六年级学有余力：数学是应该往深了学奥数之类的，还是提前学初中数学？英语是应该学新概念还是学初中课本？

小学阶段学奥数大多是为了小升初名校选拔做准备的。

六年级学有余力，不知道评价标准是什么？事实上，小学校内的数学比较简单，如果每次考试能考满分或者接近满分，应该算得上是学有余力。

该不该往深了学奥数，就看你小升初是不是要参加选拔考试，毕竟上个好初中才是最重要的。如果小升初不需要通过考试择校，往深了学奥数没啥必要。提前学习初中数学也可以，但是一定要看孩子的资质。我身边小学就学初中知识的一般都是学霸级的小孩，学习主动性强，高强度的学习也能让他们游刃有余。

我们孩子上小学的时候，一直在某思的勤思班，这个班型对她来说算是游刃有余吧！当时我们没有想着去考创新班。因为在我们孩子那届之前，小升初数学的难度一直在下降，题型更侧重于综合能力的培养，所以我觉得我们在勤思班学的够用了。

然而，到了六年级上学期，我们参加了另外一个机构的大型模考，考完孩子说数学感觉有点儿难，当时我还没有太在意。结果很快有消息传来，我们这届小升初政策要变，和西安一样改为面试，于是，年后，各种暗考纷至沓来，我们选择性地参加了一次，孩子仍然觉得数学有点儿难。这时候，邻居给我推荐了一本教辅，是西安五大名校的历年试题以及分模块的题型讲解。我和老公亲自上阵给孩子辅导了一段时间，感觉效果并没有很明显。接下来又参加了两次暗考，考完觉得还可以。

等到那年五月底，小升初的政策确定为摇号加面谈，很多民办中学选择的是人机面谈，也就是在平板上做题，所以我们最终还是通过考试进了现在这个初中。考试的题型很灵活，比如有道古文数学题，还有一篇英语数学题，语数外三科，你中有我，我中有你。

我们是在小升初结束的那个暑假开始学习七上的数学的，这也是身边大多数孩子走的路，一般要在初二把初中数学学完，初三开始复习。物理也是这样，化学一般是初二结束那个暑假开始学，一个暑假学完，也有少部分学生是初一学物理，初二学化学的。

初一的英语课本相对比较简单，如果打算让孩子补英语，社会上的英语培训机构在小学阶段都比较侧重新概念英语，因为它的教材比较经典。事实上六年级学新概念一都有点儿晚了，一般这个时候都开始学新二了。至于初一英语教材，我还没有见过有哪个英语培训机构专门学这个的，实在是太简单了，没有市场。另外，初中的词汇可以开始准备了，很多小孩小学都把中考词汇背完了。英语的学习，词汇量达不到一定程度，很难提高。

小学阶段最应该往深里学的是英语。

我儿子正好上初一，说一下我对小升初衔接的体会。

英语

1.听力要求很高，最好是小学练习一个学期的精听。就是听完以后能默写。这样初中听力不用单独加练了

2.口语最好是上一段外教课。注意要英美白人的课，把发音练好

3.初中的两千多个单词提前背吧，我儿子就是小学没怎么背单词，初一第一学期这个难受

数学难度跨度不大，但是计算量增大很多，你要能确保计算不出错。做不到的话，加练计算题吧。这也是我们的教训。

奥数没什么用，除非你想拿个省级名词。

语文

1.初中有大量课外阅读要求。北京是每个学期5本课外书，考2本。初一考西游记和朝花夕拾。你网上查查，尽量提前读这些书。

2.多看作文的范文，作文要求提升很多

北京中考现在考10门课。课程实在是太紧了，每科都要留作业，而且难度都不低。所以比较占时间的，需要长期积累的，尽量提前做吧，不然到了初中会大量占用睡眠时间。

问题涉及数学和英语2个学科。作为一名自由教师，我来解答一下这个问题。

第一、小学学不学奥数，关键看你的目的的什么。

如果小升初的初中学校要求奥数成绩作为入学门槛，家长和学生又想上这所中学，恐怕奥数是躲不开的。其实从奥数学习的内容看，跟中小学数学课本内容关系不大。奥数基本包括数论、多项式函数、不等式等内容自成体系，有自己的要求。这些内容是远远高于课本和中高考的。

六年级才开始学奥数，如果单纯是学有余力，个人喜爱数学这个科目，不妨建议你先预习一遍初中数学。以人教版为例，6册共29章。只要时间安排好，同时也可以围绕着初中数学教材，展开奥数的学习，对初中数学内容进行深化。因为你必定要上初高中，学校课本的内容是必修课，所以应该首先把必修的内容学好学精。然后再去拔高，去学奥数。

总结一下数学的问题。应该首先把即将初中要必修的内容学好，下一步在学奥数。这是本着由浅入深，先易后难的原则。从数学的角度讲，这样做时间利用的效率更高。

第二、英语学习资料是选初中英语课本，还是新概念。

以我多年教学经验，新概念第2册学好的学生中考英语拿高分的很多。目前国内初高中英语课本，主要分人教版、外研社版、北师大版、上海牛津版等。如果你熟悉英国剑桥MSE五级考试的教材，就会发现，其实国内的英语教材在形式上跟英版教材很像。只不过内容上，部分进行了修改。每个Unit里面基本包括单元对话、单元文章和单元练习。但是这些课本阅读部分的内容，从数量到深度都无法满足学生进行阅读理解有效训练的要求。以外研社版初中6册英语课本为例。每个学期才学1册，10到12课。文章的阅读理解能有多少干货？这样的数量够不够？课后阅读训练拿什么内容来进行？

新概念这个教材从1997年由外研社引入国内后，已经流行了24年。第2册共96课，文章的长度由短变长，难度由易变难。基础单词、句型、语法都在文章中可以学习到。北京很多小学毕业的孩子都已经学完了新概念第2册，如果拿历年的中考英语试卷自测，成绩都是不错的。

初中的英语课本是必修。你首先弄清楚所在初中的英语教材用的是哪个版本的。比如，外研社版的还是人教版的。课本内容建议提前预习。预习是一个很好的学习手段，不仅限英语，其他科目，比如数学都应该预习。预习时把自己的问题都记录在笔记本上，日后可以请教老师进行学习。这是一个主动学习的积极的学习方法。

总结一下英语教材的选取和使用。可以同时双管齐下，开始新概念2册的学习和初中英语课本的预习。把时间安排好，在学习中不断地发现问题、记录总结、求助老师获取帮助。

希望这样的建议能对你有所帮助。我是一名用英语教数学和物理国际课程的自由教师。请关注我的账号，获得更多关于学习的干货。

外研社版7年级英语教材上下册目录

外研社版8年级英语教材上下册目录

外研社版9年级英语教材上下册目录

我是一个初中生妈妈，我算是过来人吧。我的回答或许可以给你一些小小的帮助。

在我的理解中，心有余力，应当是指对课本知识只需在课堂上按老师的步伐就能取得相当好的成绩吧，例如数学能达到98分以上，英语98分以上；语文93分以上。如果孩子处于这种状态，恭喜你，你家孩子真的是个小学霸，而且他的上课状态、听课质量非常的好。在这种状况下，我觉得应当让孩子参加奥数学习。

奥数，我们都知道，它的难度，但对孩子的逻辑思维的锻炼是非常好的。唯一的是，六年级才介入学习，前面有些东西他没有学到，知识是有连贯性的，所以某些知识点掌握起来就会相对来说比较难。报名前，与之商量，告诉他学习中肯定会遇到难题，看看孩子的反应，毕竟孩子才是学习的主体。如果他同意方可报名。我是佛系家长，平时学习的东西靠的是孩子自己。但我发现，佛系家长的好处是孩子的主观能动性比较强。如果孩子不同意，怕跟不上，也没关系，可以买《举一反三》之类的书给他试试看，如果孩子喜欢，自学起来都没有太大难度，这时再报名也不迟。

至于英语，我觉得可以学新概念，新概念是对课本知识的一个拓展，让更多的知识用于实际之中，也能丰富孩子的英语知识。

我这个人不喜欢孩子提前学习校内知识。初一上期的知识是很简单的，基本上是小学知识的简单提升，根本不用那么紧张。还有，你提前学了，可能在某些时候看来他领先了，但孩子上课不听讲，这学习习惯就被破坏了，这就是大件事了。

所有定夺还是在你手上，个人观点仅供参考。

作为布点法个性化辅导研修者，有幸受邀回答这个问题。我结合辅导学生的实践经验及一些教学理论来聊聊。

按照皮亚杰的认知发展理论，六年级的孩子属于“形式运思期”，这个年龄段的孩子已经具备的思维能力：1.能做抽象思维；2.能按假设验证的科学法则解决问题‘3.能按形式逻辑的法则思维问题。

你的孩子六年级了还学有余力，如果你的孩子侧重训练思维能力，提高认知解读能力，建议往深了学习奥数之类的，这样可以提升孩子的符号运作能力；如果为了小升初考试成绩好，建议开始学习初一数学知识，而且最好把初一的数学辅导书（附带许多精致练习）作为教材，就是练习教材化！，这样可以提高孩子的应试能力。

至于英语学习，如果是为了提高孩子的言语能力，这种能力对提高孩子的理解课堂教学能力至关重要，建议学习新概念英语，因为新概念英语的语言规范、优美、纯正、地道，这样的学习可以大大丰富孩子的言语能力，这对孩子的将来的课堂听课效率和走上社会的英语应用能力都是百利无害；但是为了急功近利地提升英语应试能力，同时可以参照数学学习，把初一的英语辅导书当作教材使用则更有效的。

那么，练习教材化，怎样处理了？拿初一英语辅导书举例，可以把与课文相关的知识简单学一些，初一英语课本的知识小学六年级基本是都学过了；为了提升英语应试能力，则对相关的练习进行教材处理，就是把阅读理解和完形填空的练习，先正常做完之后，再把练习里的生词和长难句积累起来，进行有规律的重复记忆，坚持怎样做，则能够迅速强化、固化、内化孩子的英语应试水平！

我是小学数学老师，经常上毕业班，所以我就数学科目回答一下。您的孩子如果数学基础知识学得很好，那应该是优秀的孩子。如果您的孩子想要在小学升初中时取得较好的成绩进重点中学（我们市里的一般都上私立的二附）或者划片区内初中的重点班级，我认为很有必要学习奥数。奥数能训练数学思维，尤其是对抽象能力、空间理解能力及逻辑推理能力帮助非常大，学好了奥数，初中和高中学起来就很轻松了。

我上毕业班数学时，就主要抓好书本基础知识点，抓好计算后在课堂上教学生一些奥数题目，当然课堂的时间有限，学的奥数不会太难，没能太深入。想上市里重点中学的优秀孩子，家长还会在周末报一些奥数班。（申明一下，不是我开的班哈），每年都有几个孩上我们市里的二附。上重点初中的各种好处就不一一细说了[可爱][可爱]

我觉得学初中数学靠谱，其实很多所谓奥数题，用高年级知识一看，就是简单题或中档题。比如二元一次方程轻松解的鸡兔同笼类似问题，非得下方低年级奥数里，真是没事找事。

数学不建议往深入学习，可以提前学初中课程。英语学新概念。

但是不要强迫孩子，别把孩子的学习强度拉太紧，也别试探孩子的潜力。潜力是无限的，你激发的次数多了，他会懒得激发。

学习是一场马拉松，留下冲刺的实力能给你惊喜。

学有余力，说明孩子不欠账，轻松为主，高中来一段时间的爆发，收效比长期高强度学习效果明显。

数学不建议深入学习的原因：

有幸遇到过一位88年考取大学的老师教高中数学（这个历史事件就不说了，这位老师终身受此影响，郁郁不得志，但能力极强）。

在遇到他之前，很多数学老师讲答题技巧，讲简便方法，个人感觉好刺激，好厉害，这就是通常所说的非正常思维，也就是往深入学习。

但这位老师非常不屑，从来不讲特殊技巧。

他的理由很简单，考场中神经紧绷，你没有时间想简便运算。熟能生巧，拿到一道题你用最基本的思路去做，做100次之后，你的速度比简便方法还要快，而且更准确。

他讲课从来不备课，讲练习题从来不跳着讲，说哪道题很简单，直接过去。

他就是最基本的思维做题，甚至学生不用提前做练习题，因为他也没做，读题开始做，跟着他的思维走。

所有的题都用最基本的方法解答，一学期下来，只要专心跟着他思路走的人，都形成了思维定式，效果很牛逼。

数学是逻辑思维，简便运算和其他技巧，会影响逻辑思维的形成。所以深入学习，用多种方法解答，并不是好事。

英语是语言类学科，讲的是广度。

课本没必要提前学习，因为在老师上课的过程中，这些东西能理解掌握。而广度就是需要积累，所以新概念比较适合。

都不重要，重要的事情只有一个，如何进最好的初中。初中学校的等级才是最大概率决定中考成绩排名的，也就是进入最好高中的基石。而最好的高中才能保障孩子高考胜出。

所以，目前最重要也是唯一重要的事情是：不惜一切代价去争取进入最好的初中。其它真的不重要。

数学：

首先要看孩子的基础怎么样？个人认为孩子一定要把小学的数学基础打牢，而且怎么学？学什么要根据孩子的实际情况而有针对性的制定方案！接下来我们来看初中数学各年级段的知识点与小学知识点的联系与延伸，以北师大版小学数学和华师大版数学为例！

华师大版七上数学第二章有理数计算部分含盖了小学计算的全部，同时加入了正数和负数的知识，如果小学1至6年的计算打不好基础，初一的有理数计算就是一个坎！孩子要是在这段踏踏实实的学，学这段知识发现小学哪段计算基础不牢，这个阶段是可以把计算捡回来的，怕就怕青春期的他们，真的放弃不学。第三章是整式，这章知识是小学4年级知识的延伸，主要运用小学四年级的运算律的知识解决这章的添括号和去括号，还得用到1至5年级的数学思维解决这部分的应用题。第四章视图还好吧第五章平行线证明有的同学在证明方面会出问题。七下的内容从一元一次方程到一次不等式组是延伸了小学4一6年级的英用题，这体现的是学生的思维能力，这也是奥数盛行的原因，奥数能给孩子提升思维，能拓展思维！

初二数学第一章就是平方根立方根！这与小学的正方形面积、圆的半径的面积计算有点关系！主要是平方数的计算！因式分解主要是小学四年级乘法分配律的应用，会在这有一部分学生落下。最后就是三角形的证明，尤其是动点题三角形证明，这部分与七上平行线和七下的多边形都有联系！下册的第一章是分式，主要是利用小学五年级的分数的知识拓展下来的。顺着下一章就是分式方程，借用小学的思维拓展和七下的方程题型知识点，这章要学好必须得题型到位、题的深度到位。还有就是一次函数，这也是应用题云集的章节，应用题重要吧！再往下学就是图形，有平行四边形、矩形、正方形、菱形等等！这都是小学学到过的知识点。

九年级上册的各章，大家看看，二次根式，然后是一元二次方程，图形相似，解直角三角形证明

从这些知识点看与八上的平方根与立方根、实数计算；七下方程等都具有环环相扣的联系！

九年级下册各章，从二次函数到圆这些知识点又与八上的一次函数，以及小学六年级的圆的知识点有很大关联性。这些都能熟练掌握就要联系中考考点，把中考的压轴题：动点题、折叠性问题，多练，题型练全！

所以综上所述，小学数学基础一定要打牢，这样中学的知识学起来才能顺手才能有成绩！

英语：

有小学的6年英语基础，围绕中学课本把英语单词、短语背熟，语法记牢会用。这必须是前提，有能力的孩子可以把新概念做拓展，如果课本学的都费劲就要抓住课本，按中考的考点及早做训练！这些英语掌握熟，就重点按中考考点练完型填空、阅读、作文！学不学新概念不重要，重要的是课本内容掌握的怎么样？靠近中考方向的练习要贴近！

初中三年时间很快，所以要围绕中考考点，抓住课 能力强可以往难题拓展！能力不强，抓住课本内容，最大努力做好！

祝初中的学子们好运！

举例说明吧

我的侄子正读六年级，语 数外特优。周末的作业提前作完。

因为我是教师，他崇拜我。

遇事都要争取我的意见。

他作业提前做完后总是问我还干什么？我说：＂玩会儿去，锻炼身体，别让眼太近视。想做个对社会有用的人就得 德 智 体 全面发展＂。

六年级有点余力很正常。

黄金年龄过度段，记忆力正强，所学科目又少。想发展可学点课外东西充实自己，筑好根基。还可学点音乐 美术 书发之类。

我不希望他提前学初中东西

还有什么奥数。到头来弄个骄傲或偏科，聪明反为聪明误！