论初三一年逆袭的可能性有多大？

感谢邀请，初三一年逆袭成功，我深有体会。

我在小学的成绩一直不太好，语文数学基本上没有及格过。到了初中，靠抄作业过日子，初三中考，总分795分，我只考了70多分，全靠选择题和判断题凑起来的。在全县倒数，全乡也是倒数，处处遭人嗤笑，就连看到熟人（包括亲戚）我打个招呼都没人愿意理我，那段时间，自卑得要死。

痛定思痛，决定补习初三，九年义务教育下一年就全县铺开，初三补习是最后的一次机会，幸亏平时我在学校里不违反纪律，初三补习班的老师见我态度诚恳，收留了我，从此以后，我的学习生活就不分白天黑夜，甚至通宵达旦也成了家常便饭。

我先给先给自己你订计划，在学习初三课程时，用初三秋季学期九月和十月学完初一的全部课程，用十一月和十二月学完初二的全部课程，这对我来说，完全是不可能的事，但一想到别人鄙夷的眼神和语气，动力就有了。

早上，最迟五点起床，在路灯下看书，背诵积累。早秋的蚊虫依然很多，那时候没钱买花露水，没钱买蚊香，路灯下看书的滋味不好受，脸上、 脖子上都是文字叮咬过的痕迹。等七点到别人起床时，我已经背诵积累了很多英语单词和古诗文。中午时分，别人在休息，睡午觉，教室里常常就我一人做数学题，把不懂的罗列出来，下午向老师请教。晚上，别人都睡了，昏暗的路灯下，就是我学习的地方。为了加快进度，有时候通宵达旦，我记得最长的一次，连续三个晚上没有睡过觉，脑袋里一片混沌，脸像没洗过一样，看到饭不想吃，反而想吐。期中过后，天气越来越冷，室外的路灯下寒风肆虐，单薄的衣服阻止不了寒气的侵袭，但有一个好处，至少不会打瞌睡，就在这样恶劣的环境中，我用四个月的时间重新学习一遍初一二的全部课程，同时也没有影响初三的课程学习。期末考试的时候，物理居然考了100分，就连班上屋里最好的课代表，也没有满分。六门功课（语文、数学、英语、政治、物理、化学）综合起来，我班上第三名。这个成绩是所有人没有料到的，我也没有料到，却给我更大的信心。班主任问我是怎么办到的，我把这几个月以来的学习经历如实道来，他眼睛湿润了。

寒假里，我没有让自己睡好，但也没有让自己熬通宵。早上最迟五点起床，凌晨最迟两点睡觉。就把自己关在屋子里，没有特别的事，我是不会出门一步，更不会找伙伴们玩。因为在附近邻居的眼里，我找他们的孩子玩，只会把他们教坏，因为我成绩差，倒数第一。

初三下学期，学习压力更大，各科老师也都争分夺秒，一边上新课一边复习。我依旧像上学期一样，白天在教室里，夜晚在路灯下。随着春天的到了，天气逐渐转暖，夜间熬夜久了容易打瞌睡，每逢这时，我去操场上跑几圈，瞌睡没了，继续学习。记得有一次，晚上跑步驱赶瞌睡的时候，脚下滑摔倒了，膝盖老疼，我没有站起来，干脆躺在操场上回忆这几天的知识点。不知道过了好久才站起来，又到路灯下继续学习。就这样，三个多月过去了，学校进行一次中考前的模拟，我的综合成绩依旧名列第三，但是整个人却瘦了一大圈。有时候，我很想躺下了好好睡几天，但一想到别人曾经鄙夷的目光、指桑骂槐的语气，想到老师的期待和父母的辛劳，睡意慢慢消退，力量逐渐聚集，就这样，支撑了我度过初三最后一个月。

终于，中考时间到了，熬过了7月二、三、四号，我总算可以睡一个好觉了。回到家里，每天吃过饭就睡，不分白天黑夜，足足持续了一周。一周后，中考成绩出来了，我736分，高居全乡第一，所有人都很意外，我也意外，分数高过第二名60多分。从此以后，我再也没有看到别人鄙夷的眼神，直到工作以后，直到今天。

作为初三的班主任，我想说如果初一初二阶段的成绩不好，初三逆袭的可能性大吗？这个问题应该因人而异，而不能一概而论。如果你是一个初一初二，一点基础都没有的人，相当于用一年的时间补三年的课程，除非你智商超群，否则可能性不大。如果你能达到中等哪怕偏下一点，脑子不是特别慢，有几科比较擅长的科目。我觉得初三阶段的逆袭还是有很大的成功概率的。

初三阶段，想要逆袭，“补短”固然重要，“扬长”更不可忽视。

成绩不理想的学生分为两类：一类是各科成绩均不理想，这样的学生不仅仅是学习习惯不佳，从学习的态度以及理解记忆能力方面都有一定的欠缺。这样的孩子想要实现逆袭困难是很大的。

而第二类学生就是自己有比较强项的科目，但是也有“瘸腿”科目，总成绩被短板科目拖累，名次处于中等及中等以下。这类学生往往存在着一定的潜力，通过对短板科目的查漏补缺，加强对擅长科目的挖掘，可以使分值有显著的提高。

真实案例：上一届学生中有一个孩子，数理化比较强，但是英语很差，只能考到30多分，导致名次一直排在中下游。到了初三阶段自己很想有所突破和逆袭，于是没日没夜的背单词刷题，付出了平时不知几倍的努力，英语成绩一点点的提到了50、60分。我就鼓励他把数理化学得更好一些，英语的欠缺由别的科目拉回来。最后孩子考上了重点高中。英语的积累应该及早下手，不然到了高中还是会成为短板科目。但是到了初三阶段，想要实现总分的最大化，就要努力把自己的强项发挥到极致，也不放松对弱科的弥补，做到尽力而为。

第一轮复习，相当于给了你逆袭的机会，一定要紧紧抓住。

第一轮复习各科老师的速度不会太快，会把初一到初三所有的知识点进行一次系统的梳理和复习。这是给那些中等生和中下等生一次查漏补缺的好机会，你要做的就是紧紧跟住老师的复习进度。如果担心自己跟不上，就要付出更多的时间：提前预习课后复习。争取跑在老师的前面，紧跟老师的后面。

对于课上听得懂课下不会做的现象，唯一的原因就是刷题太少。可以选择比较典型的近几年中考真题，针对自己掌握的不牢固或者一知半解的题型进行巩固。最好做到非常熟练并且能够举一反三的程度。

还有些学生专项练习做得不错，但是做综合性的习题的时候，就容易出现没有头绪、思维混乱、无从下手的问题。这时就有必要刻意的培养自己的解题思路，掌握规范答题的技巧和经典题型的解题方法。建议多看看习题的详细解析，看完之后自己头脑中多捋几遍思路。

抓住容易得分的科目，打好中考的“前几枪”。

在我们当地体育微机实验是在中考前就结束考试的。一般来说体育考试是四月份，微机实验考试是在五月份，一共占的分值是70分。

这三门课程不容小觑，分值高低直接影响自己中考的心态。而且这三门难度不高，是很多学生眼里的送分科。所以一定要引起足够的重视，争取通过自己的努力不丢分。这对自己的中考分值和自己备考的心态都会产生非常重要的影响。

总结：初三就像一场马拉松，能坚持到最后的才能够成功。到了初三阶段，很多孩子和家长都非常焦虑和着急，千方百计的想让孩子的成绩突飞猛进。成绩的进步是一天天一点点的积累的，只有经过了量的积累才能达到质变，所以一定要保持积极乐观的心态，既不能过于急躁，更不能患得患失。能坚持到最后的人，才是摘取成功桂冠的人。希望我的回答能够帮助到您！

关于学习，千万不要天天想着逆袭的事情，如果都能逆袭，谁愿意花费12年去寒窗苦读？都在高考前一年突袭一下，然后就开始逆袭清华北大了，这完全是开玩笑和不负责任的想法。

虽然在我们的实际学习中，经常有同学会突然发力，成绩出现大幅度上升，但这都是有条件的，并非每一个人都可以实现这样的逆袭。

在之前，我也举过一个关于我自己初三学习的例子。可以说我就是哪个逆袭的人，初一休学半学期，初二继续玩，到了初三却发现自己的目标一定要实现，然后就开始疯狂的学习，最后还是考上了省示范高中，成为学校的美谈。但我后来总结了一下，这种逆袭是不可复制的：

1、老师和我家都是亲戚，有什么问题我可以随时请教，他们也可以随时辅导我，这不是一般人能具备的条件。

2、我有着超强的自律性和超强的坚持力，有时候为了背诵单词我可以熬夜到凌晨3点，不背诵结束我是不会睡觉的。

3、我有着超强的学习规划能力，我复习开始我就将所有的学科知识点进行分解，分配到每一天的学习计划中，并严格执行计划。

4、初一和初二得学业荒废，不代表我没有学习能力，我的学习能力是非常强的，老师讲过的知识点，我只要认真的听一遍，就能够自己去理解，去举一反三。

说了这么多，其实这也算不上什么特别的能力，很多人都会具备，但关键是想依靠逆袭的人往往是不具备这些能力的，如果具备这些能力他们也不至于想通过逆袭来实现成绩的提升。

所以，我建议你还是脚踏实地的运用我上面提到的额方法进行尝试，或许成绩有一定程度的提高，但要说逆袭我觉得并不一定靠谱，因为每个人的能力的确是有很大差异。祝你好运！

学到初三，想一年逆袭，可能性大约六分之一。

根据实践经验和理论支持，我们从知识和行为两个角度看问题。

一，知识角度。

初三一年要把初中三年的知识学优秀，考虑到涉及小学知识的欠缺和初一初二所学的知识一定不是为零，所以要用一年时间学好三年的课程，成功机率只占三分之一。

二，行为角度。

学习与“学习目的、学习方法和习惯、学习态度和智商”的行为高下有关。在想初三一年逆袭，学习目的和学习态度就已经解决了，剩下“方法习惯要改进，有智商但要转移到学习上来”这两个问题。这两个问题是行为部分的二分之一。

二者综合起来，就是我个人看法：可能性的成功机率大约六分之一。

当然，这只是一个基本论述，一个个人观点和看法。一是不知我的观点入不入你的眼；二是概率只是概率，会有变数。全在“想逆袭”的个人情况、全看奋斗过程。这里讨论的只是“可能性”。

初三一年逆袭的可能性有多大，我不能拿出具体数据，但逆袭一定是有可能的。

我今天就说说我的教学生涯中，在初三逆袭成功，给我留下深刻印象的一个学生的故事。

是一个男孩儿。从进入初中校门的那一天起，给老师同学留下的影响就是调皮捣蛋，不写作业，惹是生非。父母对他也非常头痛，各种办法都想过了，可以说是软硬兼施，恩威并重，但一点效果都没有。

他父亲是学校办公室里的常客，时间长了，次数多了，我也从和他爸的交流中了解到一些信息。

这孩子从小就调皮捣蛋，在政府部门上班的他爹，虽然是九十年代初，重点大学科班出身的知识分子，但对于这个天性顽劣的孩子，他真正是没有办法了。恳请老师们高抬贵手，网开一面，在学习作业上将就将就，这孩子不是读书的料，将来能干个啥就让干个啥吧。

能听出来父亲已经对这个孩子是彻底绝望了。连父母都放弃的孩子，老师还能怎么办？

转眼就到初三了，这个孩子在班上成绩依然是垫底，考个高中也是不现实。但是有一天，这个学生突然提出要休学，下一年再参加中考，他要考当地最好的高中，一中。

就连老师们都觉得不可能。一个不写作业，上课睡觉的学生，想要考一中简直是笑话。他父亲劝服不了孩子，只好给他办了休学。那时有点关系的学生，掏高价费是可以问到三流高中去的。但孩子明确表示，三流高中他不上，要上就要上最好的高中 。

休学之后，偶见孩子父亲一次。令我感到诧异的是，他脸上一直笼罩着的愁云惨淡一扫而光。相反，是从未见过的发自内心的开心。他说，儿子直接变了个人，一天到晚不出门，拿着书本在那写写算算，早早起来背英语背语文，还叫他给买些学习资料，自己在那鼓捣。十四年来，这是儿子第一次自己坐下来学习。

第二年，复学参加中考，果然一鸣惊人，考上一中。三年后，被厦门大学录取。这一系列成功逆袭后面，没有人能想象到他付出了多少努力，但他一定是吃了比常人几倍的苦。

一个被大家曾经认为是闹笑话的人，活生生创造了一个神话。

这个具有励志传奇的故事，也成为后来老师们口中，教育鼓励那些学习暂时靠后的学生的经典故事。

他的成功逆袭，就那两句话。

吃的苦中苦，方为人上人。

一切皆有可能。

教初三毕业班多年，在我印象中，有部分孩子在初三阶段成绩确实能有较大提升。但要说逆袭，由学渣变学霸，这种情况极为少见，我也只见过两例。

第一例是学校一位老师儿子。这孩子从小在学校长大，聪明但生性泼皮顽劣，学习不用心，到了初三时突然开了窍，对父亲说要好好学习，要考重点高中。那个老师当然高兴，但他知道儿子的深浅，想发生奇迹，只有让学科老师给儿子开小灶了。

他专门在酒店里请了一顿饭，将儿子学科老师全部叫去，逐个敬酒。酒酣耳热后，趁机提出请老师们多帮忙。这老师平时人缘挺好，又是同事，话说到这个份上，老师们自然应允对他儿子重点关照。

结果他儿子还真考上县重点高中，不过只超过录取线2分。这孩子到了高中后，仿佛变了个人，三年后考上了武汉大学。

第二例是我在深圳时一位朋友儿子，在8年级时是个如假包换的学渣。眼看一年后就要中考了，在深圳考个公立高中确实难，朋友决定全力“拯救”儿子。他将生意交给他人打理，每天亲自接送儿子。

初中毕业的他还自学了数学、物理课本，能把几个学科中考试题说得头头是道。他为儿子报了一所有名教培机构一对一课程，每周末开车几十里陪儿子去补习。一年半时间，光补课费花了20多万。当然效果也很明显，去年他儿子考上深圳龙华区一所公立高中，也只是勉强过线。

一个初三孩子想在中考中逆袭，如果按照正常学习方式，几乎没有机会。为什么？

1、本身基础较弱。要想让你的成绩发生飞跃，必须要针对你的学情，查漏补缺。你只是跟班学习，没人帮你做这方面的补救工作，大幅度提高成绩只是空想。

2、本身学习较差，到了初三，有更多成绩比你好的孩子需要老师去帮扶，老师根本不会在你身上下功夫。你也别怪老师不公平，要知道，想让毕业班老师对学生雨露均沾根本不现实。

3、要想逆袭必须门门学科都要均衡发展，需要几个老师协同作战，帮你提升。只要有一门学科落后腿，就很难考出理想总分。

结合上面两个例子，我觉得如果你真相初三打个翻身仗，光靠你自己努力苦学肯定是远远不够的，你需要指导——高效率、针对性的指导。

如果你能让学科老师帮你是最好不过，如果不能，还是花点钱去请外面中考一对一老师帮你吧，他们靠这个吃饭，会先了解你的具体学情，再有针对性制作一个提分计划，你所要做的，就是不折不扣完成他安排的学习任务。

逆袭就真实地发生在我儿子身上。儿子小学贪玩，偷着打游戏，没有用心学习，小学成绩一直在班上中等偏下。

初中给他买了全市最好的学区房，入学考试时考了全班44名（全班53人）。学校教学质量高，学风好，老师很负责，孩子虽然学习态度端正了些，但上课注意力还是不集中，学习主动性也差，初一初二在班上成绩徘徊在35名左右。

到初三上学期第一二次月考，依然还是没有进步。其实我和老公一直认为孩子资质很好，尤其是数理化潜力还是很大的，就是没有用心学，所以一直鼓励他。第二次月考估计孩子自己也受了刺激，开始发力学习，数理化成绩很快提升。

初三下学期，孩子第一次和第二次模考总成绩依然不是很好，全班28名，连保推生资格都没拿到。说实话，看到这个成绩我很伤心，跟孩子和老公分析后认为，数理化已比较稳定，在班级前十，主要还是英语语文有点弱，政史太差。最后一个多月恶补政史，同时在英语和语文上下功夫，数理化只要求上课认真听，作业都可以不做。第三次模考，孩子成绩提升了50多分，这让我们有了很大信心。之后的二十多天继续努力。

最后的结局很满意，孩子中考成绩全市排名1000多名（全市3.5万人）最后被全市排名第二的重点高中录取。同学老师都很意外，说儿子是一匹黑马。我也开玩笑说儿子从学渣逆袭成学霸。

感受：1、学校很重要，孩子虽然在班级排名不好，但综合实力其实不是很差。2、资质很重要，孩子脑袋不笨，只要他愿意学，很快就能赶上来。3、最重要最重要的是，努力，孩子最后一段时间很用功，我和老公也一直陪伴他，帮助他，制定策略，才使得他最终考到满意的成绩。

其实到最后，最想说的是，逆袭并不是神话，但实现逆袭需要努力，不努力这个神话永远不可能实现。