大山沟里穷人孩子，和大城市里富人孩子，哪种更容易出天才？
天才不在于穷富与环境的局限，只是个人的智慧和能力是最根本基础，同时与自己的勤奋及努力脱不开，有天赋有毅力才更容易出天才！
这问题山沟里的孩子，和大城市里的富人孩子相比，哪种更容易出天才？大山沟里的孩子是自己有志气，穷人的孩子一般都是环境家庭，自己努力想走出沟出人才，城市里的孩子家庭条件好，家长想办法用各种办法让孩子多学习点特长，相对来讲还是城市里的富人孩子出人才多。
这问题有个时机问题，前些年穷孩子的经历，渴望脱离贫困的意念，使勤奋、努力与富人孩子相比体现优势。但近年富人孩子，在大环境的影响，及长辈教育的认知，教育更全面，孩子在自主、非自主的情况下付出的努力更多。所以，现在对比天才，与穷人、富人家的孩子哪种出天才，应该看自身的天份，和后天的努力。
如果仅天才而论，也不分山沟里的穷人和城市的富人，那是老天爷的安排，要不怎么叫天才呢！
但就有出息的孩子来说，一是有环境的资源，二是有本人的勤奋。有资源的孩子不一定勤奋，勤奋的孩子不一定有资源。
勤奋是第一位的，资源是第二位的。
大山沟里穷孩子与大城市里富人孩子相比，大城市里富人占有优势，更容易出人才。大城市富人的家长，多数有文化知识，有从政经商办企业多行业人等，遇事遇人多，见多识广，有人脉，人际关系，在家庭教方面，对子女有更多的指导和帮助。这样子女少走弯路。在大城市的富人，非常重视子女的教育，有的从小将子女送往贵族学校，有的送往名校接受更好教育，有的还送国外留学深造，出人才应多一些。但也难免排除富人子弟，有烂泥扶不上墙的，出现纨绔子弟的败家子。大山沟里的穷孩子，因山区文化落后，经济落后而贫穷，环境条件差，大山沟孩子祖辈都没读多少书，生在山沟，长在山沟，对外面的信息闭塞，忙禄于生计。山沟孩子靠自身发奋努力学习与吃苦耐劳挣点学费读书。自古都有茅屋出公卿，寒门出贵子，命远中还是有漏网之鱼，还是有大山区子弟通过科考入仕，走向人生顶峰的。
天才不分穷富，只分先天和后天。先天是天生的聪明，后天是勤奋的结果。但是，主要是有以下几点：一是家庭环境和社会环境，什么环境造就什么样的人。二是天生聪明，可以说一点就知，一学就会，自学成才。三是勤奋，天才生于勤奋，勤学苦练是成功的法宝，世上没有生而知之，只有学而知之。具备以上三点，是造就天才的后天条件。大家说对吗？
天才也叫智力超常，或者可以这样认为，就是脑袋特别好使，秉赋远远优于常人，有超强的接受力，有超强的创造力。这种创造力来自遗传，与成长的环境没有关系！遗传是一回事，环境又是另一回事。天才要表现出创造力，同样需要优良的环境，优良的教育以及主观努力。并不是说，你只要智力超常，智商奇高，你既不要接受教育，又不要主观努力，就会自然而然有无穷无尽的创造力！如果什么也不干，整天睡大觉，同样是一事无成。那么，普高人是否拼命努力也会和智力超常者拼命努力一样取得同样的成绩呢？答，不会。除非智力超常者没有努力，天才一旦努力，常人就超他不过！不然也就不叫天才了。总之，天才是属于遗传范围，与成长的环境是农村或城市是没有什么联系的！欢迎批评指正。回答供参考！
天才的产生是一点灵感加上百分之九十九的汗水形成的！穷人和富人都有较高天赋的人，但是最后成为天才，还是需后天的不懈努力才行。环境不能说不重要，但是在有一份灵感的基础上，勤奋努力尤其重要！！！
毋庸置疑，大城市里的富人孩子更容易出天才。这是因为有以下几点，是大山沟里的穷孩子不具备的。
第一，学校里的学习环境。在城市里边，学生的学习是专一的，除了学习，孩子们基本没有什么可以分心考虑的事。而大山沟里的孩子，除了学习之外，一般还要受到家里的生活状况的影响，比如放学之后要去下地干会农活，或者是要帮助家里放牛放羊，要打些猪草，要为家里过日子分担一些责任。
第二，学校的师资配备差别太大。由于城乡差别的存在，客观条件在那里摆着了，一般人们都希望自己能够在大城市里就业工作，教师也不例外。那些学历高的优秀教师，就会更容易被大城市里的学校录用。大山沟里的学校也就不被人们作为首先的选择单位。
第三，学校在运行管理方面存在差异。大城市里边，学校之间都有定期的评比，详细地列出各个学校的优缺点。这样会有利于学校自身有针对性地去改变和完善自己，从而更有利于学生的学习成长。由于以前的计划生育政策，现在农村山区里的孩子都少了，学校因招不起学生来而换掉了很多。学校数量减少了，不利于学校之间的竞争，至少这一点不利于学校加强对学生的学习管理，对于学生学习成绩提高来说，起不到积极的促进作用。
第四，学校的升学率差异巨大。单单从大城市市郊城乡结合部的农村学校和城市里边的学校相比较，他们的大学升学率就有巨大差异，更不用说大山沟里的学校了。关于题中说到的天才，我们默认是经过后天学习教育后的人才，不是指一生下来就啥也会的那种天才。我们认为一个人啥也不学就自然都会的那种"天才"是不存在的。
就天才而论，我认为天才就是人生奇才，包括地理仁和，有先天的思想竞界，有特殊的思维能力，有特殊的‘先天之明，有奋斗创新受人遵崇的奇能，有能讲善辩的才能，有豪高大气的精神，有胆实有谋实的智慧，有容和与容忍的耐力！这些并不取决山沟里的穷孩子或大城市里富人的孩子！主要取决于先天的头脑，后天的学习，努力，奋斗，磨炼的结果！
天才沒有地域之分，一是天賦，二是努力加拼搏。不是學習這塊料，放在那都是廢料一塊。
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大山沟里穷人孩子，和大城市里富人孩子，哪种更容易出天才？
天才，是指人本有的天赋，在某个领域里做出了突出的贡献，例如：爱因斯坦，在理论物理方面是天才，牛顿在经典物理方面是天才。
智商是评判天才的重要标准，但不是唯一的评判标准。
天才是来自他们的勤奋和汗水，并不是生而知之，而是学而知之。
山沟里的穷孩子和城市里富人的孩子相对来讲，肯定是富人家庭培养出来的人才要多一些，因为富人家的孩子见识的多，经历得广，肯定要比山沟穷人家的孩子视野开阔，就是学校老师教学的质量不一样，其培养出来的学生也就不一样。
邻居家的孙子，在大城市一所私立学校，老师就给同学们直接说，“你们的父母把你们送到这个地方上学，就是奔着进清华，北大而来的，不好好学习，对不起父母花这么高的代价！”
在这里就体现出富人家孩子的优越性了。
在这样的私立学校上学，绝对不允许上课期间带手机，只能在规定的时间内给家人报平安，没有说有学生撕扯老师的现象，进了学校就是学习学习再学习，除了听，就是写写写。
这些学生，三个指头都磨出了一层一层厚厚的茧子，要经常性地修剪才能手握笔写字，留得家庭作业，自己做完自己检查，如果父母检查出有任何一点错误，包括标点符号，结果就是戒尺伺候！
聪明在于勤奋，天才在于积累，资源也是不可忽视的。
（这里所指的是邻居家的孙子）