二年级的孩子成绩稳优，想考重点初中，奥数和新概念几年级开始学比较好？
这位家长，我先狠狠打击你一下！
无论你在哪个城市，
小学二年级基本没稳优一说！
刚和上海一所公立超纲小学的家长聊了几句，他们学校里已经有三年级的孩子能做初中毕业考的一模二模考试卷了！为的就是考重点初中。
三年级啊！三年级！三年级刷初中毕业卷！
别说很多外省市人觉得瞎掰！不现实！吹吧！怎么可能？就连我这个上海某重点公立小学的家长也不敢相信。正巧一个朋友的孩子也是这所公立小学的。我刚刚还去找朋友求证。的确如此。难以置信！这就是差距！优在地板，还是优在天花板的差距。
当然三年级刷九年级的题，肯定是顶尖牛蛙里的个别现象。而在有重点目标的牛蛙里，三年级刷五年级在江浙沪（主要上海和江苏，浙江只知道杭州是的）一带一、二线城市只要家长奔着重点中学的目标，就是常态！
这就是如今江浙沪的小学生要考重点初中面临的严峻形势和压力！
也是“老一代”教育“砖家”总觉得我们这代小学生家长太过杞人忧天，乱刮补课风所不能苟同的原因。（那些孩子已经考上大学，或者大学毕业的老家长，如果现在还没有孙子，真体会不到我们的苦）
如果你的孩子也有同样的实力，二年级谈稳优，还有价值。
如果你孩子的学校只是正常教纲，不说小学二年级，就算到了小学毕业这个稳优也没啥含金量哦。
既然你目标明确重点初中，要不要提前开始补英语奥数？其他城市真不清楚，不过从头条上各种家长的评论来看，其他城市真没江苏、上海那么严峻。
但如果你在江苏、上海，一定要！必须要！
如今冲重点的鸡血爹妈和牛蛙都是2岁开始学英语，4岁就读学而思了！
以上是对家长有重点目标的回答！
超纲补课因人而异，超纲补课就是拔苗助长，苗有没有拔得条件（孩子的学习能力和身体能力，最重要的是读书的自觉主动性），有没有精湛技艺的农民（老师），拔的时候照顾的是否精心（家长在精神层面的照顾和引导），有没有一块够肥沃的土地（钱钱钱）！量力而行！
因为一直辅导姑娘奥数和新概念，以我的亲身经历作个回答。
奥数：不是说从几年级学比较好，各个阶段学习都可以。如果你从1年级开始学，那主要以培养孩子兴趣为主，玩简单的数字游戏，记住简单而有趣；2年级，在有兴趣的基础上，来点思维，找找简单数字规律，数数线段；3年级则可以玩玩数字谜等，关键是思维训练，不建议做鸡兔同笼、牛吃草等应用题，到了4 5 6年级，建议让孩子学解方程，会了解方程，应用题就好办了，行程、工程、鸡兔、牛吃草就不再话下了，计数、排列、游戏策略等等难一些的就放到高年级，反正现在没有杯赛，可以根据孩子的年龄、层次来决定奥数学习的内容。如果您从4年级开始学，也很好，因为好多低年级很费劲的题随着孩子年龄的增长自然就会了，而有些奥数思维题则是一定要经过训练的，有些教授说不会做小学生的题就是这个道理，他们小时候没有经过这方面的训练，后来的学习研究领域又与数学关系不大，笔者我也是在辅导孩子的时候学会了很多新的东西。
新概念，个人觉得和学校同步就可以，有的学校从小学1年级开始学英语，有的从3年级开始。
这个回答是在2018年底，那时候娃上4年级，如今，刚刚小升初毕业，也如愿进入南京唯一需要考试的初中。补充一点新概念英语学习，我和娃一起学到1和2，其实学的很粗糙，只是把单词背得有点熟(看到能认识，新2的单词抄了几遍)；课文读了几遍，然后在某个配音软件里配音，而语法之类没有深究（6年级上了冲外班，一年的时间，老师将语法教到初中），感觉在英语上，娃并不算很好，见过很多从1年级学校就开英语课的孩子，英语的确很好，PET优秀者也大有人在（我们勉强在6年级考了个合格），回过头来想想，如果英语想要达到顶级水平，还得要早点学。
2022-02-07更新一下，发现每到寒暑假，点赞这个回答的家长就多了，孩子目前初一，还在继续学习奥数，得益于小学时候的奥数，上到初中数学还是游刃有余。目前将小学6年级学过的高中数学复习了一遍，也许应付初等数学的考试没问题了吧，我也记录了孩子参加的一些活动。
六年级
2021-08-10，第19届全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)决赛-软件创意编程(python组)，一等奖
2021-07-03，小升初NW语言能力测评，顺利录取
2021-05-29，第十二届蓝桥杯全国总决赛，二等奖；
2021-04-03，2021学而思春季测评数学:S+(top5%);英语:S(top6%);语文:A+(top12%)
2021-03-27，2021美国数学大联盟(CML)7年级，满分奖；中国赛区前十；中国赛区金奖；
2021-03-21，2021数学花园探秘(迎春杯)，一等奖(top8.65%)；
2021-03-11，2021美国数学邀请赛AIME，不设奖项
2021-02-11，2021美国数学竞赛AMC10B，全球荣誉奖；中国赛区二等奖(top15%)；
2021-02-05，2021美国数学竞赛AMC10A，全球荣誉奖；中国赛区二等奖(top15%)；晋级AIME
2021-01-24，蓝桥杯STEMA考试，省赛一等奖、全国top1%,入选STEM One Society
2020-12-26，剑桥通用英语二级(PET)，合格
2020-12-12，第18届全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)决赛-软件创意编程(python组)，一等奖
2020-11-15，2020美国数学思维挑战(AMC8)，全球卓越奖(全球top1%，总分25得24)；中国赛区一等奖(top5%)
2020-10-11，2020加拿大初级数学思维挑战赛(CMGC)(5-8 年级)，全球金奖(满分)
2020-09-26PM，2020澳大利亚数学思维挑战赛(AMC)初中组(7-8年级)，中国赛区一等奖(top3%)
2020-09-26AM，2020澳大利亚数学思维挑战赛(AMC)小学组(5-6年级)，中国赛区一等奖(top3%)
五年级(疫情期间，在家偶然发现有可以参加比赛的网站)2020-05-10，2020澳大利亚信息数学思维挑战赛(CAT)A等级(5-6 年级)，中国赛区二等奖(top20%)2020-04-18，2020澳大利亚袋鼠数学思维挑战赛(MK)Level3(5-6年级)，中国赛区金奖(top10%)
从您的提问中，我可以感受到您是一个关注孩子教育的家长，同时应该早期教育也做得不错。
对于小学数学的学习，有两种路径：
1.先把整数的四则运算打通
这一点非常重要，因为很多奥数题，都需要用到整数的乘除法。快速的学完整数的四则运算，进而学习小数的运算，可以让孩子在接触一些思维题的时候，可以快速消化计算的部分。
2.在生活中让孩子尽早接触各种概念
这一点可以说是增强孩子理解力的最强力的方式之一。很多家长可能认为自己孩子的理解力不行，但是实际上，很大程度上是孩子在生活中太欠缺体验了。
比如钟表，周长面积，重量，速度，利息，折扣，百分比等等。
在做好以上的铺垫之后，可以再系统的学习奥数题。
这是我个人比较推荐的学习模式。
第二种方式，是按部就班的照着年级来学。
这个方式的学习，属于按部就班。但是有一个弊端，就是在一二年级的时候，其实孩子会比较难理解。可能有的坏处就是部分孩子养成用记忆的方式来学习数学的习惯，甚至有可能因为题目过难，导致孩子对数学丧失信心。
而我们知道，数学更重视的是理解力。如果在学习的早期，过多的使用了记忆力，那么这种习惯会影响到后面的思考。
个人建议一二年级要尽快的搞定四则运算，然后适当地做一些课外拓展的题，甚至就是一些简单的附加题类型，可以搞定考试即可。真正要系统的学奥数，必须有智力上的储备，要让理解力达到一定程度才行。
综合以上，我的建议是前期以兴趣为中心，适当地给孩子一些挑战。系统学习奥数，在三年级之后，而这个阶段的竞赛，才相对来说比较有价值。这个时期的题目，也才真正的有挑战。
看了一下题主的几个回复我确信题主提问这个问题真的是为了孩子的未来做规划，同时通过题主的发言记录也可以看得到题主对孩子的教育也做了很多的工作，点赞！
关于题主的这个问题我有如下的几点建议：
越早越好
无论是奥数还是英语都是越早越好！
但是新概念没必要这么早就学。
奥数
别听什么奥数太难、要有天赋、不适合每个孩子之类的误导，这些话都很对，但是又不对！
“学奥数”和考杯赛一等奖，这是两个问题！
就好比你给孩子报了书法班，难道你的目标是为了让孩子成为书法家？比如你给孩子报了双簧管，难道你的目的是为了让孩子成为音乐家？
那么为什么学奥数就一定要把高度提的那么高呢？
有一种情况就先别学了——课内都学不会的！
只要课内没啥问题的孩子都是可以学的，只不过你可以把“要求”降低一些。
我举个例子：有的奥数书明确的给每一道题标注了星级难度，如果你只是为了拓展孩子的数学思维能力，那么你只需要让孩子学习并掌握1-3星难度的题目，而4、5星难度的你可以不让孩子做，又或者你直接给孩子讲，看看孩子能理解多少，能理解多少算多少。
这种学习方式怎么会辛苦呢？
就算是你给孩子报班，那么机构里也会设置不同难度的班型，你也一定可以找到适合自己孩子的难度，如果都没有合适的，那么就说明你孩子的课内基础还是不够好，那么先把课内的抓一下吧。
所以，奥数都是可以学的，只学习学的辛苦，不过就是家长的要求太高而孩子能力暂时达不到罢了！
英语
如果孩子之前英语是零基础，那么二年级学新概念我认为有点早了！
这个阶段我的建议是重视孩子的听、说能力培养，趁着需要形成黄金期多读、多说。最好报班或者上个线上一对一那种外教课。如果父母英语还行那么自己来也可以的。
然后先让孩子学自拼，上课也行自学也可以（网上很多资源）！先把这个解决啦。然后刷单词，可以用APP比如沪江开心词场、百词斩、扇贝等等，也可以用一些单词书比如英文三字经、背单词用火车皮等等。单词必须背！可以从校内的课本刷起来，先把小学阶段的刷完，然后刷初中、刷新概念一、二。
读绘本可以搞起来。
真想报班也行，但是上面说的这些建议还是要做。报班的话不建议去那种昂贵的传统（侧重成年人的）机构，一定要去真对少儿的机构。在我看来最重要的不是能够在里面学到多少东西，而是能够让孩子在里面提升一下兴趣。因为这个年龄决定了，他们不太可能在机构里学到太多的东西。
要不要报班
我个人是比较倾向于，如果条件还允许，最好给孩子报一个班的！
最重要的原因是如果你是在家里自己教孩子，又或者是让孩子在网上学，那么孩子是很难有一个直观的对比。也就是说孩子的眼界是打不开的、他的学习是缺少比较性的。
我给孩子报的班有线上班也有现下班，为什么现下班又贵又麻烦还是要抱呢，最重要的一点就是他可以在教室里看到别的孩子是怎样学习的，是怎样回答问题的，是怎样的一个学习状态，这样也会对自己的学习有一个直接的影响（当然这里面离不开家长的引导）。
但是如果父母的水平真的是非常高那么也真的是没有必要浪费这个时间！毕竟现在很多父母的水平真的是越来越高了。
本来按我的态度，我是坚决不愿让孩子学这些玩意儿的。事实上，我孩子从小就啥都没学，裸分考了全国前50的211大学。
到了大学之后，一学期里，除了学业并没有放松，在全院萌新中位居上游，他参加了院健美操队；迎新晚会被选中压轴独唱；参加手舞比赛，获第三名；参加院辩论赛，获第一名；加入院足球队；加入校ⅠGEM小组，负责实验和ppt演示；普通话测试二级甲等；英语四级成绩即将揭晓……比起卓越的学生自叹弗如，但作为一个六七线小县城出来的啥都没经历过的孩子，我为他骄傲。
自小到大，他只补过两次数学课，初二时因为想尝尝补课的滋味，跟同学一起去机构玩闹了一番，结果补得一塌糊涂，紧急叫停后，自己又干上来了。高三补了两节一对一，提振了一下信心，高考130几分。其他时候，全是孩子自己学，我们只做了两件事，陪伴和抓习惯。不插手不插嘴，非问不说，作业完成才玩。游戏一直玩到高二结束。
寒假里，我们聊天，他说如果过去补补课，应该可以考个好一点的985，我说那也许就没有现在在大学里的干劲了。
说这些，只是想跟题主及题主这般焦虑的家长探讨探讨，我们到底想把孩子培养成啥样？家长脑子里整天装的都是分分分，嘴上说的都是重点重点，然后勒紧裤腰带送孩子上各种辅导班，家长压力山大，孩子眉头不展，除了学习，家里再无其他话题，找不到一丝活泼的气氛，这就是我们要的教育？
当然，每个家长都有自己的教育理念，每个孩子也都有适合自己的学习方式，每个地区也都有不一样的教育氛围，我所说，仅作为其中一种，聊作参考吧。
由于本人从事过类似的一些培训，但是有一点可以直接很明确的说。
奥数的话最好从五年级或者六年级开始学，不要学的太早，现在太早对于孩子的理解有极大的难度。课本的话推荐华罗庚数学学校的那套课本，它是分年级的，1到6年级都有。但是不建议从一年级开始。
新概念英语的话，一般建议是从四年级开始，在全国大部分范围小学三年级已经开设了英语课，三年级经过基础的如何，我们开始学习新概念，英语是最符合学生的实际的。
首先我们来理解一下奥数，奥数里面从一年级开始就有可能开始学习，但实际上一年级的孩子在学习奥数的过程中简直就是一种折磨，学习的就是数数的顺序，数字的规律等等，对你的孩子来讲可能很简单，但是对于大多数孩子来讲的确不是那么容易。
所以我们把奥数放到五年级或六年级的时候，回过头来看奥数的话一年级的奥数课本是非常简单的。这种学习方法有益于孩子的自信心的培养。所以我认为奥数不要提前的太早。太早的话，对于孩子的自信心都是一个沉重的打击。
新概念英语的话，本人从事过小学阶段小学生的有关新概念英语的培训，所以最好的方法是从小学四年级开始，经过一年的英语熏染，旨在学习新概念英语的时候是最恰当不过的，当然课本选择方面还是建议使用新概念，英语第一册整个小学阶段只使用这一次就足够了。
上是本人结合多年的一些经验给您推荐的。
英语，五岁开始启蒙，在一个no Chinese的培训班开始上课，前两年感觉学费都打水漂了，坚持下来，第三年开始就经常用英语聊天交流了，二年级上学期通过新概念的入学考试（97分），开始系统学习新概念，花了一年半的时间学完了第一册，三年级下学期，以每周一课的进度学习新概念二，要求背诵课文，计划两年也就是五年级第二学期前学完。现在有个问题就是更喜欢看英语原版书，造成英语阅读超过中文阅读，这也是个头疼的问题。
对于英语学习，是否要学习新概念我觉得并不重要，重要的是家长要做好规划。建议去喜马拉雅听听北外曹文教授的讲座。
奥数一年级开始学习，在学X思网校上海实验班（最高难度班型），感觉低年级因为起步早，比较占优势，但是高年级后肯定还是天赋起决定作用。现在已经没有啃奥数了，五年级开始学初一的数学课，跟上没问题。
没有参加什么竞赛和证书的考试，低年级觉得没必要，还是打好基础最重要。今年准备参加剑桥ket考试。
四年级考过了ket，现在想报名pet似乎很难抢到考位。
从三年级开始薄荷阅读，两年来阅读了8期28本书七十多万字，蓝思分级外刊读了一年不到三十万字。阅读词汇量从三年级时的1500-到现在的5000+。
剑桥中级英语语法开始做了，预计100天完成。
欢迎留言交流同龄孩子的学习心得，学生家长，非机构，广告请勿打扰。
首先恭喜你有一个准学霸的孩子，孩子现在成绩为优，想考重点初中就该考虑奥数和新概念
奥数不是我的强项，但是从我的学生身上，我可以得出一个答案，尽量在三年级或四年级就开始学，并且要报当地有名的奥数机构
新概念可以从四年级开始学，如果孩子对英语非常感兴趣，四年级一开始就可以保新概念办班了。新概念一册大约花一年半到两年时间，能学到1000多个词汇和初中的语法内容包括七种时态，被动语态，宾语从句，定语从句和状语从句，等等。并且通过大量的阅读练习和语法学习。到六年级开始的时候就可以学新概念二册了，小升初是新概念二册学到一半，完全可以应付小升初的难度比较大的考试
开始行动吧，让孩子有一个起飞的机会
如果学有余力，越早越好。
其实，奥数从某种意义上来说，是一种超前学习，一些小学的奥数题，涉及到了中学甚至大学的东西。
比如最简单的和差问题，其实涉及到了高年级的方程问题。
并且，高年级问题只能用低年级方法来解决。
试想一下，孩子如果在低年级时掌握了和差问题，等他到高年级遇到方程问题时，会有一种恍然大悟的感觉：“原来这题还可以这样解！”
所以说，如果孩子对数学感兴趣，学奥数越早越好！
奥数成绩优秀的孩子是幸运的，因为只有5%的孩子适合学奥数，加油！
看着一堆浮躁不安的家长，我也是醉了！教育必须要尊重娃娃的成长规律，懂得静待花开，不是每个孩子都是神童！
一到三年级更重要的是学习习惯的培养！养成良好的生活学习习惯是学霸的基础！当然兴趣班还是可以报的，但都有个前提必须坚持下去！英语当然是学前就可以学习了，可以养成母语思维方式，奥数建议还是三年级暑假期间开始比较合适！为什么呢？因为此时娃娃们数学基础知识比较扎实，不容易把奥数和课本知识搞混淆！语文的阅读写作建议还是四年级左右开始报班，好的作文我个人认为是需要想象力的，而不是过早的进行培训造成写作固定思维！
要想进名校，最核心的奥数，奥数是属于少数学富余力的娃娃的专利，而且男孩优于女孩！其次是语文的写作和阅读量，这需要大量的课外阅读为基础，也需要找到好的培训老师，现在的培训学校龙蛇混杂，家长需要擦亮眼睛，并且需要长期坚持！英语只要从一年级开始进入培训班，并且认真完成读写听，坚持每天多读多听！问题不大！
总之，提前做好规划，不要急功近利，根据娃娃的实力考察上中下三个学校备选，机会还是很大的！别问我为什么知道，我家也有四年级娃娃，也是通过三升四转学考试进入比较好的私立学校的！
我儿子都是三年级暑假开始上的，不过一定要在学校知识全部掌握好的前提下，不然没啥用，我们这边外面补课在初中阶段都是班级前十，课本上的都是学校老师教的，课外都是提升，基础不好的外面学学都自动退了，特别是到初三，准备参加高中提前班考试的，基本都在外面做提升。英语这块如果刚起步，一定要把拼读，音标掌握好，这样背单词这块会沾点便宜，我儿子现在高一，没学过的单词，听读音，基本能写正确。新概念我们一路读过来是在五六七年级学的，七年级上初一己经忙了点。