孩子上高二了，最近非常苦恼，说上课听不进课，数学不行，化学基本听不懂，怎么办好？

题主的问题非常好！高二是整个中学时代的一个“分水岭”，大多数孩子成绩掉队都是在高二发生的，特别是女孩子！造成这种现象的原因是：

一、高一的基础没有打好。在中学教学中，高中的学习与思维习惯与初中会有很大不同，往往好多孩子，甚至是初中学习成绩比较好的孩子，上了高中，特别是高二马上掉队；

二、学校的教学重点的变化。我国目前的高中教育还是更偏重针对高考多一些。老师往往不再兼顾所有孩子是否听懂，照顾学习成绩好的学生更多一些。

更具题主的描述，我建议：

一、遇到这种问题不要烦躁，大多数的学生都遇到了类似问题。一定要从根本上解决问题，不能自暴自弃；

二、“上课听不进课”是问题的关键！不解决这个问题其他一切都是空谈。除了解决心态上的问题，上课听不懂没关系，下课问老师！一定要放下面子，不懂就问，只要坚持，很快可以解决；

三、一次解决一个问题，逐步树立信息！遇到这种情况往往内心烦躁，感觉一下子遇到这么多问题，无从解决。没关系，一点点来，数学不好补数学、化学不好补化学。解决好一门功课的问题，获得了解决问题的成果，自信心逐步树立起来，其他问题迎刃而解！

综上所述，孩子遇到这种问题而苦恼，家长的介入与支持是十分关键的。孩子能为此而苦恼证明孩子还是很有上进心的，家长的及时支持对孩子的成长非常关键！

赶紧补！立刻！马上！

我女儿今年高三，去年高二开学不久，也遇到这种情况，恰恰，也是数学与化学两科。

高中进度快，高二尤其快，孩子们在高一一年适应了高一的节奏，且经历了一个暑假，一是学习状态没上来，二是更快节奏的学习也需要时间适应，新学年换了老师，老师的教学方法，都可能对孩子有所影响。

我女儿去年数学是因为换了一位数学老师，她说新数学老师节奏快不说，思维跳跃，她讲一句，女儿好半天没反应过来，她已经往下讲了，于是后面更是瞎子听雷，不知所言。化学则单纯是因为节奏快，大脑内存不够，生疏的知识点积累，导致后面的知识点听不懂。

这样的情况下，孩子极易产生畏难心理，怀疑自己的学习能力，也容易由此成绩不可遏止地下滑。此时精神上给予孩子鼓励是十分重要，还要及时伸出援手，帮孩子一把。

针对女儿的情况，我一边告诉女儿抓住一切可以抓住的时间请教任课老师，另一边动用自己的私人关系，为女儿找可信赖的补课老师。老师得知情况，分析此时落下的知识点尚少，且孩子自己心知肚明哪些知识点自己存在死角，于是利用放假时间补齐。

我女儿从告诉坏了跟不上了，到跟上进度进入良性循环用了三个月，这三个月她真是又刻苦又努力，晚上常常到学到午夜，尽量适应新课进度，适应老师讲课节奏，听课注意力高度集中，当天的课程当天消化掉，中间有死点的部分加强练习，效果还是不错的。

这是我女儿的亲身经历，希望对你有所帮助。

这位家长朋友，首先，你不要着急。我可以很明确地告诉你，你的孩子只要是参加中考考上的高中，就一定能找到解决她现在的问题的办法。

我不太清楚你家孩子的反应能力和基础水平。但是你家孩子的这种情况，在高中生中是很普遍的，比例至少百分之六十。解决这种问题的办法其实很简单，一点也不复杂。你只要按照我说的办法去做就可以了。

全面回归教材。每一个高中生手里都会有很多资料，如果孩子没学懂的情况下，其实这些资料只会一次又一次打击学生，又使其迷茫。你必须放弃原来的学习方式，跟老师沟通好，资料中百分之八十的题目暂时不要碰，全面回归教材。

1、提前看书看定义看概念看例题。能看懂多少算多少。看不明白的地方做标记。比如问号。

2、认真听老师讲课，随时记下老师讲的重点和你听不懂的问题。下课立即找同学和老师问清楚。很多学生怕去问，也怕同学嘲笑。心态放好，别去管这些，就一个原则，不会了就立即寻求帮助，尽快解决。问题不要拖过明天。这非常非常重要。

3、课本上的各种定义概念和公式，必须熟记。能够理解的，要用自己的语言描述出来，并且写出来。这种办法可以极大加深印象，提高自己的兴趣。

4、课本上的题，要求百分之九十以上的题目，必须熟练，所有过程要自己独立快速地写出来。最重要的是，每一个题目对应的定义概念和公式，一定要弄清楚。每一个题目的突破口，转换方法，都要一一熟记于心。

5、在完成了上面的过程以后，要想办法找到解决这些题目的第二种第三种方法。同时可以在这个时候介入一些资料，不能多，不能复杂，合适最重要。

6、利用一些碎片化的时间，去看一些资料上的例题。题型和方法，多看多记。碎片化的积累，多了以后，你会发现自己不知不觉就开窍了很多。也去关注一下正在学习的内容的高考定位，这个可以请教老师。

7、每一次作业和考试都要限时去做。如果做不好，老师讲解修改以后，还要拿出来限时去完成！千万不要觉得都做过，都知道，就不愿意浪费时间去重写。这是非常错误的学习认知。特别是对于反应能力不够，基础水平不高的同学，一定要去做！否则你就是那种，一听就懂，一做就错，或者半天弄不出一个题的人。

做到以上7点，数学也好，化学也好，基本能稳定在70--80分左右。本身学习能力学习时间都有限，稳定这个水平，高三课程结束进行系统复习的时候再根据基础水平在某些板块上重点提一提分数，就会变得比较轻松，目标性也很强，效率也非常高，还不耽误其它科目的学习时间。总之，求教材，求基础，求熟练，求多种方法。坚持，长则三个月，短则一个月，你自然能够感受到自己的变化！

希望我的回答能解决你的问题！

你好，我是一名北大博士，当过8年高中生家教。接近2/3的同学告诉我，上课听老师讲课总是听不懂，不知道该怎么办？

其实方法很简单，只要做到课前预习，课上认真听讲，课下及时解决课上遇到的问题，一定能解决现在遇到的苦恼。

高中与初中不同，初中老师更像是保姆式的，时时刻刻追着学生去学习，不会的会反复的在课堂上讲；高中老师更多的是引领型的，课业的繁重让他们没有时间去发现某个学生具体遇到什么问题，而是要学生主动去学习，去询问；如果孩子缺乏了学习的主动性，课下再怎么补习，成绩也很难提升。

我写了一本书《直击高考漏洞》，书中有针对各科目的学习方法，也有高考过来人的学习经验，不知道怎么去学习的同学，私信：领书，我就会免费送给你。

课前预习：预习不是简单的看一看书就可以了的，它需要学生提前找出本章节的重点和难点，把自己看不懂的地方标记出来，然后在老师上课的时候，就会下意识的去听这些内容，上课有了针对性和目的性，无疑会大大提升学习效率，不至于上课完全一头蒙的状态。

课上听讲：老师课上一分钟，学生课下十年功。课堂上一定要认真听讲，把老师讲得重难点记下来，虽然有些时候，你能跟上老师的思维，但是如果课下不去复习巩固也会很快忘记。这个时候，笔记的重要性不言而喻，只有记下来重点内容，你才能够课下及时复习。

课下解决问题：高中知识点多变复杂，单靠一节课的功夫很难掌握全部内容，所以课下及时复习的同时，也要及时解决学习过程中遇到的问。否则问题就会像滚雪球一样，越积越大，到了最后就找不到了出口。

很多同学说，那我现在这样做是不是晚了？一点都不晚，预习的时候、老师讲课的时候、下课复习的时候，如果遇到前面不懂的知识点就返回去重新学习，当然重点是围绕现在的课堂进度，之前没有听懂的，跟随着后面的章节慢慢掌握即可。

学习是一个长期积累的过程，它不是说今天这样做了，明天就能见效，需要你慢慢的坚持。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。我是北大博士教数学，关注我，每天获得更多学习资讯！

一. 高二，感觉上课听不进，数学不行，化学基本听不懂，估计问题有如下三点。

一是最近学习根本不在状态。搞学习心烦意乱，根本沉不下心来搞学习。自己心里又清楚学习搞不好的严重性，心中一急燥，心态更不好。数理化各科又难，沉不下心，听不进也更加听不懂课。

二是以前高一基础不好，高二学习越来越难。学习上就像高一欠了债，现在到了高二旧债未还，新债又来了，学习上的债就像滚雪球一样越滚越大。办法也只有一点点地啃去学，学习上的债务一点点地去还。

三是学习上有畏难情绪，越怕难越难，学科上你不去挑战它，不去战胜它，它就老为难你。反过来，你不怕它，迎着困难上，它就是一个纸老虎，你上课认真听课，课外看书钻研，将它弄清白了，它不就是那个样子，就没有你想像的那么难。难与不难，关键还是在于自己的心态。

二. 学习上学不进，听不懂，怎么办？

办法有以下几点。

一是认真听课，听不懂也强迫自己去听，听不懂全部内容，你听得懂多少听多少。听懂50-60%也是好的。

二是听不懂的课，要课前预习。尤其是数理化，利用好课前几分钟看看书，将要学什么内容，我觉的什么难，等下听课我好好听，老师如何讲，如何分析。每次都这样坚持，慢慢就好了。

三是认真完成作业。先将会做的做好；不会做的再去看看书和书上的例题，再来做刚才不会做的题，肯定又能做出一部分题；剩下还有不会的，等明天老师讲后我再做一遍。这样子坚持下去，数理化肯定就慢慢搞得通了，不会再那么可怕了。

四是勤学多问，数理化我不仅自己去钻去啃，不会做的我还要多去问老师和同学。只要有咬定青山不放松的干劲，没有什么搞不懂的事情。这个还可以看看我写的文章：考大学时数学15分，物理5分的钱伟长是如何成为应用数学之父、力学之父的。

五是也可以适当找老师补课。从最弱的科目开始补，善假于学。

三. 总之，只要你有决心，克服畏难情绪。肯下功夫去搞，去钻研，中学的学习肯定是搞得定的。

正好前一个月带了一个朋友的孩子，也是自述到了什么都听不进去，听不懂的时候。我让他一边认真听课，晚上守了他一个月的自习，不会的数学给他指点一下，讲一讲，物理化学我也不懂，指导他自己去看书去做题，还不会的再去问老师。现在他自己说听课没困难了，作业也做的快多了，学习上也有了信心和兴趣。接下来就只看月考检测效果，不用考，我都能预测其肯定会有一个大的进步。

高二的数学应进入收尾阶段，如果在这个阶段孩子反映数学听不进去课，说明他的基础很差，高一的知识可能没有很好的掌握，我的建议是，回头把高一的知识点再梳理一遍。

我们知道，数学是一门特别强调基础的学科，没有扎实的基础，数学是没有办法往高深处学习的，高一是高中数学最重要的知识点讲授阶段，内容包含了大量的函数知识，内容丰富，难度较大，很多学生在高一稍不注意就深陷其中。根据题主的的描述，学生很可能在高一的时候没有打下扎实的高中数学基础。

我的建议一是把高一的数学知识重新学习一遍，把高一的习题再拿过来做一遍。二是上课紧盯学校进度，尽管这样很吃力，很痛苦，但如果上课不紧跟进度，那么成绩将一落千丈，到了高三的时候，根本就无法补上来。

听不懂课发生在高二这是很正常的，但是不是一定是成绩就要出问题了，如果认为成绩真要出问题了那真要出问题了，如果心态正常，不认为是问题的学生往往不受影响。为什么是这样的呢？

我们带着问题来探究一下其中的原由。

高二的学生己经历了高一，对学习过程有较深刻的认识，现在高中教学要求与过去有所不同，现在要求学生在学习知识的过程中学会深度思考，并提高思维能力，也强调用自己的思维能力解决自己的实际问题。高二有的课听不懂，这个时间段每个学生都或多或少都有这种感受，高二老师讲一堂课所涉及的内容不仅涉及高二本科的内容，也涉及高一的内容，还有可能涉及其它科的相关内容，如果涉及的相关内容不记得或理解，这堂课就挺简单，如有些相关内容忘了，就觉得特难，甚至听不懂，高二老师上课还有个特征，一堂课教学容量大，一般没有时间去重复复习过去的知识。但高二的学生很多学生有很强的自学能力，提前预习新课内容，把这堂新课相关内容想一想，如忘记了，就提前复习一下，复习恢复记忆很简单的，有的学生就是这样做的并养成习惯，所以遇到听不懂的课他们就自己解决了。有的学生总认为自己能力差，从而不想办法找到问题在哪里，再进一步找到解决问题的方法。听一堂课要听懂，这个学生要具备这堂课相关知识，只要勤于想办法，是很简单的。如化学，特别是高二，该科记忆量大。就要注意核心知识的记忆。当然它也需要数学逻辑知识推理，只要仔细去研究也很简单，但有很多学生总认为自己能力差，也认为处理相关知识很难，自我夸大学习事件的难度，实线总不去推进学习相关细节，这样简单事情也变得很难了。

通过分析，更多学生听不慬课更多的原因是夸大学习难度，低估自己能力，破罐子破摔罢了。

高二又来到了一个新的起点，接下来的学习也是非常艰难的过程。所以出现非常苦恼的现象也是正常不过的。说上课听不进课，数学不行，化学基本听不懂，我觉得原因在于这两门课考试成绩比较差，如果比较好即使听不进课，听不懂课也不会放在心上的。

作为高中生，是有很强的自主学习能力的。我上课经常听不懂，也经常打瞌睡，课后通过自主学习与思考还是能够把作业高质量的完成，还要进行高难度的强化训练，买一堆资料来练习，拼命的练！这些都是看到同学如此才这么做的。个别有必要的问题可以请教同学，更多的需要自己努力思考解决，如果太难的题目可以选择性放弃。

数学不行，化学不行，可能只是目前暂时的挫折，谁在高中的学习都无法一帆风顺。以我经验，哪门课都有不行的时候。关键在于坚定信心，相信自己，然后不断努力，很可能就行了！最好的信心无疑是考试成绩的不断提升，而这不是一件简单的事情。

比如我吧，语文总是考不好，觉得自己语文不行，后来通过对阅读理解和作文看出了一些技巧，成绩轻松上去了，也就不在觉得自己语文不行了，至少不怀疑语文考不好了。

物化生在高二是我最强的时候，分数比较高，可是一到高三一理综我就很难考及格，通过不断训练也难以提高到200分，坚持高强度训练了一整年才到高考前突然有信心考240分以上。是啊，不是长久坚持不懈的正确努力很难有突破性提高的，在未起色之前都是很痛苦，很磨心的。

所以，我觉得孩子最缺的是信心，一定能学好，一定能考好的信心！哪怕是上课听不懂，也不要太有压力，要帮助孩子正确分析问题，合理安排时间学习，做好个人学习计划，相信一个好的安排会减少不必要的苦恼，全心全意搞好学习的。如果可以借助专业老师的诚心指导和帮助，量体裁衣那样会更好。

数学成绩的提高，数学方法的掌握和学生的学习习惯是分不开的。一般数学科目来说，主要包括：听讲、阅读、探究、作业。

听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，做好课堂笔记，课后对所学的知识点进行归纳，做到一课一得。

阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂每一个概念，定理。对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，增长知识，发展思维。

探究：要学会思考，在解决问题后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段时间的学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律，

作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真，书写要规范。

一步一个脚印走，才能学好数学。

接下来说化学科目。化学主要是记一些性质，写方程式类的。文字性的东西，需要记忆背诵理解。尤其是理论性的东西，最关键需要理解，理解了，就学会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记。其次，化学选择题需要多练习，练习的多了，对于那些特殊物质的性质，自然也就记住了，大题是推理，写方程式，如果有了好的基础后，化学就变得没那么难了。

学任何科目，都是先抓基础，如果基础知识觉得还比较难理解的话，建议请个家教好好学一学。

化学都听不懂，不是老师的问题，就是学生自己的问题了。作为过来人，八成原因就是自己不用功，狗熊掰棒子学了新的忘了旧的，能听懂才怪。

高中那点破公式到大学就一节课就讲完了，有啥东西啊。我有时候真觉得恨铁不成钢。听不懂就找家教补课，之前不管因为什么原因落下了现在想办法追上，追不上的话也就这样了。高中老师也是很散养的了，教给你你能吸收多少是自己的事情了，不会一遍遍检查进你脑子里没有。

不过人和人真的是有差距要不都考重点大学了，早知道不是学习的料其实很多路可以走的，未来社会有多少人能用上化学？剩一年艺考好像来得及，或者到职高专科学一门技术都是挺好的出路。