问题补充： 智商有可能遗传不好，有些特别牛的家长，但是。孩子成绩不好，啥体验？
学霸的家长，孩子倒数，自己肯定感到很郁闷，都说龙生龙，凤生凤，结果自己生的孩子完全不像自己。不过事出有因，也得好好分析其原因，因为父母是孩子的原件，孩子的一切都是父母的投射，孩子成绩倒数，并不是说他没有学习的潜力，有可能潜力还未开发岀来，他的着力点用错了。
也有可能自己疏于对孩子的管理，放水流舟，孩子我行我素，导致孩子成绩倒数，平时应该多抽时间陪陪孩子，让他有一种安全感，成绩就会得到显著提升。
也有可能是孩子贪玩，作父母的，应该多给他讲讲励志故事，让他从中受到启发，从而把学习搞上去。
以上仅为个人观点。
我家孩子小学算是学霸，班里总是考第一，考上了最好的初中，然后占中等，高中也考上重点了，进的也是重点班，然后就是倒数十几名的样子，我这心里落差没法说，但是孩子自己挺满足我也没法说什么
这事儿说开了挺伤人，不说又会误导人。
父母学霸，孩子学渣，这种段子比比皆是。我相信真实存在，但那是极少极少的，大多数都是假新闻！
但是往开了说，这事很伤人。
因为学霸父母拍桌子，是因为他们眼里认为极为简单的东西，孩子学不会，所以他们抓狂。
而他们认为简单的东西，对很多人来说，实际并不简单。
学霸的孩子上的是什么学校？人家上的学校是全班都能上985的名校，是普通人挤破脑袋拼尽资源也迈不进门槛的重点学校，人家孩子考倒数第一，成绩也能躺赢99%的同龄人。
所以因为这样的新闻，觉得自己的孩子尚可的，闭上眼睛世界一片美好吧。
昨天晚上有件事让我感触挺大。
学校老师通知家长看一个有关家庭教育的科普直播，我兴冲冲地去了。
结果通知的是陶老师，开直播的是黄老师，就感觉这节目不怎么严谨。
看了看背景墙，写着“立德树人，家校互育”，主讲“家庭教育推广委员会”……就忍着继续听下去。
这老师zcs和zhchsh不分，要是年龄大一点也没啥，关键是看起来三十岁左右的女同志……
好吧，继续往下听，不能在孩子面前表现出不听老师的话的样子！
前面的忘了，反正开播不久有个知识点，说要家庭和谐，然后让大家抬起头，对着天花板哈哈哈哈哈笑五声，做完在讨论区告诉老师。
我愣了几秒，第一反应——有病吧！做传销的？
主播随后问大家：“有没有拿孩子和别的孩子对比的家长，有的在评论区说有，嗯，我看到了，不要这么做，这么做只会让孩子自卑……大家把这句话写在你的笔记本上，然后打到讨论区，出声重复三遍……”
我很贱地问她，和优秀孩子比会自卑，那么找比他差一点的孩子比，是不是他就自信了？这方法多简单啊！
然后，我被禁言了。
我觉得这特么就是浪费时间，根本就没有一点水准。
把手机丢在桌上，假装看视频糊弄孩子。
果然，后面越来越扯了。
给我的感觉就是把家长当白痴智障，你好好讲你的课输出你的观点就完了，非要让家长时时互动，还要把她的话做笔记，大声重复读好几遍……特喵的搞传销洗脑成功的也不敢这么考验被骗人的智商吧。
关键讲的东西一点营养都没有，只要是个明白人用脚趾头都能明白的道理，她能讲得高大上，似乎天底下就她洞穿了这个秘密一样。
最后，讲到学习有方法。
好吧，她拿起笔在板子上写了9999*7352，然后直接写答案。让大家用计算器计算结果对不对。
我彻底被震惊了。
因为讨论区刷起了老师太厉害了一类的无数惊叹，持久不断地刷啊。
这不就是一道个位数的减法题吗？有这么崇拜吗？
我的三观被颠覆了，我感觉我被深深地侮辱了。
最后，这位讲师是某机构卖课的，开始了电视购物的画面：“今天只要9.9，错过今天就是几大百，我不能说价格，大家抓紧时间下单啊……”
好吧，其实机构送的那些资料也比9.9价格高，暂时也不存在坑人的问题。
但是懂行的，都知道那十几节课就是录的视频或者直播课，十几节课结束了就是让你报班……
教培机构砸钱刷业绩都快破产了，知道的人都懂。甚至一些主流视频app，这种信息都多得要吐了，我不相信这些家长不知道，反而在这里拼了命地抢……
总之，我的感受就是，这个教培机构太次了，找的号称金牌讲师的水平，估计随便从哪个销售中心找个混不下去的花瓶，临时培训三分钟都能比她强。卖的什么名校毕业的学霸亲自授课的课程，也就呵呵了。我觉得能找个名校在校生录个视频都不错了……
我后来仔细想了想原因，我觉得这就是现在教育不可避免的一个问题。
家长素质的高低，影响着孩子的水平高低，而这又是一个无法解决的难题。
我只是个学渣，而我对孩子学习方法，学习内容的随机选取，已然超过了很多人。
而真正的学霸，甩我几十条街那都是少的，和孩子平时聊天中涉及的知识面，更有着天壤之别。
孩子怎么竞争？
有人会说找补习班呀，专业的事情交给专业的人去做。
话没错，但是普通的家长有分辨能力吗？
前几天孩子参加NOC考试，有很多家长用质问的口气问客服老师，怎么孩子说不会做？怎么考试中出现了函数？函数小学生怎么会？
我很无语，有家长很开明地说，我孩子才上了17节课，不会做很正常。
好吧，我孩子没上培训班的课，但涉及到的知识点，一下午全部学完了。他不知道函数是什么，但是在我给他讲之前，顺着程序内容读下去就猜到了用法，我只是随便说了句“看到函数的代号，直接套进函数程序就行了”，这个知识点就完全掌握了。
看到了吧，我只用了1分钟时间，培训班要用十几节课去将这个内容。
培训班不排几百节课怎么赚家长的钱？还分好多个等级，进了班只要孩子有兴趣，估计都能老老实实地把几百节课学下来……这方面来说，培训机构确实很厉害。
也就是这次考试中出现了阶乘这个名词，却没有家长说。
小学生考试中考阶乘的概念是不是过了？这是高二的知识点。你要说出现4的阶乘是1*2*3*4小学生完全可以理解，但是你说名词就过分了吧。当然这是拔高比赛也说得过去，考的就是孩子的知识面……
所以满大街的补习班，家长能分清哪个好吗？
大多数不能！
小城市小县城别想了！培训班的老师连进教育系统的机会都没有，你指望他们的水平比学校代课老师高？省省吧！个例可能存在，但概率太小了。
而家长评判的标准是什么？是孩子的反应。
这些老师最擅长的是什么，是吹彩虹屁，不但给家长吹，还给孩子吹，把孩子哄高兴了，财神爷就来了。是不是这样的逻辑？
大多数家庭，会把几代人的资源全部砸在孩子身上，越是底层的家庭，资源越是匮乏。
学习是有加速度的，在这种情况下，大家的差距越来越大，孩子怎么竞争？
前面有个西交大的学霸说自己的历程，自己被选到重点中学后，拿着一本自认为很牛逼的课外书——作文精选去学校了，结果人家看的都是国外名著。
这是十多年前的差距，现在这个差距就更大了。
我在这里不是贩卖焦虑，只是客观地说出这个事实，让一些能够听得懂的人认清现实。
至于怎么破解，好像真的只能像西风说的那样，一路向前，没有其他选择。
总不能因为知道自己手中只有一根烧火棍，对方手里握着精准导弹而把自己的烧火棍折断扔了吧。
有一根烧火棍，已经比没有强。既然没什么选择，那就握紧烧火棍，一门心思地冲下去。
感谢提问：
正确的家庭教育态度：不求硕果累累，但求无明显缺憾。
生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，自然创造生命物质之时并没有锁死生命的成长轨迹，每种自然生命除了基本成长形态、体貌特质、营养补给途径，真实的生长状况仍然需要生命个体诞生之后自主适应。
人类是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，自然生命体系之中唯有人类进化出了成体系的抽象社会文明成果，人类与其它自然动物族群相区别开来的“三大智慧支柱”是模仿借鉴、归纳总结和抽象发散。然而，人类属两性繁殖，仍何个体的自然生理基因都不会完全传递给后代。因此，与其它自然动物生命仅为孩子做简单生存能力示范不同，人类通过进化形成了系统完备的群体生存技能传承体制——教育。
教育，现代人类辅助子女快速成长的综合性社会行为艺术，是人类作为高等智慧创造能力的独特依据。大发明家爱迪生说：天才是1%的灵感，加上99%的汗水，但那1%的灵感才是最重要的。如果将个人成长比作制作糕点，先天生理遗传属酵母、个人后天勤奋努力属面粉，教育引导则属于加工制作过程。
《道德经》：“天地不仁，以万物为刍(chú)狗。”意思是天地看待万物是一样的，不对谁特别好，也不对谁特别坏，一切随其自然发展。自然创造生命物质之际亦未曾对人类有半点儿特殊照顾，人类后天形成的仍何社群性生存能力都不具备生理遗传特质。同样，人类社群生理遗传亦不会特别垂青某一族群或者某一家庭。
《孟子·离娄章句下》（第二十二节）：君子之泽，五世而斩；小人之泽，五世而斩。予未得为孔子徒也，予私淑诸人也。译文：君子的遗风，影响五代以后而中断；小人的遗风，五代以后传统中断。我没有能够作孔子的门徒，但我却遵照孔子的善道教诲为学行事。
秦未建立完善的代际轮替至二世而亡、汉朝29帝仅有汉武帝刘彻的功绩稍高于汉高祖刘邦、唐朝21任皇帝唯有唐太宗李世民和唐玄宗李隆基对国家发展建设的成就略大于唐高祖李渊、明朝16帝唯有成祖朱棣在明太祖朱元璋之后稍有大作为、成吉思汗死后草原上的黄金家族就开始分崩离析......难倒是古代帝王家族的生理基因不强大？
宇宙是物质的，地球物质分为生命物质和非生命物质两大类，生命物质最基本的特征就是会主动吸纳非生命物质成长自己。因此，植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物降解植物或动物遗体......非生命物质供养植物—>植物供养动物—>微生物为植物制造养料形成了稳定的自然物质有序循环“生态食物链”。
1+1=？是人类社会最简单又最复杂的问题，一个苹果加另一个苹果，等于两个苹果、一杯水加一杯沙，体积不变、一滴水加一棵树，能长出许多果子......一个男人+一个女人，有的会形成一个幸福新家庭、有的则整日吵闹、有的过不了几日就解散了。同样，男性与女性基因组合亦会发生奇妙变化，极少数孩子会比父母都聪明、多数孩子的智商维持父母的中位数、少部分孩子的综合智商则明显不如父母。
《师说》
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
圣人没有固定的老师。孔子曾师从郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。孔子说：几个人一起走，（其中）一定有（可以当）我的老师（的人）。”因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。同样，聪慧的家长并不一定生出聪明的孩子、伟人的父母未必不能是贫民【比如刘邦、朱元璋的父母就并非官宦贵族】。所以，正确的家庭教育态度：不求硕果累累，但求无明显缺憾。
不知道学霸家长的心情，作为一般家长的心情是怀疑人生，怀疑这孩子确定是自己生的吗？后来自我安慰估计是孩子还小，后劲还没上来，想想自己好像也是后起勃发，所以安慰了一下自己，放松了一下自己，对孩子也就能够体谅和宽容一些了，哈哈
非常痛苦，但也无可奈何。我一个朋友夫妻俩就是学霸，名牌大学的硕士生，但他们的孩子在班上排名倒数，以后考大学都成问题。
生孩子就跟开盲盒一样，运气的成分比较大。就拿我自己来说，亲兄妹好几个，有一半从小成绩优异，全班数一数二的那种，而另一半就是典型的学渣。
无论谁，都希望自己的孩子成龙成凤吧，但现实是残酷的，能平平安安长大成人，做一个平凡的人，也是一种福气。
只要他健康教育到位，没精神疾病和坏习惯，谁能保证他不比马云更强，谁能让我家将来不出爱因斯坦呢！我就是如此淡定的，故学渣都被无形地赶鸭子上架啦！当然万一高考失利，那算个屁呀！因为没有几个名校有几个诺贝尔科学奖，足球也没打进前八，不可能个个都当皇帝呢！望子成龙就是严重抑郁症到精神疾病的根源！只要成人男女都能找个真心喜爱的，陪在身边肯定比清北学霸通敌卖国强万万倍！！