小孩高一了，英语才七八十分，有什么办法可以快速提高？
本人高考英语143，在同济读大学期间，做过兼职的英语培训老师，对于零基础的学生的提分，有过4年的教学经验，零基础考生提分最高有达到140以上。我的这个经验应该可以帮到你。
高一年级英语只考七八十分，这是学习态度的问题。说明孩子没有认真地背单词。高一英语的七八十分相当于高考四五十分的水平，如果孩子继续不背单词，那么到了高二、高三成绩就会继续往下走，最终跌到四五十分。这样上大学都会有困难，即便上了大学，毕业也会有困难。
通常孩子在拿到高中的录取通知的时候，在家长会上，英语老师一定会告诉家长，要孩子利用好暑假的时间，把高中所有的单词全部背完，这是所有有经验的高中英语老师都会做的事情。而且，这个任务老师也会通知到学生。即便老师不通知，这也算是老生常谈，你随便浏览检索一下英语学习的经验都会有这一条。如果学校老师叫你这么做了，你不去做，那就是学习态度的问题，先要从态度上去端正。
背单词可以达到一个什么样的效果呢？高中的3500词，你只要能够做到看到单词就能知道意思，那么150的高考卷子保底能拿到80分以上，这样的水平如果是去做高一的英语卷子，那么150的高一卷子，分数至少可以达到110分。
这说明你只要背好单词，利用好高一前的那个暑假，你就可以直接在高考“预定”至少80分。这是整个高中所有科目中最容易拿的80分，不需要你有高超的智商，只要你足够努力就可以拿到。
背单词有困难的，可以用这个方法。错过了高一开学前的暑假就不要错过马上要到来的暑假，平时有时间也要充分利用。高中英语是主科，分值高达150分，每天应当至少拿出一个小时的时间去学习英语。学好这个背单词的方法，每天按照方法的要求，做到“1背4复习”。你就可以只花一个小时的时间，就记住100个单词。
背单词的1小时时间是不需要每天都花出去的，因为高中总共只有3500词，高考明确规定考试不能出现超纲词，只要把这3500词记在脑子里，之后你只需要利用周末、温书假、长假的时间，时不时的做个总复习，就能够很好的保持住单词的记忆。
相反的，有些同学始终不愿意背单词，做题的时候磨磨蹭蹭，遇到不会的单词时不时的查一下，浪费很多时间在查单词上，最终花的时间比别人多，学习的效果却比别人差。
背完单词以后，你的高中英语能力才刚刚入门。高中英语的考查重点是理解，影响英语理解的因素，并不仅仅只有单词这么简单。高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语，都属于高考可以考察的范围，这个范围高考并没有做详细的规定，只要组成一个短语的单词都符合3500词的范围，那么这样的短语就可以在高考中考出来。
单词相互组合形成短语以后，它会带有新的意思，这个意思和字面上单词组成的意思有很大的区别。有背过短语的考生在看句子的时候，可以在句子中发现短语结构，并且知道这个结构的意思，再和其他单词的意思组合起来，就可以顺利地理解句子的意思。
如果没有背过短语，那么在句子中无法看出短语结构，只会把短语拆成一个一个的单词，按照字面的意思去理解，这时考生就会觉得单词都背过，但是连成句子以后怎么都看不懂，感觉好像单词背错了一样，意思特别的别扭。
有时候这些同学会怀疑是不是题目在考“熟词生义”，但是去查自己的单词书，却怎么也查不到那些单词，应该是什么意思。所以，文章中的长句看不懂，做题只能靠猜，用排除法，必然就会丢分。
词组短语在你掌握好3500词的基础上去进行整理和记忆，你可以根据自己的实际能力选择自己整理，或者去背现成的资料。整理的原则就是在最精简的情况之下，尽可能保持高的命中率。这样你就可以花更少的时间，拿到更高的分数，成功率也会高很多。目前现成的版本，把2400页的牛津词典压缩到只有72页，这是最精简的版本，命中率高达98%。
最后说一下刷题，英语不是数学，没有必要天天刷题，一周做1~2份卷子，完全足够了。做题的目的是为了复现你记忆的过程，做题的时候养成习惯，把自己看不懂的单词，还有遇到的短语全部都要划出来。
只要你做的是高考标准的模拟卷，遇到的生词就一定是你背过但是遗忘了的3500词范围内的单词。通过做题来复现这些单词，就可以起到巩固的作用，很容易产生长期记忆。
七八十分还是可以的。我曾经让高一五十分的学生高考成绩129。你七八十分，比我的学生好多了。
以下是我的方法。和所有人的方法完全不同，别人极力主张做的我一律不做。别人认为毫无意义的事情我都做，结果我的学生都能拿高分，跟我学习两年以上的学生，都在130以上。上面提到那个高考129的学生没跟我学两年，他只跟我学了两个半学期。
首先必须学习自然拼读，掌握了自然拼读后，单词就不是问题，因为你不需要背单词，只要把课文听熟读熟，单词自然就记住了。但如果你不学自然拼读，你就不懂单词结构。你只能凭记忆读单词，记住了就会读没记住就不会读，要想把课文读好，你就需要不断地查词典，特别麻烦。如果你会了自然拼读。只要是的学过的单词，你都知道它的发音原理。就算没记住读音，看见就会了，这就给朗读课文扫清了障碍。所以，自然拼读必须学。
下一步就是学习句法知识。当然，如果你词法知识也不扎实，也可以先复习一下初中语法。初中语法主要就是词法，也就是动词的各种时态，形容词比较级，名词复数这些最基础的知识。把初中教材从头到尾看几遍就会了。
句法知识也在初中，人教版八年级上就有五个基本句型的知识。你可以看看，如果看不懂，就看看我的课程《散木新概念英语课堂第二册》，那里有详细的句法讲解。你可以用新概念英语作为教材，然后跟着我的课程学习就可以，从第二册开始学，学到第三册高考就没问题了。我还会讲第四册，如果你能学完第四册，大学四六级考研都够了。
如果你不愿意学新概念，那就自己分析高中教材的句子，把每句话都分析一遍。看不懂了就问老师。
高中不学句法很难提高，靠刷题提高十分二十分就觉得很了不起了。但如果你把句法掌握好了，提高的幅度就不是二三十分。可能是五六十分，就像我的学生。提高了79分。
最后一件事必须做。那就是必须每天坚持听读课文。每天坚持半小时，至少二十分钟。坚持两年你自己就能感觉到有多大进步了。
所有这些事情都是其它老师不提倡的，但绝对管用。
如果自然拼读不能自学，也可以看我的课程学习《英语语音入门自然拼读法》。
如果孩子一直在背单词，那就是做题量没上去的缘故了。
我的学生高一，宏志班的，期中考试英语不及格。他很自律，一直在背单词，一本高中词汇册子，也按老师的要求做阅读。但成绩实在不理想。
我给他的建议是：
1?背单词的重点转到必修一二来。
背课本上的单词可以拉近与英语课堂的距离。上课会轻松些。
2?多做改错和语法填空。
这是很多学生的弱项，做这样的题刚开始挫败感很强的。但坚持一个月后，你会发现做一道改错或语法填空仅仅10分钟就够了，有15分钟你都够消化错误点了。
但阅读CD和完形填空至少一篇需要半小时吧！
加强弱项+多做省时省力的题型。
3?主攻完形填空，不认识的选项单词做成笔记背会。有人说只要攻克高考完型填空里的生词，高考英语成绩可以达到130～140分，我认同。
完型填空是高考英语最难的部分，多拿下1分，你就优秀过一操场的人了。
4?轻语法，多注重得分率。
现在的高考英语，它是几乎不从明面上考语法的，四篇阅读，一篇完型，一个改错一篇7选五，一个语法填空，作文，新高考的话，加了一个续写。
我自己的感觉是很多的学生对语法太细究了，甚至把自己学不好英语的原因都归结在对语法的不了解，我持相反的观点，我觉得如果我们等把语法弄明白了，再去把英语学好的话，真的是黄瓜菜也凉了，所以能不能先轻跳过语法这一关，把可以拿到的分数都拿到了。
试一试吧，与其让语法在那卡着，不如直接做题拿分，说不定就是另辟蹊径呢！
有一套阅读，叫40篇3500词，是高考必备词汇，可以把这40篇先背下来。再买本初中或者高中语法，因为肯定初中语法就没过关，所以先学简单的，把语法一定要过一遍。这样语法词汇基础都具备了，可以刷题了，刷题的时候也还是需要注意总结的。
关于这个问题，我的多年高中英语教学经验总结的一句话：英语考试成绩，三分之一基础，三分之一的技巧，三分之一的状态。基础反复记单词，多数认识就行，写作的单词才需要拼写。技巧就是专攻题型，每个题型都有自己的答题技巧。状态就是孩子真想用心提高，认识到提分的重要性和紧迫性，那就有动力了，加上基础和技巧可快速提高了。
每天十分钟，雅思英语听力。从雅思听力第五套题开始，只做第一部分人物对话，即Part1.听三分钟，读三分钟，再花三四分钟写喜欢的句子。先坚持21天，因为21天可以养成一个好习惯。再继续，每天坚持。
要想快速提高英语成绩，完全有可能，但是还是应该遵守循序渐进的规律，先识记生字生词，然后组词造句，再进行听说读写；我们当初学汉语，不就是这样过来的吗？！
孩子成绩不理想，基本上都是单词记不住，单词量少导致的。背单词是学英语最难最耗时间精力的，但是只要选择对头了，就能事半功倍、轻松过关。推荐“每词有窍门，一遍可记牢”的“单词易记乐”，可以参阅我的头条号相关文章，需要每个高中单词记忆窍门的话，可以私信我
英语学习其实很简单，学不好，是因为方法不对。如果想学好英语，请关注我，看一下我写的一篇文章《你想学好英语吗？》，看完后，按照上面的方法做，你会发现不一样的自己。
- 首先，孩子从初中到高中以后，英语成绩下降是很正常的，有许多中考成绩很好的孩子，到了高中发现很不适应，因为高中英语句子长度和文章难度都有明显提升，让那些在初中的时候通过刷题得高分的孩子非常不适应，特别是高中英语题型更加偏重于阅读，不再纠缠于细节的语法，因此需要快速转换学习策略。
- 马上分析一下孩子的试卷情况，看看哪些题得分比较少，在什么方面存在薄弱情况，比如是不是词汇没有掌握，语法题目存在什么样的盲点，阅读题是不是不懂得技巧（考试时是不需要逐字逐行读完整个文章的），或者是作文卷面分比较低（可以练习一下衡水体），并且写作过程中出现了许多拼写和语法错误的现象（可以用经典素材中英对译法）。
- 归根结底英语的问题无非是词汇、语法和文章阅读几个方面。要想快速的提高水平，首先需要抓平时的词汇记忆，必须定时定量，早中晚循环记忆，否则每天都会遗忘。语法的话必须快速掌握核心语法框架，特别是句子结构分析的知识，这些知识是破解整个英语的利器，懂得了句子结构分析知识，就可以把任何英语文章当故事看，笔者因为掌握语法框架很早，所以之前上课时都能够把课文很快看完（结合课后的生词表），学起来觉得异常轻松。语法核心知识体系非常少，半天时间就能搞定，但是传统语法课堂可能需要很长时间，而且讲解可能比较枯燥，永远记住，英语的语法是一个整体，考试的文章里面，任何语法现象都会出现，因此一定要注意体系化的去速成，不能只见树木，不见森林。
- 高一还不算晚，但是不需要急于求成，只需要改变学习习惯，马上开始积累英语就会逐步改观。
学英语千万不要太现实和势利，这样的话可能会适得其反，任何学科首先是有了兴趣和动力，然后提高成绩只是水到渠成的事情。
我常年带上海中考和高考英语成绩比较差的学生，特别是一些高三艺术生，以上经验只供参考。
孩子的这个分数说明语法、词汇和答题技巧等都有问题，你可以关注我的专栏，让孩子认真学习。