宝宝说话早晚和智力有关吗？

这个我有亲身经历。我的儿子说话非常晚，一岁的时候还没有开口叫爸爸妈妈，当时还没有觉得，没有带过孩子所以也没有察觉，等到一岁半的时候身边朋友的孩子会叫爸爸妈妈，会说简单的词语甚至连句，我就开始担心了。家里的老人说男孩子说话晚一点，我老公也不是很在意，因为孩子除了不会说话啥都懂，沟通的话就是啊啊啊的表达。就想着再给些时间看看他能不能开口。两岁多的时候依旧这个情况，跟同龄的孩子玩耍开始出现一些问题，别的孩子听不懂，我儿子就会着急，然后就会动手去抢，有时候还会咬人，我觉得要带去专业的医院看看，因为已经影响到正常生活了。上网查了很多资料，选择了杭州一家医院专门是看孩子这方面问题的，叫什么医院我现在都忘记了，当时我又怀二宝了，本来是想着不要的单看到儿子的情况想着万一要真不会说话有个亲人可以帮着我们一起照顾他。

去了医院，一系列检查结束，首先孩子不是自闭症，因为他很开朗活泼好动，然后仪器检查完，最后结论是语言发育迟缓！

其实我是松了一口气的，因为自闭症基本上就是一辈子的事情了。后来咨询了以后医生说要进行康复训练，还有配合仪器刺激什么的一系列的疗程，还要吃药。我怀孕八个月了，实在是吃不消待在这么远的地方陪着儿子，我就和医生沟通，等二宝生子来我做完月子带孩子来进行治疗。医生开了几千块的药让我先带回来吃了。

接着我们回来了，两岁半的时候孩子去的幼儿园，因为语言的问题我给他停学了，当时送到幼儿园是因为大家说幼儿园环境好，也许在大环境影响下渐渐就会说话了，实际是没有用，还造成了很多麻烦！

回来之后宝贝又生病了，肺炎………在医院待了一个月直接待到二宝出生，这期间我都一直陪着他，怕他心理上有波动，杭州医生开的药吃了几天因为肺炎又停了

二宝降临让我的注意力有所转移，我一直因为大宝不会说话处于焦虑中，所以间接也会影响他的情绪即使我努力控制，但孩子是很灵敏的。转眼三岁到了，二宝满月了，我准备带他去杭州做康复训练，结果碰上疫情了，我们不能出去，在这之前，我带他去医院剪了舌系带，因为有点长，舌头影响伸不太出来。我就在家里陪着他，带他在周边农村四处走走，种种菜养养花，家人也说，没关系，只要身体健康就好，没有自闭症已经很好了，有了妹妹以后长大也有照应……

虽然这样说，不着急也是不可能的，我多希望他和其他小朋友一样，说话给我听，因为一定很好听！

奇迹就这样发生了，三岁半，二宝半岁的时候，儿子开口了，叫妈妈叫爸爸，两个字开始说了，我们都好激动，真的，比中奖掉钱还开心，疫情正好接触，宝贝上幼儿园了。

这回因为开始说话了慢慢在幼儿园的生活变得顺利了虽然还是比较调皮，但是有了语言和其他小盆友沟通，冲突也越来越少了，老师也很高兴，大环境影响下会说的越来越多，即使有得字说不准确但是也很好了

在这个过程中我没有觉得他的智力有问题，只是相对来说他比其他小朋友要更简单一些，脑子没有开窍

我的建议是，如果遇上这样的情况，还是要带到专门的医院去检查，首先排除自闭症，因为很多自闭症的孩子是不愿意开口的，然后在慢慢的观察，家长一定要耐心，因为孩子也很痛苦他不会说有时候也会有误会所以要随时跟着他知道他发生了什么事情帮助他解决，这样他的心理不会有问题。余下的就交给时间吧！

愿每一个孩子都健康成长，有什么问题也可以问我，我知道的话一定全部告诉你们，不要焦虑因为焦虑根本解决不了问题，孩子还会受影响的，家里人一定要更关心这个孩子，他只是比其他小朋友走的慢一些，等等他就好了！

在发展心理学中，宝宝说话的阶段和说话内容有一定的发展规律，对于与一般规律偏差较大的孩子，要到权威机构进行专业检查。即使是身体完全正常的孩子，每个孩子说话早晚也并不完全相同，还与语言环境、教养方式、父母等主要抚养人语言表达有关。家长朋友可以通过搜索“发展心理学”“宝宝说话”两个关键词，查找到宝宝说话的发展规律，并与之对应，接下来我从自己宝宝和身边的一些宝宝案例进行举例说明。

宝宝半岁前时时刻刻都待在我身边，小宝儿醒着我就冲他说话，扮演各种表情，两个多月的时候他忽然发出mamama的音节，并且身体在婴儿车里靠近我的方向扭动，激动地喊姥姥过来听，确实是，宝宝开始发出一些单音节了。

然后七个月左右，宝宝们开始会真的喊一些称呼了，这让家里的长辈欢欣不已，至于宝宝的开口早晚，一方面男孩和女孩有一些差别，女孩相对而言会说话早一些；另一方面，主要抚养人和家庭成员之间的交流对宝宝的表达也有很重要的影响，相对而言，比较爱表达的抚养人和成员交流频繁的家庭，宝宝开口说话的时间会略早，宝宝是经过一定时间的积累，一定词汇量的听觉练习，才会达到开口说话的程度。

到一岁多-两岁，开始说句子，表达自己思想的时候，一般会出现宝宝“你“”我”不分、说话口吃等情况，这是由于宝宝的发育还没有到完全会表达自我的阶段，跟智力和语言障碍关系不大，宝宝对于客体自我要到两岁左右才会形成，这时候他就自然可以分辨哪个说的是自己，哪个说的是别人，才能从环境中认出自己，对于头脑中的请求才会更加明确，表达也会顺畅很多。

这时候的家长尽量鼓励孩子表达，尤其是情绪、指令等，鼓励孩子说出来，在跟孩子交流过程中，对孩子面临的情况和情绪进行详细的描述，帮助孩子理解他眼中的世界，尤其是游玩回家之后，跟孩子聊天的时候帮助孩子回忆描述一天开心的事情，非常有助于孩子的表达。

到孩子三岁左右，基本上掌握母语的基础词汇和语法。

从孩子语言发育的基础分析：宝宝说话的早与晚和智力并没有直接的因果关系。为什么呢？

根据儿童生长发育说明：每个孩子的生长发育是一个连续的、非等速的、遵循一定规律的、循序渐进的过程。但是，每个孩子生长发育又都存在着个体差异，因此，我们家长不要拿别人家孩子和自己孩子比；也不要拿你的期望值来要求孩子，这样，就会愈发觉得自己孩子发育慢。语言发育依然如此。

的确，有的宝宝说话早，显示的接受能力比较强，智力发育相对较高，但是，大多数孩子都是普普通通的正常发育。仅有个别孩子由于疾病的原因说话晚、智力发育低。更为特殊的是个别孩子小时候说话晚、但是智力超高。

比如爱因斯坦到4岁时还不会说话，父母以为他可能是哑巴，直到9岁说话还不利索。可是，他成为大科学家；所以，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。

正常情况下，每个孩子说话的早晚都有差异，有的孩子最早8个月就开始发音说出单字，不到1周岁就能说简单的２、３个单字节音。但是，也有个别孩子到２、3岁，甚至更迟，才真正能说话，而且智力是完全正常的。但是，大部分的孩子是从１岁左右就可以叫“爸爸、妈妈”这样的叠音；一般来说，女孩比男孩说话要早一些。

孩子的语言发育与大脑、咽喉部肌肉、听觉的完善均有密切关系；要经过发音、理解、表达三个重要阶段；也就是能够有意识发语音、听懂话和表达出来这三部分。

大部分家长在宝宝还很小的时候，就开始教宝宝学习语言，从简单到复杂，从叠字到单字、多字、词组。这样循序渐进的学习语言的过程，无疑是正常的。

而宝宝开口迟、语言表达能力低，这可能与家长的语言开发、教育的方法不当有关，并非是宝宝真的不聪明、智力低。比如有些家长善于用叠音说话，使得宝宝后来出现“口吃”的现象，这在今后的说话想口齿清楚、伶俐造成困难，要想纠正很难。

如果宝宝说话晚又有哪些原因呢？

1、父母的教育方式不当：

父母的教育方式及文化水平，对孩子的关心，都直接影响着孩子的语言发育。有的家长缺乏耐心、总是不能平缓心情、端着架子，且不善于发现和表扬孩子，惜字如金，很少与孩子说话，这都会影响孩子说话的积极性和说话的自信心，不利于孩子语言发育。

另外一些家长又过分溺爱孩子、关注孩子，怕孩子哭；一举一动都在家长眼里，快快满足孩子的任何要求，而没有正确引导孩子，让其自己表达；或者反复用儿语说话，发出叠音比如“喝奶奶、睡觉觉”。

2 、与语言环境及遗传因素有关：

有部分家庭的语言环境、家族遗传因素与孩子说话早晚也有关系。有些孩子智力发育一点问题都没有，听力无障碍，也没有其他疾病，仅仅是说话晚。这可能是语言环境有关，或与家族遗传有关，据有关报道，慈善机构里抚养成长的孩子，语言发育较一般家庭的孩子都要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。另外，可能与父母中一员说话晚有关。

3 、疾病因素：

有些孩子因某些疾病先天性遗传性代谢性疾病如苯丙酮尿症、先天性甲状腺低下、２１－三体综合症等疾病；或出生窒息脑出血、脑膜炎等，是智力低下引起语言发育迟缓。这类疾病的孩子智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面则更能反映小儿的智力水平。智力低下的孩子，一般不能注意别人对他说些什么，精神恍惚，注意力不集中，模仿别人的语言的能力也差，不能表达和理解词的意义。

４、听力缺陷或障碍：

听力缺陷或障碍是最重要的语言发育迟缓、甚至停滞的因素之一；严重听力障碍或丧失的孩子是无法学习说话的；因此，新生儿出生后不久一般儿童保健就有一项内容——听力筛查。

若孩子听力缺陷不太严重，可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显进行开发语言及学习如“拨、俯、呜”等的发音，对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。

如何培养孩子的语言发育，让孩子开口说话？

１、家长加强语言环境的培养：

一般孩子说话早，与家庭教育方式有着密不可分的关系；很多人都认为孩子语言的启蒙是在1岁左右，其实并非如此。严格意义讲，从孩子６、７个月能够开始认人、听懂自己名字，就有了语言表达的愿望了。其实语言启蒙是在出生以后就开始了，细心的妈妈会发现：当孩子眼睛睁开的时候，最先盯着看的是妈妈的嘴巴，妈妈和孩子互动的越多，孩子就会去模仿，模仿是孩子的天赋。

２、多和孩子互动：

2个月的时候，妈妈就会发现孩子会发出“嗯、呐、啊”的声音，这是孩子的第一个发声期，抓住孩子的第一个发声期，多和孩子互动说话。其实，科学家认为这是孩子语言储备的过程，到1周岁左右，孩子的意识越来越强烈，开始跃跃欲试的张嘴说话；先从“爸－爸”、“妈－妈”，逐渐过渡到孩子有意识地喊出“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”。从１个字节的发音，慢慢到２个、３个字节，再到词组和句子。2岁以后讲故事、读诗词、唱儿歌，逐渐增加孩子大脑的词汇量；家长可以儿歌对接，或者朗读激发孩子语言的理解和表达。

３、多鼓励孩子说出来：

每个孩子的理解能力都不一样，孩子不会说的时候，家长要耐心引导，要鼓励孩子大胆说出来，要鼓掌：说得好、宝宝真棒；千万不可批评、指责：真笨。孩子说话不要轻易地打断、纠错，这样，孩子就会有心理压力而不愿意张口说话。

４、家长不要说话经常重叠音：

家长不要觉得经常给孩子说重叠音，如“吃饭饭、睡觉觉”，这样更接近“儿语”，宝宝能听懂，这就大错特错了，因为，事实证明，孩子养成这种语言习惯，给“口吃”，就是我们俗称的“结巴”留下了烙印，一旦孩子结巴是很难纠正的。

５、尽量不要很快满足孩子的一些要求：

在培养孩子开始说话的过程中，孩子比如有某些要求，比如想让你给宝宝拿玩具，家长可以表示迟疑、用另外一种东西书、其他玩具逗引宝宝，逼他说：小熊。

对于智力的定义，心理学界虽然没有公认一致认可的定义，但是像皮亚杰把智力概括为适应性的思维或行为，其他的一些定义是把智力的内容集中在抽象思维能力或有效解决问题的能力这些方面。

智力发育情况的表现是语言，语言是思维的载体，所以语言发展如何是非常重要的一个智力的体现，其他还有一些在智力测验中常见的项目，找不同、联想、操作性解决问题等等，都是集中体现智力的发育。

智力的发育，有赖于大脑神经系统的发育。早期智力是随着孩子的年龄不同而变化，孩子的表现也会不一样，这就是为什么在做智力测验的时候会根据不同的年龄有不同的量表或者同一个量表会根据不同年龄，有各种加权指数来计算最终的结果。

孩子能不能说话，这是一个明显反映出孩子思维能力的指标。但“说话”还要看孩子是怎么说话，有的孩子是思维已经很成熟，眼睛好像都能说话，但是，孩子本身不愿意说话，性格比较内向，话少，那这并不是不会说话，而是不愿说话，不想说话，孩子这样的表现就与智力发展无关。

也有的是生理原因，也许是舌系带短，也许是咽喉部的发育有问题，甚至有的孩子是听力有问题，不能够听清楚，他的语言模仿，学说话能力就会受到障碍，有很多其他的生理因素会影响孩子能不能按照正常的时间说话。

就跟所有发育指标一样，孩子说话的时间也有时间段，一般是在一岁一个月到两岁之间，从开始说单个字；发展到电报语，一个主语一个谓语；再到慢慢能说一整句话，这是跟与年龄相关的发展进程。如果孩子的表现与发展标准相差在三个月以上，家长需要引起注意，这样的异常要查明是什么原因造成。

常见的是会跟智力有关，智力发育滞后，造成思维发展也滞后，导致说话会比较晚。除了这种情况，有的自闭症孩子也不说话，还会伴发智力发展障碍，还有一些自闭症的孩子智力发育是正常，但是他也不愿意说话，不形成语言或者是自己创造一些语言。所以，自闭谱系障碍也是造成孩子不说话或者说话晚的一个重要因素。

人的发育、成长是有一定的标准，从心理角度说，那就是认知，认知包括智力，情绪，还有外显的行为都是随着年龄的增长有一定的发育标准。如果孩子大大落后于这些发育标准，会是先天、后天有较极端的原因。我们能够看到的就是外显行为，比方说话晚了，容易容易发脾气、情绪冲动、有一些异常的癖好等等。这些明显的行为，家长不要忽视一定要去查清。

没有关系。亲身经历，我家宝宝2岁体检其余检查没有问题，就是语言发育迟缓。但智力没有一点问题，在一些细节方面看出还是很聪明的，只不过表达不出。而后还是正常和他交流交流，慢慢就会说好多话了。只是个人发育问题，与智力没啥关系。

大家好，我是一名语言康复老师，从事语言康复工作17年了。

首先，对于大部分宝宝来讲，说话早晚和智力是没有关系的。

语言和智力其实属于大脑不同区域，两者之间没有什么必然联系。

实践中还有一种特殊情况，就是如果宝宝智力发育特别迟缓，会导致孩子语言发育迟缓，如儿童智力落后引起的语言发育迟缓，自闭症孩子等。

其次，本人根据多年语言康复经验，总结出一般宝宝的语言发育规律：

9-10个月，发育早的孩子已经会说“爸、妈”单字音了，发育晚的还不会。

10-12个月，一般宝宝都会说“爸爸和妈妈”了。发育晚的可能还不会。

1岁半宝宝，也就是18个月了，正常情况下，应该都会说爸爸、妈妈、爷爷等词语了。

因此说，10-18个月，一般宝宝基本上就会叫妈妈了。

再次，造成儿童语言发育迟缓的原因很多，常见主要有以下几个方面：

1、智力精神发育低下

2、听力障碍

3、构音器官疾病4、中枢神经系统疾病

5、语言环境不良等因素，如特殊语言成长环境。

总之，造成儿童语言发育迟缓的原因，往往非常复杂，不是单一的一种原因，而且多重原因造成的。

最后，大家如果还有什么问题，可以关注我，给我留言，我们一起交流。

我家邻居是回民，他的孙子四岁的时候还是不会说话，把一家人都急坏了，就害怕是孩子是个哑巴。四岁半的时候突然就说话了，还挺利索的。小孩子个子长得很高，长的也挺好的，就是脾气不好还淘气，他骑着小自行车，进院的时候，过了几次都骑不过去门槛，直接把自行车朝着大门咣咣的撞，然后扔在地上。孩子奶奶赶紧跑过来把车子推进院子去，长大了上学学习成绩也不好，现在在职高上学呢！说是毕业了要去当兵。

家长您好，首先要肯定的是，孩子说话早晚与智力是没有直接关系的。

第二，造成孩子说话晚的原因有好几种，包括智力发育迟缓、儿童自闭症、听力障碍、中枢神经系统疾病、成长环境中的不良语言环境、心理因素等，孩子说话晚的具体原因要根据每个孩子的不同表现来鉴定，不能片面的认为孩子说话晚是因为智力问题。

第三，如果孩子说话晚，家长一定要及时发现并带去专科医院检查治疗。如果家长不知道儿童语言发展在不同阶段的特点，我在这里给大家简单说明一下：

2-3个月，孩子用哭来表达所有需求到发出单音节，例如啊、哦等单音节；

4-5个月，孩子开始模仿成人发音，玩发音游戏；

6-9个月，叫孩子名字会有反应，可以发出不同音节；

12个月，孩子能理解简单词语，有意识地叫爸爸妈妈，有意识地指东西；

15-18个月，能遵从简单指令，摇头表示不；

24个月，孩子平均可以说出50个单词，说出2-4个词语的短句；

36个月，孩子能说简单的句子进行表达，能说出自己的全名，说出的话大部分可被听懂。

以上便是孩子0-3岁前每个阶段的语言发展特点，家长可以对照观察，3-6岁是孩子语言矫正的黄金时期，所以如果发现孩子语言有问题，一定要及时进行矫正。

我是成都中童儿童康复医院院长徐磊，希望我的回答对您有帮助，有问题欢迎随时咨询。

通常情况下，在9～12月大时，宝宝就开始学说话啦，有些宝宝在四五个月的时候就可以发出''mama“这样的音节，不过也有些孩子在1-2岁的孩子还不开口说话，这是怎么回事？

很多家长把这归结为“贵人语迟”，认为是孩子聪明的表现，但其实宝宝说话晚主要与以下方面有关：

1、家庭环境所致

有些家长太过“善解人意”，在孩子还没有完全表达出自己的意愿时，就已经帮宝宝表达出来，这会剥夺了孩子很多主动表达的机会；还有一些家长，把宝宝不会说话挂在嘴边，久而久之，宝宝就会形成习惯，不愿过多地表达了。

所以，想要宝宝早点开口说话，家长在平时要多给宝宝提供说话的机会。平时在陪宝宝玩耍时，告诉他物品或者玩具的名称、用途、颜色，然后向宝宝提问，这样不但可以促进宝宝说话，还能帮助宝宝学到一些生活常识。

另外，当宝宝想要什么东西时，妈妈不要立马拿给他，可以先把东西拿在手中，询问宝宝想要什么，鼓励宝宝自己说出来。如果宝宝一开始说不好，妈妈可以给宝宝做示范，教给宝宝怎么说。经过这样的反复训练，相信宝宝慢慢就开口说话了。

2、心理因素

有极少数家长会强迫孩子说话，或者把孩子发音不准当成笑料，这会在不经意间伤害了孩子的自尊心，久而久之，宝宝就不愿意开口说话了。

3、疾病因素

如果有某些疾病，也会影响宝宝开口说话，比如孩子有舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音；再比如孩子有听力障碍，他就无法听到外界的声音，没有学习说话的条件，也会影响孩子说话。

此外，患有自闭症的宝宝，说话也晚，或者虽会说话，但言语进步很慢，只会简单的称谓，或者只会重复别人的语言，比如你问他，“你叫什么名字”，他也说“你叫什么名字”，并且语调通常比较平淡，缺少抑扬顿挫，不能运用语调、语气的变化来辅助交流，常存在语速和节律的问题。

如果发现孩子有上述情况，应尽快带他去就医。

有一定的关系，但也不是绝对的。孩子说话早晚跟很多因素有关。

很久以前听过一个笑话，大概说的是，有个孩子到3岁了，还不会说话，父母的特别着急。有一天，妈妈忽然听到孩子说：“粥呢？”妈妈很惊喜，说：“你怎么会说话了！”没想到孩子说：“我本来就会说话。可是以前我还没说，你就已经做好了，我还用说什么？”

大学有个老师，他家儿子很机灵，可是开口也很晚，颇有些大器晚成的意思。原来，在家里，爸爸讲唐山话，妈妈讲东北话，而保姆满口河南腔，苦了那孩子，不知所措，到了三岁多，才会说话。

孩子说话晚千万别着急，耐心多教教，终能找到打开话匣的那把钥匙！

0-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期，也是学习说话的重要阶段。很多人说，说话早的宝宝更聪明。的确，说话早的宝宝语言能力会更强，逻辑能力和理解能力也会在言语沟通中得到锻炼，所以相对比同龄其他说话晚的宝宝来说，是会显得更聪明一些。

但是，说话早晚和智力并没有太大的关系，只是说明宝宝的学习能力在这一阶段相对比较强。所以对于说话晚，或者比起同龄人语言落后些的宝宝，家长们不用过于担心，我们要找出可能存在的原因，帮助宝宝的语言学习。

1. 不同宝宝之间存在个体差异。

1-3岁宝宝的语言发展可以分为几个阶段：

12-16个月：听懂100-150个词，能够说20-30个词；

16-20个月：听懂200个词，能说50-200个词；

20-24个月：能够理解语句关系和语序，掌握发音和表达能力；

24-26个月：理解复杂的句子，推导语法结构和规则。

有些宝宝会和这个阶段指标有所出入，这是很正常的，只要延迟的时间是在6个月以内，一般就不用太担心了。这种情况下，家长要保持耐心，多点陪伴他们，让他们多点练习的时间。大部分说话晚的宝宝在3-4岁左右会达到正常的语言发展能力，词汇表达也会增长到正常的范围内。

2. 家长与宝宝的互动、交流太少。

如果家长很少与宝宝进行语言交流，或者没有给宝宝表达的机会，对他们的动作、眼神等理解得太快，不等他们把话完整表达完就做出反应，会让他们学会“偷懒”，影响到他们的语言学习行为，以后就不会完整表达，所以家长们要鼓励、督促孩子去表达，再做出相对的反应，让语言学习和训练的行为形成完成的闭环，从而一步步锻炼孩子的表达。

3. 家长经常重复宝宝无意义的词语给出了错误引导。

宝宝四五个月大的时候，会开始发出一些没有实际意义的单音节词，这是在学习模仿大人的说话，所以家长要让自己的表达清晰，做出正确的表述，让孩子可以跟着接收到正确的发音和表达，慢慢学会融入自己的发音，这样更有利于从“呀呀学语”到“正确表达”的转变。

所以，想要让宝宝早点掌握语言，学会说话，家长们要尽量给宝宝创造丰富的语言环境，多与孩子进行语言交流，鼓励、引导宝宝正确的表达自己。

我是知食君，海龟奶爸，对食品有严格要求的资深媒体人，欢迎关注我，了解更多儿童喂养、食品安全方面的知识。

结论

【智力发育落后会影响到孩子的说话早晚，但不是绝对的影响因素。】

婴幼儿说话的早晚与智力发育有关，但不是唯一决定要素。

婴幼儿说话的早晚与智力发育有关，但不是唯一决定要素。

宝宝说话的早晚与是否听得到，听得懂，以及语言表达的发展的过程有关。

孩子在听觉，发音器官和大脑神经系统三者的功能，必须都发育正常的基础上才能够学会说话。

听不到说话的声音，（听觉、环境）；发不出声音（发音异常，）；大脑神经系统（听不懂语言）发育不正常，都会导致孩子说话晚或者不会说话。

宝宝能说话的最基本生理条件需具备，即：听得见，听得懂，会发音

宝宝能说话的最基本生理条件需具备，即：听得见，听得懂，会发音

通常，小家伙在游戏和与成人交往的过程中，通过不断地模仿和练习，逐渐能听懂语言的意思后，才能够很快地学会说话；在这个模仿和学习的过程中，孩子不仅是单纯地模仿成人说话，还需主动地与人交流沟通，才能听懂并理解语言，从而学会说话。

婴幼儿的语言学习是一个“模仿”的过程。建立良好的语言环境，及时的互动至关重要

婴幼儿的语言学习是一个“模仿”的过程。建立良好的语言环境，及时的互动至关重要

因此，小儿说话的早晚，是与大脑的功能、听觉和发声器官正常，丰富的语言环境，父母的教育及关注度密切相关的，这些因素都会影响到宝宝的智力发育。

建议：

如果宝宝在应该会说话的月龄，仅表现不会说话，但各方面发育表现，与其他孩子无明显差异。

应自行查找原因：

1.宝宝的听力检查；

2.是否能发出声音；

3.小家伙所处的语言环境(包括家长是否与孩子交流互动)；

4.对宝宝的关注度（婴幼儿的哭诉是否得到及时的回应）等方面的因素，对孩子的说话早晚都有很大的影响。

到了适龄期，宝宝还是不太会说话时，可以按照上述的检查点自我评估。必要时应求专家咨询

到了适龄期，宝宝还是不太会说话时，可以按照上述的检查点自我评估。必要时应求专家咨询

顺便提一句：

宝宝语言发育落后，除了与上述的几种因素有关外。需要与精神发育迟滞的儿童相鉴别，后者是精神运动全面能力都落后于正常儿，不仅仅表现在语言能力上，这就是二者的明显区别。