开来，然后在铁笼里安装两个"假妈妈"。

一个是用铁丝做成的，胸口上有奶瓶，而另一个则是用绒布包裹，看起来更具真猴，没有奶瓶。

可是实验结果发现，幼猴更喜欢和绒布包裹的妈妈。它们的依恋感更胜于对食物的渴求。

逃避父母的管教，开始不听话

有的家长反应说，孩子怎么变成这样了，回家以后作业都不写，说他几句还发脾气。可是，孩子在学校里面明明很乖，以前也听父母的话，现在怎么不会了。

其实是孩子学会了察言观色，知道在学校寄宿后你来接他回家要求没学校里那么高。导致孩子觉得只要在学校里表现好就行了，家里面父母又不是老师，肯定不会对自己怎么样。

这种就是典型的两面派，不能说寄宿是导致孩子性格改变的根本原因，但绝对是导火索。因为寄宿每天还有晚自习，孩子都是处于压力之下，一回家就反弹回去。

住宿前，请家长们做好下面的准备

虽然，特别不建议住宿！教育专家尹建莉甚至说过，孩子在上大学前都不应该寄宿，因为寄宿没有家庭氛围，缺少与亲人的交流，会让孩子成年后有性格缺陷。

可是，有时候实在没办法，那么在住宿前做好以下准备:

1.学会了基本的生活自理能力，家长们一定要纠正一个误区，寄宿不是去学习自理能力的，而是去适应独立自主的环境。

2.教导好怎么和其他小朋友友好相处，学会分享、包容、理解。尤其是性格强势的孩子，不建议让其住宿，很可能会成为寝室的大哥大，在老师看不到的地方对其他性格弱势的孩子实施暴力和压迫。

3.身体素质要调养好，尤其是脾胃不太好的孩子真的很不适合住校。因为生活老师也不是专业的医生，不能不敢用药，这种情况下只能联系家长。虽然有医务室，可是并不是24小时的，所以到时候麻烦的还是家长。

4.最重要的是和孩子沟通好，做好寄宿前的心理疏通工作，有必要可以求助专业的心理咨询师。

谢邀！我不赞成小孩子从小学一年级就开始去寄宿制学校就读，其原因是：

1.寄宿制学校几乎都是私立贵族学校，非常注重考试的成绩，似乎有种“读死书，死读书”的感觉，有悖德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，久而久之，学生学业负担过重，很容易产生怨学心理；

2.“高分低能”的悲剧有可能重演；

3.学生将来大学毕业后，适应社会的能力不强；

4.由于从小离开父母，缺乏父爱母爱，孩子的性格比较孤僻；

总之，我的教学理念是：该学的时候，就学个踏实；该玩的时候，就玩个痛快。切记：让孩子放飞梦想，融入社会这个大家庭，干万不能从小就束缚孩子的手脚！欢迎同仁们、网友们的共同磋商！[灵光一闪][作揖][握手][比心][祈祷][握手][打脸][灵光一闪]

答案是肯定的，因为孩子的心里还没成熟，作为一名教师小编认为要想让孩子寄宿至少要到初中，到初中时孩子已经十二三岁了，基本上能离开父母了，所以太小时不建议寄宿。

从小就开始寄宿生活的孩子的发展一般是两个极端，要么很早就开始独立，有主见，生存能力强。要么就是被寄宿制搞的狼狈，没有得到锻炼出自信独立，反而变得敏感脆弱自卑。

我邻居家一个孩子，比我低一个年级。上小学是由于家长比较忙，把孩子送到了私立学校。孩子在家时晚上有家长叫着上厕所，可到了私立学校，妈妈式提醒没有了，经常尿床，而孩子也长大了有了自尊心。尿完床不告诉同学老师，早上起床把被子叠好，晚上暖着湿被子睡觉。回家妈妈问起才说，于是妈妈隔三差五去学校给孩子晒被子……唉，对于孩子来说，这肯定是一段狼狈的记忆，也很难从这种阴影中走出来

当然有更多孩子是在家里饭来张口，衣来伸手，到学校后锻炼着自己做很多事情，从而能力得到提高，也变得更加自信。

任何事情都不能一概而论，其实生活中的很多事情都是适者生存。但究竟是否让孩子去寄宿制学校不能一概而论，根据家长意愿。而要具体孩子，具体分析……

没有事的，现在小孩子绘本，故事书，亲子游戏早教做的好，心里承受能力很强的，尽管放心好了。